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初一语法
初一英语语法精讲：
[第1讲]名词
rain0于2011-09-08发布l已有2573人浏览
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【第1讲：
名词】名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a.class,box,watch,brus
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【第1讲：
名词】
名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，
a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es；
b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es；
c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es；
d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o"的词加-s，我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。
如：
tomato,hero,potato，当然其中的piano和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e.child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man（men）,woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。
注意：
与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。
如：
anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；
f.deer，sheep等词单复数同形。
people，police，cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。
theEnglish，theFrench，the?
Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：
maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。
还有theUnitedStates（美国），theUnitedNations（联合国）等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。
它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。
如：
men workers，womenteachers。
b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。
如：
aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。
【第2讲：
代词】代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只
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【第2讲：
代词】
代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：
myfather；而mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。
如：
Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours,hers,his,its,ours,theirs）就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self（selves）—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。
关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。
如：
Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词：
of+物主代词构成双重所有格。
公式为：
a（an,this,that）+名词+of+名词性物主代词。
因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
如：
afriendofmine（我的一个朋友）
some,any的用法：
上面的内容以提到过
every和each的用法：
every强调全体的概念，指三个以上的人或物（含三个），不可单独使用；each强调个体概念。
指两个以上的人或物（含两个），可单独使用.。
Everystudentinourschoolworkshard.（我们学校的学生都很用功。
）Eachstudentmayhaveonebook..（每个学生都可有一本书。
）
both,either,neither的用法：
both意为“两者全都”，与复数连用。
either意为“两者中间的任何一个”，neither表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。
如：
BothofthethemcomefromLondon。
他们两人都是伦敦人。
Youmaytakeeitherwithyou。
两个中间你随便带哪个都行。
Neitheriscorrect。
两个都不对。
Few，afew和little，alittle的用法：
初一英语语法精讲：
[第9讲]时态一
rain0于2011-09-07发布l已有815人浏览
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【第9讲：
时态一】一般现在时：
常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存
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【第9讲：
时态一】
一般现在时：
常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。
注意：
象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时：
要注意其构成：
由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如：
We'restudyingnow.我们现在正在学习。
一般过去时：
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。
注意：
Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。
过去进行时：
显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。
如：
Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.
一般将来时：
表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。
注意：
在Willyou....?
问句中，回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.来回答过去将来时：
过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。
如：
TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.
现在完成时：
顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰。
如：
HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。
现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。
如：
MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice,once,ever,never等时间状语。
如：
I'veneverseenthatfilm.
过去完成时：
我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,?
after引导的从句连用。
也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。
用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。
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第10讲：
时态
（二）】一般过去式和现在完成时：
一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定
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【第10讲：
时态
（二）】
一般过去式和现在完成时：
一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：
lastnight,in1999,threedaysago等连用。
而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。
如：
Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。
对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。
Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。
只说明昨天晚上看电影这一事实。
注意：
有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。
用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。
如：
IhavereadthisbookthisApril.（说话时仍然为四月。
）?
IreadthisbookthisApril.（说话时四月份已过。
）
一般过去式和过去完成时的比较：
一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即"过去的过去"。
当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。
如：
Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock. 九点之前他已经完成了作业。
实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。
如：
Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。
在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。
如：
Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。
也可以说：
Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.
第11讲：
动词语态】和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。
如果动作由主语执行，
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【第11讲：
动词语态】
和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。
如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。
由此我们可以看出英语动词有两种语态：
主动语态和被动语态。
被动语态：
表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。
被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成，一定要记住是及物动词。
助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。
适合被动语态的情况：
不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。
如：
Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时，如：
Thisparkwasbuiltforchildren.
注意：
主动句中的主语如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人们"，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略"by+执行者"。
如：
Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.
注意：
在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。
如：
Hewasmadetodothatwork.
【第12讲：
句子种类
（一）】
我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下.
疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.
反意疑问句:
在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致.如：
Youareastudent，aren'tyou?
（你是学生，对吗?
）
在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。
?
如：
Gotothecinema，willyou?
在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。
如：
Whatfineweather，isn'tit?
陈述句部分的主语如是I，疑问部分要用aren'tI. 如:
I'mastallasyoursister，aren'tI?
陈述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little 等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义.如:
Heseldomcamehere,didhe?
陈述句部分的谓语是usedto时，疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语. 如:
Heusedtogotoschoolatseven,didn'the?
/usedn'the?
陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?
如:
You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?
陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语.如：
You'dliketogowithme,wouldn'tyou?
主语是everyone，someone，anyone，noone等不定代词时，多用they指代. 如：
Everyoneishere，aren'tthey?
（所有的人都来了吗?
）
主语是everything，something，anthing，nothing时，用it指代。
省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用willyou。
如:
Don'tdothatagain,willyou?
注意Let's开头的祈使句，后用shallwe?
Letus开头的祈使句，后用willyou?
陈述部分是"therebe"结构的，疑问部分用there省略主语代词。
如:
Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?
特殊疑问句:
注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。
第13讲：
句子的种类
（二）】
本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.
感叹句注意事项：
感叹句往往由what和how引导。
至于what和how的区别则是再好辨别不过了。
跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.
感叹句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。
当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an需放在形容词之后。
如：
Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!
祈使句:
祈使句所需注意的是：
含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。
下面稍微提一下常考的强调句：
我们学过的强调句是it引导的句子。
记住：
强调句的连词只有两个，that和who。
当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用"who"，其余用"that".句式是：
Itis（was）被强调部分+that（who）+句子其他部分。
此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。
判断一个句子是否是强调句，只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。
看下面例题：
Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as
答案C.本题易误选为A（that）.其实本句不是强调句。
若是，去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。
而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。
因此本句不是强调句。
第14讲：
宾语从句】
一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。
只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。
宾语从句由关系代词或关系副词引出。
我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。
以that引导的宾语从句。
如：
Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!
以if和whether引导的宾语从句。
如：
Idon'tknowifyoucancometomorrow.
以连接代词或连接副词引导的宾语从句。
如：
Pleasetellmehowyoucangethere.
运用宾语从句要注意以下几点：
宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。
如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。
【第15讲：
状语从句】
状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。
状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。
下面我们拣重点的一个一个来分析。
时间状语从句：
是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。
如:
IwillcallyouassoonasIarrivethere.
原因状语从句：
because,since,as和for都表示原因。
常常令我们不知该用哪个好。
我们来比较一下。
because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。
当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。
如：
Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。
但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
如：
Heisnothere,because/forhismotherisill.
目的状语从句：
表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。
如：
Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.
结果状语从句：
结果状语从句常由so...that或such...that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。
such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。
如：
TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.
让步状语从句：
是由though,although引导的状语从句。
though,although和but不能同时使用。
Althoughitrained,theyhadagoodtime.
第17讲:
Therebe句型与中考试题】
Therebe句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”，其形式为“Therebe＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。
这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。
be要与主语保持人称和数的一致。
否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）＋there”构成。
例如：
1．Thereisadeskandtwochairsintheroom．（紧挨着be动词的主语是adesk，是单数，故be的形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为"某地有某人或某物"。
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
（4）如果名词是不可数名词，用：
Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？
Howmuchwateristhereinthecup?
杯中有多少水？
2．Therearen'ttwochairsandadeskintheroom．（否定句）
3．Isthereanythingwrongwithyourears？
（Yes，thereis．／No，thereisn't．）
4．Therewasn'tameetingyesterday，wa
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