届吉林省梅河口五中高三下学期份模拟考试语文试题扫描版.docx

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届吉林省梅河口五中高三下学期份模拟考试语文试题扫描版

1．B（原文表述为“风电等可再生能源产业”）

2．B（是“新增9800万千瓦”）

3．A（扩大范围、因果未必成立）

4．C原文第4自然段“木工便是他的天命，找到了自己的天命，才可能成功。

”选项“只要·…就…”绝对化。

5．（4分，答出两点即可）

（1）给学生上第一课，让学生知道自己这辈子要干什么（或：

知道自己的优势、喜欢干什么和将来干什么）

（2）让徒弟们趁早挨骂（对挨骂甘之如饴），先挨骂说明碰到了别人没有碰到的问题。

（3）除了自身技艺好，还要懂得体察客人所需（诚心诚意对待顾客，苛刻地对待自己的职业）

（4）年近古稀还亲手教学徒怎样使用工具。

6．（5分）

（1）他能准确地找到自己的人生方向：

他发现自己的优点，将喜欢做的事和擅长做的事结合到一起，中学毕业后当了一名木工学徒。

（2分）

（2）他有眼光去研究深造，开阔视野：

放弃上班赚钱，而是努力考入研究所，具备了普通木工不具备的眼光。

（2分）

（3）他用一生的努力来追求“天命”：

把工作完成到极致，到老也亲力亲为（始终如一地坚持工匠精神）（1分。

或其他答法：

如诚心诚意对待顾客；广泛涉猎）

7．A、D

8.是一个刽子手。

（1分。

或“卖人血馒头的人”）通过动作描写来塑造这一形象的。

（1分）通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他的狠毒与蛮横，“捏一捏”处可见他对这一买卖是非常的熟练，可见他的卑鄙与贪婪。

（2分）

9．（6分）

（1）茶客们有年轻人，也有老年人，他们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，有的是气愤，对牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客形象（中国人）。

作者对他们是“哀其不幸、怒其不争”。

（3分）

（2）夏瑜这样的革命者为了拯救国人，而国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有调动广大人民群众，可见也不是中国的救世良药。

（3分）

10.D找到句中的人名，代词，官职等可以作为主语和宾语的词，还要注意省略了主语、宾语的句子，就可以确定出句子的断句位置。

11.D邑三千户，指三千户居住人口的封地。

选项是超过三千户。

12.B千金公权始璋攻占新蔡之后，江州司马逃走，王世积后来才到达。

13.不久晋王（杨）广平定了丹阳，王世积于是致信各地明晓利害，派千金公权始璋夺取新蔡。

既而，不久；移书，春秋时的官吏通书函往来；告谕明白告诉（用于上级对下级或长辈对晚辈）；使公众晓谕；略取，夺取。

译出大意给3分；“既而”“移书”两处，每译对一处给1分。

（2）由是被征入朝，按其事。

有司奏：

“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，

受其名马之赠。

”

因此被征入朝，查究他的事情。

主管此事的官员奏报说：

“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，都与王世积暗中勾结，收受他赠送的名马。

”

按，按察，稽查审察；有司，指官吏，古代设官分职，各有专司，故称；交通，往来通达。

译出大意给3分；“按”“交通”两处，每译对一处给1分。

【译文】王世积，阐熙新人。

父亲王雅，北周国的使持节、开府仪同三司。

王世积容貌魁伟，腰带十围，神情清爽，风标过人，有英雄豪杰的仪表。

在北周，有军功，授为上仪同，封爵为长子县公。

隋高祖为北周丞相时，尉迟迥造反，世积随韦孝宽讨伐尉迟迥，每次作战均有战功，授为上大将军。

高祖受北周禅让后，晋封世积为宜阳郡公。

高赹赞赏他的才干，对他很好。

世积曾秘密对高赹说：

“我们都是周朝的臣子，国家沦陷，我们怎么办？

”高赹深深地拒听这类话。

不久，世积授为蕲州总管。

在平定陈国的战争中，他率水军从蕲水奔赴九江，与陈国将领纪瑱大战于蕲口，大破陈军。

继而晋王杨广已平定丹阳，王世积于是送信到各地，告谕陈将投降，并派千金公权始璋攻占新蔡。

陈国的江州司马黄偲弃城逃走，权始璋入据其城。

王世积跟着来了。

陈国的豫州太守徐王登、庐陵太守萧廉、浔阳太守陆仲容、巴山太守王诵、太原太守马廷页、齐昌太守黄正始、安成太守任馞等，以及鄱阳、临川的守将，都到王世积处投降。

世积因功升任柱国、荆州总管，赐绢帛五千段，外加宝带，食邑三千户。

几年后，桂州人李光仕造反，王世积以行军总管身份，讨平了他们。

皇上派都官员外郎辛凯卿去慰劳他。

回京后，世积升任上柱国，赐物二千段。

皇上很看重他。

王世积见皇上生性刻薄、猜忌，功臣大多无故被治罪，因此纵酒，不与宰相说什么时事。

皇上以为他有酒疾，让他住在宫中，让御医为他看病。

王世积假装说病已治好了，才得以出宫回府。

发起辽东战争时，王世积与汉王杨谅都是行军元帅，到了柳城，因病而还。

授为凉州总管，让七百骑士送他到任。

不久，他的亲信、安定人皇甫孝谐有罪，官吏追捕他，他逃到王世积那里，世积不留他，因此他们心中有些不舒服。

皇甫孝谐后来被流放到桂州，侍奉总管令狐熙。

令狐熙对他又不好，因此十分穷困。

皇甫孝谐于是邀功于皇上，而对皇上说：

“王世积曾让道人为他看相，看看以后会不会大贵。

道人说：

‘您应当皇帝。

’对他妻子说：

‘夫人要当皇后。

’另外，他要到凉州去时，他的亲信对他说：

‘河西是天下出精兵的地方，可以干大事。

’世积说：

‘凉州地大人少，不是用武之地。

’”世积因此被调入朝，调查此事。

有关部门上奏：

“左卫大将军元、右卫大将军元胄，左仆射高赹，都与世积来往，受到他赠送的名马。

”世积竟然被杀，元、元胄被免职。

授皇甫孝谐为上大将军。

14.CE

C选项中”雨里”一作”雾里“，时值深秋，胡人多放火烧山，一处处山头上的野火在寒冷的天气里静静地燃烧着；有时秋雨绵绵，雨点打在山上，溅起湿湿的烟雾，笼罩着山头。

描绘了“野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面，意象或浓或淡，或辽阔生动或静谧苍茫，而且富于季节和地域特征。

两句中“寒”与“火”、“湿”与“烟”相反相成，互相烘托，趣在其中。

故“雾”和“雨”具有相同的表达效果。

E选项中“时时醉向酒家眠”一句并非想象之境，而是真是的写照，尾联描写胡人百姓听说辽边并没有发生战事，所以，马上又安定下来，时时买酒取乐，经常喝得酩酊大醉而卧在酒店。

这体现了百姓对战争的恐惧及厌恶和对和平生活的向往。

15.第一问（2分）：

表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美。

第二问（4分）：

借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地表达了凝重的反战主题；体现出对胡人的关注（表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观），提升了全诗的格调。

16.16．（5分。

如果每空有丢字或多字或错字现象，该空不给分）

（1）心远地自偏

（2）到乡翻似烂柯人

（3）恰似一江春水向东流

（4）宫阙万间都做了土

（5）小学而大遗

17.B

A项“风生水起”指风从水面吹过，水面掀起波澜。

形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。

可以搭配自驾游活动。

B项，“不以为然”表示不认为是对的，表示不同意或否定。

用在这里对他人表现的评价，不合适。

应该改成“不以为意”。

C项，“雷厉风行”表示执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。

这里形容互联网发展速度迅猛是可以的。

D项，“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。

比喻远远落在后面，在这里汤显祖和莎士比亚相比较，使用恰当。

18．B

A项，“随着”用在句首，介宾短语做状语，把原先的主语省略了。

导致整句话缺少主语。

C项，“原因”和“是由于”语义重复。

可以去掉其中一个。

D项，考察多重定语的语序排列：

范围（领属，时间，处所）+数量＋动词（动词性短语）＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词）。

所以“一部”数量词语序不当。

19.C

从“除了”......“还”可以判断出，这里更加强调后面阅读的重要性。

最后一空，素养与阅读是相互促进的关注，所以用“反过来”更好一些。

20.①而在少光、寒冷的地方也能生长

②菊花对土壤的要求不高

③菊花良好的适应性

21.示例：

先根据活动规划，搜集相关信息，激发创意拟定初步方案；然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟定的初步方案进行可行性分析；在此基础上对方案进行调整与修订。