七年级第二学期班主任工作总结.docx
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七年级第二学期班主任工作总结
七年级第二学期班主任工作总结
篇一：
七年级第二学期班主任工作总结
七年级第二学期班主任工作总结
云潭中学曹志武
本学期以来，我担任初一
（2）班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放
手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。
有意义的活动有利于学生的成长。
在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
5、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。
一个班级的管理如果有了一个良好的开端。
那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。
总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。
篇二：
20XX-20XX第二学期七年级下学期班主任工作总结
20XX-20XX学年第二学期七年级1班班主任工作总结本学期已经结束，经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。
本学期我继续担任七年级1班班主任职务。
经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。
这学期，我一方面要做好思想品德教学工作，另一方面也要继续做好本班学生的思想教育工作。
经过了一个学期的努力，有很多原来不适应中学的学习生活的同学，原本底子薄、学习跟不上，经过转化，现在大多同学已经有了学习的信心，学习氛围加浓了，效果比较明显。
本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：
一、继续发挥班委自主管理的的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。
因此班委成员的挑选是很重要的事情。
我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。
对于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学只能删去。
为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责。
班委成立后，我经常了解班委
会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。
同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。
对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。
二、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。
对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。
保证各科教学的正常进行。
三、开好每周的班会课。
利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。
四、经常找学生谈话，了解学生思想动态。
要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。
特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。
我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。
五、继续加强与家长的联系。
现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。
他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。
班主任就要加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。
我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。
特别是那些经常旷课的学生，要及时与家长取得联系，让
家长也来做学生的思想工作。
在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。
班主任如果取得家长的支持与配合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。
通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。
然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象依然存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心。
对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。
桑日县中学七年级1班
20XX年7月20日
篇三：
初一下学期班主任工作总结
20XX-20XX年度第二学期班主任工作总结时光如白驹过隙，又一学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。
通过一学期全体任课老师和学生的共同努力，七年级二班班级文化建设更加完善，班级干部能力愈加提高，学风也近积极向上。
但是，优点突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了很多。
为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下：
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。
让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准。
二、进行学风建设，提高学业水平
结合本班实际情况，狠抓课堂等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。
为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
（1）对于后进生。
我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心。
（2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。
班级工作，人人有责。
现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示
自己的个性。
集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等,同时，积极参加学校组织的各种活动中。
在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩。
这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了生本的教育理念。
竞选班委、人人有份。
班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。
每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。
此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。
但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心。
所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败
也是正常的。
对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选。
做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功。
在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。
今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好！
篇四：
20XX--20XX初一第二学期班主任工作总结
20XX——20XX学年第二学期初一（3）班主任工作总结
忙碌而紧张的一学期即将结束了，回顾这一学期我们的努力和取得的成绩，
真是苦乐相伴。
在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己
经形成了班风正，学风良好，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局
面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也
能从中体验到做教师的快乐。
这学期在上学期班级管理的经验基础上，我积极研
究班级管理新方法，边思考边管理，以思促改，以改促变，班级管理出现了新面
貌，新气象，现将这学期的班级工作总结如下：
第一在“严”字上下功夫，养成学生良好的学习习惯和行为习惯。
这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度，但总是有些同学不自觉；另外从寒
假回来，很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏，不能很好地进入
学习状态。
所以班级管理从“严”字下手，制度上要严格，管理上要严格，执行
上更要严格。
一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约，班级卫生公
约和班级管理条例。
选拔一批优秀的班干部监督执行，对课堂上讲话，扰乱课堂
秩序，课间追逐打闹的同学做好监督登记工作，让学生时时提醒自己要遵守学校
和班级的各种规章制度。
第二取得学生的信任，走进学生的内心世界，有效地开展班级管理工作。
初一学生地身心处在发展阶段，自我意识不断加强，逐渐用怀疑的眼光看待事物，
容易对班主任的言行产生不信任，从而产生抵抗情绪，与老师作对。
所以，我这
学期注重和学生进行思想交流，与学生以诚相待，使他们知道我这个班主任处处
在为他们着想，充分取得他们的信任。
他们的内心世界丰富而多彩，但又因为他
们比较幼稚的，不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差。
和学生面对面地
聊天，或通过QQ网上聊天，及时了解他们的心理变化,通过交流或留言的方式给
他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了很大的帮
助.
第三继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情绪变化，及时解
决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“叛逆”时
期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上
有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我及时了解学生的思想状况和存
在的问题，和他们轻松聊天中，让他们及时对自己和班级有一个新的认识。
同时
抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教
师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反
省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
第四，协调与科任老师和家长的关系，共同教育学生。
通过家访，对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获
得了家长的好评。
对于后进生，我更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家
长的积极性，让他们配合学校教育好孩子。
班上的汪裕鑫同学以前是一个在家不
尊重父母的孩子，有时晚上不回家，在教师、家长的配合下，本学期已有可喜的变化：
晚上在没有不回家的现象，对父母越来越尊敬，责任意识不断加强了，尤其是在本学期的军训期间表现甚佳。
还有的是一些行为习惯不太好的学生，做事主动性较差，性格脾气比较暴躁的，在与家长的共同辅导教育后，孩子在家的表现有所改进，及个人行为修养方面素质不断提高了。
第五做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。
作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。
另外，这个学期给我留下印象最深刻的是军训期间与五四的合唱比赛期间，学生们的积极性较高，集体意识逐渐加强，学生之间互帮互助，荣誉感的强化。
我与学生之间保持了较好的距离，不断激励和鼓励他们，给他们制定一些目标，激发学生们的竞争意识与团结意识，对学生的管理采取松弛结合，朝“让学生尊敬我而不惧怕我”这个方向不断努力。
经过一学期的努力，班级工作开展得有条不紊，但作为一位年轻的班主任，在工作中存在很多不足的地方。
但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进，我一定能够做得越来越好，争当一名优秀的班主任。
篇五：
20XX-20XX第二学期七年级下学期班主任工作总结
班主任工作总结
初一（5）班：
杨卫东
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。
本学期我继续担任七年级（5）班班主任职务。
经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。
这学期，我一方面继续做好班级的教学工作，另一方面也更加注重做好本班学生的思想教育工作。
经过了一个学期的努力，班级状况有了很大改观，现在大多数学生精神面貌有了很大变化，树立了学习的信心，学习氛围加浓了，效果比较明显。
本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：
一、继续发挥班委会自主管理的的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委会可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。
因此班委成员的挑选是很重要的事情。
我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干
部职位。
为了让班委会发挥应有的作用，成立班委会后，立即召开班委会议，明确分工和职责。
平时我经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委会能正常的运转下去。
同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。
对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。
二、强化学校自主学习、合作探究的教学模式。
为了落实学校自主学习、合作探究的教学模式，按照学校的统一要求，成立了学生学习小组，把全班学生每4—6人分成15个学习小组，小组内成员按不同层次、不同性别搭配，做到科学、合理。
这样就使每一小组内的学生之间在能力、个性、性别等方面是不同而且是互补的，便于他们互相学习、互相帮助，发挥小组合作学习的作用，而且保证了每小组站在同一起跑线上进行公平竞争，有力促进了学习。
三、加强与科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。
我平时经常向本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。
对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。
保证各科教学的正常进行。
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