七年级上册导学案.docx

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七年级上册导学案

第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜导学案

一、学习目标：

1、了解显微镜的基本构造和各部分的作用。

2、能够正确操作和使用显微镜，观察到清晰的物象。

3、学会使用显微镜了解和探究微观的生物学世界。

二、预习练习：

1、右图为普通光学显微镜的构造图：

（1）请将各结构名称填在相应的横线上。

①②

③④

⑤⑥

⑦⑧

⑨

（2）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有（填序号）：

光线→（）→（）→（）→（）

（3）当在光线较暗的环境中进行对光时，你将转动显微镜的号结构，使用。

如果光线还暗，你将检查好结构，使用，改善光线条件。

（4）在你已经对好光了，要找到观察的物象时，你先转动号结构，再转动号结构，直到物像清晰为止。

（5）转换物镜时，操作人的手应握住号结构转换，请勿直接抓握镜头，否则易。

（6）实验完毕后，把显微镜放进镜箱前，应做的事情是：

把显微镜的外表，再转动转换器，把偏到。

2、用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（）

①把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方

②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降直至接近玻片标本为止

③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮

⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物象清晰

⑥将要观察的物像移到视野的中央

A．①③②④⑤⑥B.③④①②⑤⑥C.④③①②⑤⑥D.①②③④⑤⑥

3、关于显微镜的操作，正确的是（）

A.取镜时单手提着显微镜B.显微镜放在实验台略偏身体左侧

C.对光时应用低倍镜为宜D.观察时应一只眼注视目镜内，另一只眼闭上

4、当你发现显微镜的镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）

A.用纱布擦B.用手擦C、用纸巾擦D.用擦镜纸擦

5、显微镜对好光后，从目镜中看到的视野应该是（）

A.白亮的B.有直射阳光的C.灰暗的D.黑暗的

6、使用显微镜粗准焦螺旋让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（）

A.目镜B.物镜与标本的距离C.镜筒D.反光镜

三、显微镜的结构及其作用教材P36

镜座：

稳定和支撑镜身；

镜柱：

支持镜柱以上的部分；

镜臂：

握镜的部位；

载物台：

放置玻片标本的地方；中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体；

遮光器：

上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

光圈用来调节光线的强弱；

反光镜：

反光镜的作用为反射光线，可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的，光线强时，用平面镜。

光线弱时用凹面镜；

镜筒：

上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋；

转换器：

用来转换物镜的镜头

准焦螺旋：

粗准焦螺旋（又称粗调）：

转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

转动方向和升降方向的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升；

粗准焦螺旋一般是先用来寻找到需要观察的物体的模糊像后，再用细准焦螺旋调节到清晰的位置

目镜和物镜：

是显微镜中最重要的部件，可以放大观察材料的物象；

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；

四、显微镜的使用P37-38的步骤要背，图要掌握。

五、显微镜使用过程中要记住的知识：

1、观察的物像与实际图像相反，例如在显微镜下观察字母b，显微镜中看到的物像是q（观察到的是完全的倒像）。

2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜。

避免物镜与玻片标本相撞。

3、几个同学围着看一台显微镜时，视野变暗的原因是同学遮挡了进入反光镜的光线。

4、显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

5、观察时一只眼注视目镜内，另一只眼也要睁开。

6、观察时物像不在视野的中央，物像在视野的哪一方，就向哪一方移动标本。

例如：

物像位于视野的右下方，就向右下方移动标本。

7、观察时视野太暗，应调节反光镜或光圈。

物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，使物像清晰。

8、观察时视野中出现污物，应转动目镜如果污物随着移动，说明污物在目镜上，要用专用擦镜纸擦目镜。

转动目镜如果污物不动，再移动标本，污物随着动，说明污物在标本上，如果不动，说明污物在物镜上，也要用专用擦镜纸擦物镜。

9、显微镜的放大倍数越低，观察到的细胞越小，数目越多；显微镜的放大倍数越高，观察到的细胞越大，数目越少。

由低倍镜换成高倍镜，视野的变化：

视野变暗、物像变大、数目变少。

10、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

六、课后练习：

一、选择题

1、在显微镜的视野中出现一污物，移动装片和转动目镜，污物均不动。

说明污物可能在（）

A．装片上B.反光镜上C.物镜上D.目镜

2、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的显微镜可能是A．5×、10× B．10×、40× C．20×、35×D．15×、10×（）

3、要将显微镜视野中左下方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）

A.左下方B．右下方 C.左上方D．右上方

4、当显微镜的目镜为5×，物镜为40×时，在视野范围内看到一行相连的4个细胞。

若目镜不变物镜换成10×时，则在视野中可看到跟上述相同的一行相连的几个细胞（）

A.2个B.4个C.16个D.32个

5、在显微镜下观察时，若其它条件不变，只将物镜由10×换成40×，则视野内的光线变化是

A.变暗B.变亮C.不变D.无规律（）

6、在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱，可选用（）

A.平面镜、小光圈B.凹面镜、大光圈C.平面镜、大光圈D.凹面镜、小光圈

7、用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用目镜为5×、物镜为10× ，第二次使用目镜为10× 、物镜为45×，那么第二次观察到的情况与第一次相比为（）

A.视野亮，细胞数目多B.视野亮，细胞数目少C.视野暗，细胞数目多D.视野暗，细胞数目少

8、当你在用显微镜观察载玻片上写下的很小字母“d”时，你从显微镜中看到的图像形状是（）

A.dB.qC.pD.b

9、将显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是（）

A.目镜B.物镜C.反光镜D.转换器

10、在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪一组部件成一条直线？

（）

A.物镜、镜筒、目镜、载物台B.目镜、镜筒、物镜、反光镜

C.物镜、目镜、转换器、反光镜D.目镜、物镜、通光孔、反光镜

11、学显微镜的盒里有4个镜头：

甲、乙为物镜，甲的放大倍数是10×、乙的是40×；丙、丁为目镜，丙的放大倍数是5×、丁的是15×，若要在视野中看到较多的细胞，最佳的组合是（）

A.乙和丙B.乙和丁C.甲和丙D.甲和丁

二.非选择题

1、下图是光学显微镜的结构图

（1）请在横线上填写各部分的名称：

①      ②       

③      ④      

⑤      ⑥       

⑦     ⑧    

⑨        ⑩      

（2）显微镜的使用有五个步骤：

①_________②_________③________④__________⑤__________

（3）某同学用的显微镜目镜是5×、物镜是40×，他把一张写上字母“E”的玻片标本进行观察，那么从目镜中看到的字母是______，且被放大了_____倍。

（4）拿取显微镜时，正确的操作是：

右手握住[]，左手托住[]

（5）要使镜筒大幅度上升或下降，应转动[]但镜筒下降时，两眼应注视着[]，不让它接触载玻片。

（6）要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向移动装片或切片。

第二节观察植物细胞P42-45

一、引入：

上节课我们学习了显微镜的结构和使用方法，大家想用显微镜观察什么呢？

我们把一片树叶、一个番茄放在显微镜下观察能看清楚它们的结构吗？

二、课程标准要求：

1、正确区分三种玻片标本：

切片、涂片、装片；

2、学习制作临时装片的基本方法和操作事项，并使用显微镜观察制作的临时装片；

3、认识植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。

三、预习练习

1、明明初次使用显微镜，出于好奇，希望用显微镜观察周围一切物体，而很多物体都无法在显微镜下成像，如：

手指、树叶等，这是为什么？

2、用苹果肉作材料可以制成（）

A．临时切片和永久切片B.永久涂片和临时涂片C.临时装片和永久装片D.临时涂片和永久装片

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜制成玻片标本，用来进行临时观察，这种玻片标本称作（）

A．切片B.永久装片C.涂片D.临时装片

4、我们把植物称为生产者，是因为它能制造有机物供给自己利用。

与之相适应的是植物细胞内往往有（）

A.细胞壁B.叶绿体C.线粒体D.细胞质

5、下图是植物细胞立体结构模式图。

请看图回答下面问题：

（在[]中填序号，在上填名称。

）

（1）结构①的名称是；

（2）能保护并控制物质进出的结构是[]；

（3）只有绿色植物才有的结构是[]和

[]；

（4）结构④的名称是，它是细胞中最重要的

结构，对细胞的生命活动起着控制作用。

四、要识记的知识

（一）用显微镜观察的物体必须是薄而透明的，因此，只有对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。

常用的玻片标本有以下三种：

切片：

用从生物体上切取的薄片制成；

涂片：

用液体的生物材料经过涂抹制成；

装片：

用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

上述三种玻片标本都可以做成永久的（可长期保存）或临时的（不能长期保存）。

（二）制作临时装片的基本方法

实验过程P43－44擦→滴→取→展→盖→染→吸P42-44（步骤和图片要掌握）

擦：

避免杂质出现于视野中。

滴：

滴一滴清水。

滴加清水时应适量，过多，水会溢出；过少，制片容易产生气泡。

滴水的目的是保持材料新鲜，防止干缩，保持细胞形状。

展：

将材料展开，变薄，便于清晰地观察。

盖：

盖盖玻片时需用镊子夹住盖玻片的一端，另一端与液滴的一端接触，然后轻轻地盖上，避免产生气泡，影响观察。

（三）植物细胞的基本结构p45（植物细胞模式图要掌握）

1、细胞壁：

支持、保护

2、细胞膜：

控制物质的进出

3、细胞质：

液态的，可以流动的

4、细胞核：

贮存和传递遗传信息

5、叶绿体：

进行光合作用的场所

6、液泡：

内有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。

例如：

西瓜吃起来很甜，是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。

7、线粒体：

呼吸的场所

五、课后练习

1、植物细胞能保持一定的形态主要是因为（）

A.细胞壁的保护作用B.细胞膜的保护作用C.细胞壁的支持作用D.细胞膜的支持作用

2、画生物图时，图在纸上的位置是（）

A.正中央B.稍偏左上方C.稍偏右上方D.稍偏右方

3、在生物学实验室里，小红拔了一根头发放在显微镜下观察，想了解其结构，结果令他很失望，这是因为用显微镜观察的材料必须是（）

A.活的生物B.新鲜的标本C.薄而透明的D.完整的细胞

4、下面列出了制作临时装片的步骤，你能选出正确的排列顺序吗（）

①染色②取材③擦拭载、盖玻片④在载玻片的中央滴一滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平A.①②③④⑤⑥B.③②⑥⑤④①C.③④②⑥⑤①D.④②①③⑤⑥

5.构成植物体的基本单位是A.器官B.组织C.植物体D.细胞（）

6.绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）

A.用直线条涂黑B.点上细点表示C.用横线条涂黑D.随意涂黑

7.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，与其相关的结构是A.细胞质B.细胞膜C.细胞核D.细胞壁（）

8.烟草中含有尼古丁，对人体有害，它主要存在于烟草细胞的（）

A.细胞膜中B.细胞质中C.液泡中D.细胞核中

9.在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是A.污物B.气泡C.细胞D.水滴（）

10.未完全成熟的番茄吃起来有酸味，这种带酸味的物质存在于番茄果肉细胞中的：

（）

A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞核

11、用凉开水浸泡菠菜后，水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。

这是因为开水损伤了菠菜细胞的下列哪一结构？

（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

第三节观察动物细胞

一、课程标准要求：

1、阐明人的口腔上皮细胞的基本结构。

2、区别动植物细胞的结构特点。

3、练习并掌握制作和观察临时装片的技能。

二、预习练习：

1、下列结构中，动植物细胞都具有的结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核

⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A.①②③④⑥B.②③④⑥C.③④⑤⑥D.①⑤⑥⑦（）

2、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材的部位是（）

A.牙齿缝间B.口腔侧壁C.舌上表面D.舌下表面

3、在观察人的口腔上皮细胞实验中，载玻片中央滴入的是（）

A.清水B.蒸馏水C.0.9%生理盐水D.9%盐水

三、要识记的知识

观察口腔上皮细胞实验P47擦→滴→刮→涂→盖→染→吸（步骤要掌握）

滴：

滴一滴0.9%的生理盐水刮：

在口腔内侧壁刮

动物细胞的结构P48

1、细胞膜：

控制物质的进出

2、细胞核：

贮存和传递遗传信息

3、细胞质：

液态，可以流动

4、线粒体：

呼吸的场所

植物细胞与动物细胞的区别：

植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡等而动物细胞没有。

植物细胞与动物细胞都有的结构是：

细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

四、课后练习：

1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤有；①撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮②在载玻片的中央滴一滴清水③盖好盖玻片④将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中共展平⑤染色⑥降净载玻片和盖玻片。

操作顺序正确的是（）

A.⑥②①④③⑤B.⑥④③⑤①②C.②④⑥⑤③①D.①②③④⑤⑥

2、下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）

A.整个生物体只由一个细胞构成B.能够独立生活

C.能够趋利避害，适应环境D.不能完成呼吸、生殖等生命活动

3、某研究部门得到一份生物样品，借助显微镜观察后，鉴定为植物样品，其依据是细胞结构中有（）

A.细胞膜、细胞质B.液泡、细胞核C.细胞质、线粒体D.细胞壁、叶绿体

4、根据下图回答问题；

（1）要想看到这两幅图需借助来观察。

（2）图中甲是细胞，图乙是细胞图。

你的判断依据是

。

（3）在上述结构中：

[]保护并控制物质的进出；

[]储存糖类、色素等多种物质；

[]内含遗传物质；

[]光合作用的场所。

（4）如果去掉[]，则细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有支持和保护作用。

（5）能够控制细胞内外物质进出的结构是[]，它在光学显微镜下不容易看清楚。

（6）植物细胞的[]能够把光能转变成化学能，并将转化成的化学能储存在它所制造的

中。

（7）西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做，它存在于植物细胞的[]中。

（8）动物细胞和植物细胞都有的结构是[]、[]和[]。

（9）植物细胞特有的结构是[]、[]和[]。

5、下图是制作洋葱内表皮临时装片的操作实验，根据所学知识回答问题。

（1）正确的操作顺序是（填写序号）。

（2）李明在观察时发现洋葱表皮细胞在视野的右下方，要把细胞移到视野的中央，应将玻片标本向

方向移动。

如果需擦拭目镜和物镜，请用纸。

（3）洋葱内表皮细胞与口腔上皮细胞相比，都具有的结构是；洋葱内表皮细胞特有的结构有。

（4）根据你在实验中观察到的洋葱内表皮细胞，请绘制一个洋葱内表皮细胞结构图，注意别忘了标注结构名称。

第二章细胞的生活

第一节细胞的生活需要物质和能量

一、情境导入：

细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。

在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，有些新的细胞在形成。

生物体中的细胞就像一个繁忙的工作车间。

车间要有机器，要源源不断地供给原料和能量，活细胞也不例外。

那么需要为细胞提供哪些原料呢？

其能量又是怎样进行转换和利用的呢？

二、学习目的：

1、分析找出细胞的组成物质；

2、理解细胞膜怎样控制物质的进出；

3、理解在叶绿体和线粒体中怎样进行能量转换。

三、预习练习：

1、识图分析题下图是生物细胞结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）图为细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[]、

[]和[]。

（2）能够维持细胞的正常形态，对细胞有支持作用的是

[]。

（3）能够将细胞内部和外部环境分隔开，使得细胞有

一个比较稳定的内部环境的结构是[]。

（4）葡萄中的酸味物质存在于细胞的[]。

（5）在植物细胞的细胞质里有两种能量转换器：

一种是能

够将光能转变为化学能的[]；另一种是能够将有机物中的化学能释放出来的[]。

而在动物细胞中，则只有一种能量转换器，即[]。

2、下列组成细胞的物质中，分子最大的物质是（）

A.水B.无机盐C.二氧化碳D.蛋白质

3、下列哪种物质是细胞进行生命活动而产生的废物（）

A.尿素B.脂类C.核酸D.无机盐

4、下列四组物质中，全是细胞中主要的有机物的是（）

A.水、蛋白质、糖类、核酸B.脂类、蛋白质、糖类、核酸

C.二氧化碳、蛋白质、糖类、核酸D.二氧化碳、蛋白质、糖类、脂类

5、下列哪组物质都能为生物体的生命活动提供能量（）

A.水、无机盐、糖类B.蛋白质、糖类、脂肪C.核酸、糖类、无机盐D.蔗糖、水、氧

6、生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。

这一事实可说明海带细胞的（）

A.细胞壁有吸附碘的功能B.细胞质中能产生碘

C.细胞膜能控制物质的进出D.细胞壁有保护和支持作用

7、苹果内储存的能量来自于阳光，这种能量转化是在苹果树细胞的那一结构内完成的（）

A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞质

8、细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（）

A.细胞核B.液泡C.线粒体D.叶绿体

四、要识记的知识

（一）物质由分子组成，分子是在不断运动的。

以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。

原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

（二）细胞中的物质包括两大类：

有机物和无机物

有机物：

一般含有碳，加热能燃烧，是一类分子比较大的物质。

如糖类、脂类、蛋白质、核酸等。

无机物：

一般不含碳，加热不燃烧，是一类分子比较小的物质。

如水、无机物、氧等。

（三）细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质（氧气、水、无机盐、葡萄糖等）进入，废物（二氧化碳、尿素等）排出。

P52细胞膜控制物质出入细胞图要掌握要知道图中的箭头表示物质进出细胞细胞的方向，不同的颗粒表示不同物质的分子，能进入细胞的物质有氧气、水、无机盐、葡萄糖等，能出细胞的物质有尿素、二氧化碳等。

（四）细胞内的能量转换器：

P53（植物细胞中的叶绿体和线粒体图要掌握，要能识别叶绿体和线粒体）

叶绿体：

进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

是细胞的“加油站”。

线粒体：

进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

植物细胞内有叶绿体和线粒体两种能量转换器；动物细胞中只有线粒体一种能量转换器。

叶绿体和线粒体的区别:

名称

分布

功能

能量

叶绿体

植物细胞中

进行光合作用，将光能转变成化学能

储存能量

线粒体

植物细胞和动物细胞中

细胞内“动力站”，分解有机物，释放二氧化碳和水

释放能量

能量的转化过程：

五、课后练习：

1、生活中用盐水泡鸡蛋，一段时间后发现鸡蛋有成味，但用糖水泡鸡蛋就不会甜，这个事实说明（）

A.鸡蛋里没有糖，不会有甜味B.细胞壁可以控制物质的进出

C.细胞膜可以控制物质的进出D.鸡蛋里本身就有盐，所以有咸味

2、与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是（）

A.组胞膜B.细胞质C.叶绿体D.细胞核

3、植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是（）

A.叶绿体和线粒体B.叶绿体C.线粒体D.细胞核

4、在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）

A.线粒体；叶绿体和线粒体B.叶绿体；叶绿体和线粒体

C.线粒体和叶绿体；线粒体D.叶绿体和线粒体；叶绿体

5、下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）

A.细胞膜能控制物质的进出B.是细胞最外面的一层结构

C.细胞膜对细胞有保护和支持作用D.所有的物质都能通过细胞膜进出细胞

第二节细胞核是遗传信息库

一、学习目标：

1、描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。

2、学会运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。

3、认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质

二、要识记的知识：

（一）遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55

（二）细胞核中的遗传信息的载体——DNA

1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子（双螺旋结构）

2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断，一个DNA分子上有许许多多的基因，

（三）DNA和蛋白质组成染色体

1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

2、同种生物个体，染色体的形态、数量保持一定。

如：

人的体细胞中有23对染色体，水稻的体细胞内含有12对染色体。

3、染色体容易被碱性染料染成深色

4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

（四）细胞核、染色体、DNA和基因的关系：

细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上具有特定遗传信息的小片段是基因。

三、预习练习：

1、克隆羊多莉的遗传物质主要来自（）

A.供卵细胞母羊B.代孕母羊C.供核母羊D.无核卵细胞

2、把一条金色的体细胞细胞核取出放人到一条鲤鱼的无核卵细胞中，请问这条鲤鱼产下的鱼与哪条鱼更相似。

（）

A.金鱼B.鲤鱼C.既像金鱼又像鲤鱼D.既不像金鱼又不像鲤鱼

3、下列有关DNA的叙述中，正确的是（）

①DNA就是染色体②一个DNA分子中含有一个基因③DNA与蛋白质构成染色体

④DNA分子为双螺旋结构（像螺旋形梯子）

A.①②B.②③C.③④D.①④

4、把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序，正确的是（）

A.染色体、基因、DNAB.染色体、DNA、基因C.基因、染色体、DNAD.DNA、基因、染色体

四、课后练习：

1、生