数字化教学资源的发展趋势研究.ppt

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LOGO数字化教学数字化教学资资源的源的发发展展趋势趋势研究研究小组成员：

吕丹丹王雨璠王丹华主要内容主要内容数字化教学的背景数字化教学的背景1数字化教学资源的发展数字化教学资源的发展2数字化教学资源在课堂教学中应用的发展趋势数字化教学资源在课堂教学中应用的发展趋势3畅想畅想4数字化教学的背景数字化教学的背景v1998年美国戈尔副总统在一次地理信息系统国际会议上提出了“数字地球”概念，当时提出了建设地理信息系统。

此后在学术界和产业界逐步提出了以“数字”打头的一些概念。

这些概念逐步被引申，后来出现了“数字校园”等。

v从1995年，我国建立了“中国教育和科研计算机网”到1998年教育部启动现代远程教育工程，试图利用网络通讯等技术实现优秀教育资源的共享。

数字化教学数字化教学资资源的源的发发展展v数字化教学资源在课堂教学中的应用在我国大致经历了以下四个阶段：

l、多媒体辅助教学课件在课堂教学中应用;2、网站与网页式交互课件在课堂教学中的应用;3、基于数字化教学资源的课堂教学:

4、基于数字化教学资源的课堂学习（ResourcebasedLearning）。

未来未来课课堂堂v未来课堂是一种泛技术支持下的以人为本、关注学习者个体自由、和谐和发展的学习环境，未来课堂的设计更多地体现为课堂设备与资源的配置服务，以支持学习者的个体学习和社会化学习，培养学习者具备面向21世纪的未来人才的技能。

未来课堂的教室三三维虚虚拟学学习环境境SLOODLESLOODLE（SecondLifeObjectOrientedDistributedLearningEnvironment）是一个开源项目，它整合了多用户分布式虚拟学习环境SecondLife（以下简称SL）和Moodle学习管理系统，为学生和教师提供了一系列用于支持沉浸式环境中学习和教学活动的工具，这些工具还同时与传统的基于网页的学习管理系统进行了整合，能够方便地获取底层数据和数据库，并克服了SL缺乏角色管理和数据记录的缺点。

SLOODLE课堂学堂学习和培和培训场景景数字化教学数字化教学资资源在源在课课堂教学中堂教学中应应用的用的发发展展趋势趋势1.从资源的丰富转向学习方式的变革;2.从单纯的教学工具、教学课件向综合性主题学习网站发展;3.从原先个别教师单兵作战向地区性范围联合开发;4.从课堂教学内容的展现向教学内容的本质功能的实现转化。

展望展望v提供探究的空间v从全球选择学习伙伴v超级电子导师出现主要参考文献主要参考文献LOGO