有关伤疤的作文.docx
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有关伤疤的作文
有关伤疤的作文
篇一：
爱的伤疤作文
爱的伤疤
每个人都有一个记忆的海岸，我也有一个自己的记忆海洋，在这个海岸上有许多贝壳。
有灰暗的，勾起人的伤心事；有明亮的，使人想起快乐而又感动的事。
我走在岸上，在岸边寻找那最明亮的一颗贝壳，啊……
记得那是我在上六年级的时候发生的一件事，那天我早早地来到学校，准备多玩一会儿，可没有想到，我和我最要好的朋友因为一时冲动而动起了手。
我俩互不相让，刚开始同学们以为我们闹着玩，所以没有人来阻拦我们。
可是，就在这时，他猛地抱住我的头，“咚”的一声撞在了门棱上，我的头吸微微有点疼，我并没有在意，只听旁边的同学大喊道：
“呀！
刘文博的头流血了。
”我用手摸了摸后脑勺，呀！
满手都是鲜血，我吓了一跳，赶紧用一只手捂住后脑勺，飞一般地跑回家中，身边还有许多同学都护着我。
刚到家门口，妈妈就出来了，看着我血淋淋的头，妈妈捂着我的头问：
“怎么了？
”我说：
“我和同学打架了。
”妈妈没有多问，挡了一辆出租车，拉着我上了医院。
来到医院后医生说：
“要缝好几针！
”妈妈非常的害怕，抓着我肩膀的手都在抖。
医生开始给我缝伤口了，我撕心裂肺地一声“啊！
”妈妈的心如刀割一磁，那不争气的泪水夺眶而出，在一旁的妈妈见状也哭了。
伤口缝好之后，我已经成了一个泪人了。
在我打针的日子里，妈妈无微不至地照顾我，一会儿问我饿不饿，一会儿又问还疼吗……我又是点头又是摇头。
看到妈妈那为我劳累的苍白的脸，我的心就像刀割了一样。
啊！
妈妈，在你细心照顾下，我的伤口慢慢地恢复了。
妈妈您辛苦了，谢谢您！
感动是一个眼神；感动是一滴眼泪；感动是母亲无微不至的照顾；感动是……
告诉孩子——导致初中三年后天壤之别的九要素
2014-11-12德育教育
初中老师总结过：
初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。
没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。
身为初中生的你不妨自我检测一番，初中生家长们也帮助孩子进行检查、监督，以防患于未然；倘若是已为人父母也不妨学习一下，为孩子早做准备。
1、你做好心理准备了吗？
你做好初中一下子科目那么多，学习强度那么大的准备。
如果面对高强度心理准备得不好，那就有了第一类差异。
2、你的语文能力怎么样？
如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异；因为语文是理解其他学科的基础，理解表达不好除了学习上吃亏、生活上吃亏外，影响了心情，反过来也影响学习。
3、你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不在被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？
以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖、同学的艳羡。
但到了初中，尤其是好的重点中学。
大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了第三类差异。
德育教育
4、你是否做好了独立的准备？
以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用写，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。
到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。
相信我，因为你是一个整体。
解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的主营业务——学习。
如果做不好，那就有了第四类差异。
5、你是否有足够的自律能力？
“好学生都是自学出来的”。
在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。
如果不能，那就有了第五类差异。
6、你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念？
当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁的说老师没讲过？
当老师说某某背一段文章时你不会，却说老师没要求过？
记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。
要自己建立适合自己的信念追求。
找父母，喜欢的老师，或者佩服的亲友问一问。
如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异。
德育教育
7、你是否养成了良好的学习习惯，比如记笔记的能力？
你的大脑有时并不可靠。
知识偏爱严谨而不是散漫；喜欢准确而不是差不多。
行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。
你见过专业棋手下棋不录招数的吗？
没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。
没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有了第七类差异。
8、你是否有良好的生活习惯健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，健康大人迟早要来监督你。
没有健康，没有良好的身体与精神状态，时间就会一大把一大把的荒废。
第八类差异由此而生。
9、你是否还在用涂改液？
你得开始学会为自己的行为负责。
要培养自己谋定而动，下笔准确的能力。
如果你总是用涂改液，你可能就很难尽早学会对自己的行为负责。
下棋讲究摸子动子，落子无悔。
难道你可以把昨天涂改了重来吗？
为自己的行为负责，不但体现在学习上，也体现在生活中。
养成这个习惯，会少走很多冤枉路的。
这就是第九类差异，天壤之别就是这些看起来细小的心态情绪差异，细小的事情导致的。
细节决定成败，在同学们的学习生涯中同样适用。
伤疤易平，心伤难平
猛然之间，想起了我一生中最难想起的事，明明释怀了，可想起依然想哭。
忽然看见腿上那块大伤疤，有些害怕。
又想起了那个夏夜，那个恐怖的夏夜，那个我最不愿想起的夏夜。
在那个我还很小的夏夜里，我受伤了。
我永远也忘不了在那个我深痛恶疾的小饭店的后院里，我被一只又大又肥的狗扑倒在地。
我永远也忘不了我那是无助的心情。
我真的好怕，听着狗的低吼，我哭得很凶很凶。
隐约，我看见有的穿白大褂的厨师呆在一个屋子里看着我被狗扑倒在地，他只是看着。
我好怕好怕，真的很无助。
爸爸妈妈终于来啦。
我只知道，当时我被爸爸抱起，坐上摩托车，飞快地向附近一个小诊所驶去。
把我轻轻的放在床上。
我看见一个人拿着一根针走了过来，我怕，爸爸抚摸着我的头说“乖，不怕”不知是谁把手放在我的嘴上，让我痛了就咬。
我没咬，尽管针让我钻心的痛，我也没咬，我不想把自己的痛再传给别人。
回来，爸爸把我放在那家饭店门前的摇椅上。
我的心很平静，什么也不想，呆呆地。
也许经过这么多痛苦，我已没力气去想了吧。
现在，腿上留下一个很大很丑的伤疤，我从不去正视它，也不敢去看它。
只要一看它，我就会想起那天狗扑在我身上，那低吼声使我不寒而栗，我也会不由自主的想起那个穿白大褂的厨师呆在一个屋子里看着我被狗扑倒在地，我真的好害怕好无助。
伤疤，等长大了用药治好就可以了；可心里的伤呢？
永远也平息不了，它会伴随我一生的。
心灵的伤疤
2005年12月26日，我永远失去了我的朋友，在我的心灵上留下了难以愈合的“伤疤”。
小黑是一只活泼可爱的宠物狗。
它有一双亮晶晶的小黑眼珠，一副灵敏的鼻子，一身黑亮的绒毛，十分讨人喜爱。
它一个多月时来到了我家，对一切还十分不熟悉。
而我却对这个小家伙充满了兴趣，摸摸它的头，喂它些食物，没几天就成了好朋友。
从此以后，每逢我回家时，它便摇着尾巴来迎接我，用头轻昵的蹭着我的脚，我这时便将零食给它分享。
就这样，三个月转眼即逝，小黑已长成了一只健壮的大黑犬，我们之间的感情更深厚了。
一天，我放学回家，被一只凶恶的大黄狗拦住了去路。
它呲着牙，狂吠着向我扑来……就在这千钧一发之时，小黑不知从哪赶来，与大黄狗展开殊死博斗。
但由于大黄狗力气大，小黑被压在了底下。
但它仍不放弃，死死的咬住大黄狗的喉颈。
大黄狗则用前爪猛抓小黑……我不知从哪来的勇气，拾起根木棍参入到战斗。
最终，大黄狗被赶走了。
而小黑的脸上却留下了一行血印……
入冬了，小黑患上了重病，不吃不喝，身体日渐消瘦。
我心疼地抚摸着它，它勉强睁开黯淡的双眼，舔舔我的手，而又无力地躺了下去。
终于有一天，它吐血了，殷红的鲜血使我的心彻底破碎了，我默默地陪伴在它身边，和它共同度过那短暂的时光。
黄昏了，夕阳将最后的余光洒在这迷人的大地上，恋恋的越下了地平线。
而小黑也固执的望着我，不愿离开这美丽的世界。
可最终它的眼慢慢地失去了光彩，身体也僵直了，我的眼里也流下了断了线的苦涩的泪珠……另一天早上，田野里多了个突起的小土丘，前面站着一个沮丧的男孩。
小黑已逝去一年多了，而我心中的伤疤还没有愈合，还在隐隐作痛，隐隐作痛……
一块美丽的伤疤
在我的右腿的膝盖上，有一块令人难忘的伤疤，这块伤疤记载着我的童年，记载着我和李老师之间的故事，那时我才一年级，每当想起这件事，都会令人红了眼眶。
“叮铃铃……叮……”下课了，我独自走在走廊上，风一阵阵吹过，每片叶子都跳起舞来，好像在和我打招呼。
我的心柔软起来。
一个人上楼梯，静静的回想心事。
突然，我的脚一滑，摔了一个跤“啊，好痛……”鲜血如流水般那样猛烈，那样痛楚！
周围的同学都被声音吸引过来，看着我。
我埋着头抽泣，全身轻微的颤抖，眼泪一粒一粒地从眼眶里掉落出来，泪水流到脖子上，伤口上，血液里。
李老师闻声赶到，看到这一副场景，不免吓了一大跳：
“怎么流这么多血？
”周围的同学向老师讲清楚后，我噙着眼泪望着李老师，李老师一脸担忧：
赶紧去医务室吧！
’’我似懂非懂地点了点头，用手擦干眼泪。
右脚刚迈出一步，李老师便急忙拉住我：
“你受伤了，不能走路，我来背你。
”李老师急忙的背起了我，鲜血顺着李老师的衣角流下去，我抹了把额头的汗，心怦怦地跳：
老师，你……你的衣服……沾了血，’’李老师笑了笑：
“没关系，衣服脏了可以洗。
”趴在李老师身上，好似有一丝暖暖的阳光照耀在我的身上，是那么的温暖，舒服！
打开医务室门口，李老师背着我坐下，医务室的姐姐急忙的给我包扎了伤口，拿棉签涂了药，还擦了酒精。
可还是止不住鲜血涌动。
姐姐只好无奈地说：
“现在这伤口很严重，必须要去医院治疗！
”李老师望了望我，让其它老师带我们一起去医院。
我们坐着摩托车，鲜血随着风在路上一滴一滴的落下。
李老师看了看我的伤势，问：
“还疼吗？
”我皱着眉头点了点头，您冲我微笑了一下：
马上就要到了，坚持住哦！
’’我咬紧嘴唇，使劲点点头，“您真好，李老师，谢谢您的关心！
”我在心里这样对李老师说。
我的眼神即刻飘向马路边，一路上，我的心，颠啊、颠的、像有什么东西充满我的心，要从心里溢出来。
篇二：
“疤痕”作文
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。
材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。
（一）关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。
“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康（或美丽）”。
考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
（二）关于材料的内容
内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。
（1）关于“疤痕”：
主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。
考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹（无经历痛苦失败），则应视为对关键词的理解不正确。
对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。
（2）关于“健康（美丽）”：
主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
此处的“健康（美丽）”在文中既可明扣，也可暗扣。
（3）关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做出的防备措施。
若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。
（三）关于材料的含意
“含意”指材料中的隐含信息。
在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
（1）关于“疤痕”的含意和范围：
材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。
（2）关于“健康（美丽）”的含意和范围：
材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。
审题立意
这是一道材料作文，方法上我们可以通过抓关键词法或者提炼中心法来审题。
无论哪种方法，我们都要找到材料所谈论到的核心话题，这道题的材料，我们不难发现，讨论到的其实就是如何对待“疤痕”问题。
材料由两段话组成，我们从两段话分析不难得出这样的内容：
第一则告诉我们预防接种不可避免带来疤痕，尽管不美丽但是它是健康和具有免疫功能的证明。
写作时，可以由现实的疤痕说开去，谈到人生的疤痕，生命的疤痕等。
即可立意为“疤痕虽不美，但它是健康与免疫力的证明。
”这健康当然在行文中更应该从精神的健康来展开。
第二则材料“不少人没有预防和预警意识，在身体留下这样或那样的疤痕。
有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
”从字面上看我们的立意应为：
没有预防，造成了伤害，留下了疤痕，损害了健康，可以通过整容的方法弥补这份残缺。
即生活中我们要做好预防，避免自己受到伤害，留下了疤痕,损害了健康，失去了美丽。
行文时同样需要将疤痕抽象化，理论化，泛化。
什么是“疤痕”
表层：
人体因为受到伤害而留下的印记。
深层：
缺陷、忧患意识、他人带来的伤害、缺点、挫折、遗憾、失误、饥饿、失败、耻辱、过错、痛苦等
（要注意写作要求不要脱离材料内容及含意的范围作文.因此在行文的过程中，无论是实写还是虚写，我们都不能脱离这则材料，即“疤痕不美”、“健康”、“免疫能力”、“预防措施”、“整容”等词语要在文章中用到，或者至少在题目，开篇和结尾提到。
）
范文：
★伤痕之美
上帝说：
“世上没有不带疤痕的人。
”
我说：
“疤痕的存在，虽是瑕疵，但它是健康的明证，是具有免疫力的证明。
它让轻浮的人生平添几分厚重，让脆弱的生命强大饱满，健康充实。
”
因此，疤痕不美亦美。
毕淑敏曾经说过：
“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。
”这位从生死边缘上走过的当代作家，对于美可谓看得透彻了，当世人多为疤痕而哀叹不已，嫌其丑陋，并
为此曲意迎合大众口味而在脸上动刀子时，这位真正美丽的作家，在《开讲了》的讲台上说真正美丽的人生是经历了磨难与坎坷的人生，最好是在心灵上留下了疤痕，只有这疤痕才是健康的明证，残缺伤疤，才是真正的美。
“长得漂亮，不如活得漂亮。
”视觉所给予人的世俗的美，不过是过眼云烟。
当时光流逝，年华老去，又有多少曾经明艳的面孔能在苍老之后不显颓然之色？
又有多少人能让一袭华美衣袍，抵挡住令人恶心虱子的侵袭？
唯有经历，唯身上的道道疤痕，才能沉淀下我们的阅历与智慧。
人生的伤痕，犹如春逝之后花落之处的伤口，失却了鲜花的明媚与芬芳，看似丑陋，却因了这枝叶间的道道伤痕，既明晰了青春时节的鲜艳明媚，也充实了生命的韧性，如同病毒免疫力一样，使得我们的生命更富有抗压力，预示着来年花落之处将会开出更美的繁花。
林清玄说：
“人美心美万事皆美，情真意真万事皆真。
”真正的美耐得住时间的考验，经得起岁月的捶打。
不然，遭受极刑的太史公怎能著成“史家之绝唱”？
不然，自废双眼的画家阿马代奥莫迪里阿尼怎能平静地说出“为了看得更清楚”的肺腑之言？
不然，于风华正茂之际失去了双腿的史铁生怎会在《病隙碎笔》中悟得生死，习得人生？
兴许在众人眼中，它们受伤，不完整，不健康，不美丽，然而，他们身上却闪烁着真正美丽的光芒。
人世的磨难，刻骨铭心的经历如盘古开天辟地的那把巨斧劈开他们生命中的浑茫，锤锤的敲打与磨难虽留下难以磨灭的疤痕，却让一颗颗跳动的心，熠熠生辉，美不可言。
可以想见，他们经历伤痛之后，留下了永久的疤痕，但这疤痕不正好是他们生命力的体现吗，这何尝又不是一种美呢？
反观当今，多少人为接种带来的疤痕懊恼不已，多少人为外在的形象迷惑内心，多少在物欲横流的裹挟下丧失对美的敏锐感知和理性判断？
他们宁愿浓妆艳抹以换取回头率，他们不惜整容去悦己怡人。
殊不知啊，这种病美的审美观早已让心灵百孔千疮，丑陋不堪。
春花入梦，秋水经眼，万物之美无不深蕴在丰富的磨砺经历中，无不体现在这看似不美的疤痕之中。
我们不妨素颜闯荡，即使受伤，即使留下了难以消除的伤疤，心也不纳半分浊尘，让疤痕之美如心中繁花，优雅绽放，铺满天地古今。
疤痕不美亦美。
①正确对待疤痕
每个人身上都或多或少有疤痕，有的人也许不太在意，因为那是身体健康和具有免疫功能的证明，而有些人却因其丑陋而采取整容的办法祛除疤痕。
但是否这就可以证明健康、美丽和没有受伤？
或许，我们应该重新正视疤痕，正确对待疤痕。
正确对待疤痕，让它成为无时无刻的警钟。
生活中的一不留神就可能使我们受伤。
或许是沸腾的开水，锋利的手工刀片，甚至是与朋友无意的冲突。
受伤时候的痛苦与焦急提醒你反思，实实在在的伤痛使你冷静。
可是中国有句话叫“好了伤痕忘了痛”，当那真真切切的伤痛褪去，若不是丑陋的伤痕，你是否还能提醒那火辣辣的刺痛？
你是否会自己告诉自己，千万别让同样的错误重复第二次？
正确对待伤疤，它代表你曾受过的伤，也提醒你别再次受伤。
正确对待疤痕，让它成为生命的符号。
疤痕不仅仅代表曾受的伤，有时也会成为一种荣耀。
作为一名军人，除了胸前的军章，最能代表的就是一身大大小小的伤疤。
那代表的是战场上无畏强敌的英勇，代表的为国家为人民无所保留的贡献；作为一名运动员，除了胸前沉甸甸的奖牌，最能代表他荣耀也是数不清的疤痕。
在奥林匹克运动场上的运动员，哪个不是自小就开始高强度的练习？
哪个不是受伤后咬牙坚持？
那伤疤代表的不为人知的血与泪，代表的是对体育精神的敬畏，代表的是一路走来的过往。
身上的疤痕早已成为生命的符号。
正确对待疤痕，让它成为自信乐观美丽的代名词。
为什么有人千方百计地祛除疤痕，归根结底是对自我的不自信。
一个人越在意的是什么，往往最缺少什么。
当你为丑陋的疤痕黯然神伤时，别人或许看见的是你无神的双眼、苍白的脸庞，或许根本没在意到你的疤痕。
当一个人以乐观自信的态度与形象出现，那小小的疤痕又有什么关系呢？
其实，那小小的疤痕才是最出奇的装点，一个人对丑的事物的坦荡与无所畏惧，才是真正的美丽。
疤痕或许不美丽，但请正确对待疤痕，那时你会发现，疤痕其实也不那么糟。
【点评】
文章能扣住材料准确立意，行文思路清晰。
从“正确对待疤痕，让它成为无时无刻的警钟；正确对待疤痕，让它成为生命的符号；正确对待疤痕，让它成为自信乐观美丽的代名词”三个方面去阐述自己的观点，在一定程度上谈出了“疤痕与预防”，“疤痕与健康（荣耀、美丽）”的关系，立意准确，结构完整。
但文章在第三个分论点部分阐述内容较为空洞，说理不充分，说服力不强。
【评分】46
②疤痕是成长的印迹
有人会认为，疤痕如同白纸上的小黑点，给人生烙上了不完美的印迹。
而我认为，疤痕是你成长路途上必备的足迹
，它警醒你不要在同个地方跌倒，它让你成长，它是你成长的最好证明。
疤痕是成长的标志，是最美丽的笑容。
俞灏明，一个天真活泼的大男孩，却在一场爆
炸事故中实现了华丽的蜕变。
当医生问是否要从身上其它地方取下皮做移植时，他果断拒绝了。
他要让伤口自己愈合，尽管他知道这个过程会出现伤口再次裂开的疼疼，甚至愈合后不再像以前那样帅气，而会出现一些疤痕，他还是坚持做了。
后来的复健，为了让手臂能够正常地举起来，他也经历了伤口无数次裂开的伤痛，顽强地挺过来。
他这些伤疤对他来说，只是他证明自己的成长，而不是丑陋的一面。
他回到拍摄现场，完成了爆炸前那部戏的拍摄，他克服了心里的恐惧，心里的疤痕也不复存在。
在做客《鲁豫有约》节目中，他自己谈到，生活不可能一帆风顺，人总要经历“摔倒”之后才可以成长，脸上与身体上的伤痕都不要紧，它们都是你成长的最好印迹，是最美丽的笑容。
一个和他有相似经历的粉丝也因此拒绝了整容手术。
是啊，这些伤疤并不可怕，我们人生道路上跌跌撞撞留下伤痕，是我们一路的成长。
可怕的是我们无法正确面对。
接受免疫预防而留下的疤痕，是健康的标志；天生的胎记，是上天亲吻我们的标志；受伤后愈合的疤痕，是我们跌倒后勇于前进的标志……
难道那些身上没有疤痕的人就一定能够成功？
而那些身上有了一丁点疤痕的人就注定失败？
其实都不是，往往那些经历过伤痕洗礼的人更能够通往成功，因为他们经历过，他们懂得吸取教训，他们能从中成长。
不要畏惧疤痕，不要遮掩任何疤痕，它们都是你成长的印迹，是你们最灿烂与美丽的笑容。
【点评】
本文审题正确，入题较快，阐述“疤痕”对成长的正面影响。
材料切合题意，但全文只运用一个材料，说理也比较肤浅，因此内容单薄。
语言较通顺，文面较整洁。
【评分】44
③疤痕
在大多数人的脑海里，疤痕都是难看的、深刻的，避之不及的。
是的，疤痕一旦印在身上，印在心灵上，就会一生一世永相随，除非你去整容。
有些疤痕，人们为之自豪，而有些疤痕，却令人感到羞愧。
想当年，岳飞的母亲在他背上刺下”精忠报国”四个字，这疤痕鞭策着岳飞在战场上英勇杀敌，浴血奋战，相信每一场战役后，岳飞身上都会有敌人刺留下的疤痕，但我相信，这些疤痕在众将士看来，都会是光辉的。
还有些疤痕，是在我们刚出生时就有的，即胎记。
这个疤痕标识着我们独一无二，也见证了母亲怀胎十月的辛苦。
而在我们当今社会，还有一种人为的疤痕，叫纹身。
在一些人看来，纹身是坏学生才做的事，但其实不然。
在我的身边，有一对哥哥姐姐，他们是情侣也是高中的同学。
高中毕业后，他们分别在各自的手掌上纹上半只蝴蝶后便飞往不同的城市读大学。
他们的学习成绩很好，年年拿奖学金。
几年后，他们照约定再相逢，共同飞往澳大利亚结婚。
这蝴蝶疤痕成为了他们奋斗的动力和忠诚于爱情的见证。
在我的腿上，有一处疤痕，虽然不美丽，但却是我初中生活的美好回忆。
初一时，我常常和小伙伴们赛跑，有一次跑太快刹不住“车”，便摔倒了，腿上磨破了皮，小伙伴扶着我一拐一拐地走进教室。
我相信，每个人身上都会有和小伙伴玩留下的疤痕，它们记载了我们童年最美好的回忆和小时候最真挚的友情。
除了以上这些疤痕，还有一种疤痕是不太光辉的，那就是与人打架留下的疤痕。
不过它们有一个好处，那就是可以时刻警醒我们冲动是魔鬼，凡是三思而后行。
疤痕是美是丑，关键看它们是从哪来的。
但无论我们身上有多少道疤痕，只要我们内心美好，心态平和地去看待它们，我们就会发现其实自己很美。
让我们留下多一些自豪的
篇三：
关于伤痕的作文
关于伤痕的作文
伤痕的意义
●江苏省盐城市景山中学高三年级刘凡
有过到奥斯维辛集中营参观经历的人都有这样的体验：
在他们进入这座恶名昭著的纳粹集中营之前，奥斯维辛这座小镇的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本无法引起他们的注意；可当人们走出那座阴森恐怖的人间地狱时，街旁那些沐浴在阳光下的咖啡馆一下子成了人们拥聚的地方。
因为这些刚刚摆脱黑暗的人们瞬间发现了人间最美好的东西——自由的可贵。
他们要坐在这里，坐在这看得见那座地狱的地方，在自由的阳光下激赏日常生活的美好。
奥斯维辛集中营之旅，让这些原本生活在自由之中却很少觉察到自由存在的人们深深感受到了自由和阳光的美好，感觉到了日常生活的温馨——或许这就是人类伤痕的意义。
而人性的弱点恰恰就在于：
没有困苦的生活的比照，我们常常会无视幸福的存在。
去年暑期，我随正在一所名牌大学读研的表姐来到了她支教的地方——西南边陲的一所位于大山深处的村小。
这里的孩子的食谱是：
“早上洋山芋，中午马铃薯，晚上土豆”——一天三顿吃着同一种食物，很多人都光着脚走上十几甚至几十里的山路来到学校读书。
这些孩子对表姐这位来自城里的名牌大学的支教老师特别的依恋，恨不能把每一天的每一秒钟都利用起来，好从表姐那儿多获得一点知识。
这样的情景，让对学习多少已有几分倦意的我幡然醒悟：
我必须珍惜自己的学习条件，好好读书！
我甚至萌生了一个心愿：
我也要成为表姐那样的支教者，用我所学的知识来改变这些处在困境之中的孩
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