作文写作流程与得高分的技巧.docx
《作文写作流程与得高分的技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文写作流程与得高分的技巧.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
作文写作流程与得高分的技巧
作文写作流程与得高分的技法
一.如何确保考场作文得高分
只要你把作文写作步骤中的每一步想透想好了，你的作文就有望得高分。
一.审题。
审些什么呢？
（1）审材料，要读懂材料，并整体把握材料。
（2）审提示语，揣摩命题人意图，把握立意角度。
（3）审要求，看清题目中的所有要求，并严格按要求做。
二.整体把握题意，揣摩命题人意图，立足时代，确定切题的观点。
三.确定文体。
确定文体的依据是：
（1）看看此次适合什么文体。
（2）看自己擅长什么文体。
四.搜索素材。
搜索素材可从下列几个方面着手：
（1）自己的。
（2）家人的。
（3）学校的。
（4）社会上的。
（5）报刊上的。
（6）课本上的。
（7）影视中的。
五.构思作文。
议论文：
（1）选材：
选择典型的有代表性的新颖而切题的材料。
（2）组材：
根据议论文的写法阐述（支撑）好作文观点。
记叙文或散文：
（1）选材：
选择典型的有代表性的新颖而切题的材料。
（2）组材：
通过具体事例支撑作文观点。
六.叙好例析好例
叙例和析例都要紧扣文章的观点，文章内容要能很好地支撑文章的观点。
七．注意叙述清事情的经过和意义等支撑文章观点的内容。
如，《发现趣味能是艰苦的生活有了乐趣》一文，就需要写出发现趣味的过程，发现了怎样的趣味以及发现趣味的意义。
八.列提纲。
提纲可包括作文标题，作文观点，段落层次，作文材料，作文的写法等内容。
九.设置亮点。
可从下列几个方面着手：
（1）标题
（2）结构（3）材料（4）开头（5）结尾（6）切题（7）深化（8）语言……
十.检查提纲是否注意到事情的过程和意义，是否很切题，是否符合本次作文题目要求和满分作文的标准，
1.看文中所用素材（要素）是否切题。
2.看文中分析是否切题。
十一.修改提纲，使之更切题，更符合满分作文的要求。
修改依据：
（1）本次作文的要求。
（2）满分作文的标准。
（3）避免作文扣分因素。
十二.打腹稿。
只有打好腹稿，才有可能保证作文质量。
十三.誊写作文。
将打好的腹稿工整地誊写出来。
练习：
阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。
有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸：
有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
二．如何创设作文亮点
从考场作文失分的原因来看，偏离题意、篇幅不够的只是少数，而更多的则是表现在如下几个方面：
1、入题过慢，结尾草率。
这样的文章，读了半天还没有进入正题，就像吃包子吃了半天吃不到馅一样；好不容易闻到馅的一点鲜味，文章又结束了。
2、认识肤浅，内容空洞。
读来读去，感觉像是小学生的作文水平，怎么能够得高分呢？
3、层次不清，结构混乱。
通篇只有一个大段，看不出是什么文体，也不明白究竟写的是什么，只有死定了。
4、胡编乱造，夸夸其谈。
明明是鬼话连篇，还装出一副煞有介事的样子，简直是在戏弄阅卷老师。
5、语言单调，枯燥乏味。
文章让人读得昏昏欲睡，想得高分，无异于痴人说梦。
6、字迹不清，卷面肮脏。
文章还没读，就等于先吃了一个苍蝇；再掀一张，又吃了一个苍蝇，阅卷老师的心情能不坏吗？
而这些方面的问题，恰恰是忽略了创设作文亮点而造成的硬伤。
因此在高三复习备考阶段，要抓着考场作文的特点，对临场发挥的技巧进行强化训练，对能给阅卷老师留下重要印象的关键环节进行精心准备，使文章亮点纷呈、“秀色”可餐，当然就有助于高考作文获得理想的成绩。
积累素材是写好作文的基础，而创设亮点才是考场作文出奇制胜的关键。
在学生进入高三伊始，我就向学生提出了“突出亮点，拒绝马虎”的写作口号，并把它贯穿于高三练习写作的始终。
对于平时的练习，要求每篇文章至少要有一处亮点，坚决拒绝各种马虎现象的出现。
很多学生认为，这八个字是自己在写作历程中得到的最深切、最震撼、也是最有效的指导，他们一改往日写作漫不经心、粗枝大叶的坏习惯，开始全身心地投入到每一次写作实践之中。
当然，“突出亮点，拒绝马虎”只是一个总体要求，在平时的练习中，还可以结合不同的话题，提出不同的写作口号。
比如让学生写“反思”这个话题时，我提出的写作口号是“你的真情告白，我的殷切期待”；让学生写“感动”这个话题时，我提出的写作口号是“做有情之人，写有情之文”。
总之，要让学生感到常写常新，兴趣盎然。
针对考场作文失分的原因，创设作文亮点至少应注意以下七个方面：
亮点一：
拟写一个抢眼的标题
标题是文章的眼睛，也是文章立意的直观显现。
好题一半文，这话说得一点也不过分。
因为好的标题来自考生对话题和写作要求的正确理解，也来自考生对文章立意的准确把握。
首先要认真审题，眼睛始终盯着话题，并结合材料和写作要求，弄清哪些内容受限制，哪些不受限制，从而在限制中求发展，在平常中求新奇，最终确定一个恰当而又独到的立意。
其次要在全面把握命题要求的前提下，精心设计出简洁明快、准确新颖的标题。
一般来说，题目的拟定，宜小不宜大，宜简不宜繁。
拟题时我让学生遵循下列原则：
1、精练而贴切，角度适宜，范围适度；2、简洁而醒目，一语中的，要言不烦；3、警策而新颖，不落窠臼，抓住读者。
4、尽量不用现成的话题作为文章的题目。
高考优秀作文中有很多标题的设计都非常抢眼，同时显示了文章不凡的立意。
练习一：
请以“诚信”为话题，拟两三个比较抢眼的标题。
亮点二、选择一种恰当的文体
文体开放，是话题作文命题的一个重要特点。
有些学生文体不明，搞大杂烩，写出的文章“四不像”；有些学生盲目模仿“另类作文”，引起不少人的强烈反感；甚至有些老师误导学生为创新而创新，大搞文体异化，严重影响了作文得分。
平时练习时要扎扎实实地搞好记叙文、议论文的专题训练，临场应对时要结合题意和个人实际，选择一种最有利于自己发挥的文体模式。
如形象思维发达、善于描写、会编故事的同学可以选择记叙文来写，逻辑思维发达、会思辩、擅长说理议论的同学可以选择议论文来写；有较强的联想和想象能力，善于抒发感情的同学可以选择散文来写。
总之，要让学生发挥自己的文体优势，自己平时擅长哪种文体，高考时最好仍选择这种文体，不要机械地模仿他人。
下面还有一些可供参考的文体模式：
1、自问自答式。
自己提问题，自己回答，带有一点内心独白的性质，这样有助于思路的纵向延伸，也可以加强文章的思辩性。
2、对话式。
通篇采用人物对话的形式，不加任何提示说明。
注意分段，卷面和语言都留有一定的空白，能给人以丰富的想象的空间。
3、场景组合式。
把文章内容有机地组合成一组场景，就像是电影里面的镜头切换一样，以便用具体的形象画面揭示主题，也能给人带来新鲜感和愉悦感。
4、书信式。
采用书信促膝谈心、娓娓道来的方式，可以给人以亲切感，生活气息浓厚。
书信式文章交流对象明确，更容易抒发真情实感，说明作者心中有目标，笔下有读者。
亮点三、构思一个新颖的开头
良好的开端是成功的一半。
开头犹如全文的序幕，既要抓着读者，又要定下全文的感情基调。
写开头时，最好先打个草稿，并认真思考，仔细推敲，尽量做到入题快而准，既简洁明了，又气势充沛，给人以先声夺人之感。
练习二：
请根据作文题和提示的方法给下列作文各写一个开头。
1.运用描写，直接入题。
如《玉兰花开》的开头：
2、描绘人物，勾勒形象。
如写人的记叙文《燕儿》的开头：
3、运用倒叙，造成悬念。
如《飘雪季节》的开头：
4、巧用修辞，形成气势。
如《生命因差别而精彩》
亮点四、安排一个清晰的结构
即在构思文章时，使总体布局协调合理，比例适当，开头简明，中间充实有序，重点突出，层次分明，恰当运用首括句、过渡句、总结句，做到首尾照应，条理井然。
记叙文要尽量顺应时空，自然展开；议论文要正反对比或层层推进。
也可以设立小标题，注意分段，疏密有致，从而使层次清晰连贯，能够让阅卷老师尽快了解你的行文思路。
比如，在正文之前，写一段题记式的文字。
这样开篇之前就紧扣主题，几句含蓄隽永的话成为全篇的总纲，不仅可以使自己的写作思路明确清楚，使自己的布局构思不落俗套，也能使阅卷老师心领神会，把握你的文章主旨。
再比如，设计小标题，使文章的结构层次一目了然，也不失为一种出彩的好办法。
如《沙漠变绿洲》这篇文章，就用了“沙漠中的孤独”、“孤独中的渴望”、“渴望变成现实”这样三个小标题，它们之间环环相扣，层层深入，条理井然。
亮点五、展示一个良好的表达
语言表达是考场作文最容易出彩的地方。
在平时的练习中，要加强语言训练，注重文采培养。
平时要立足于锤炼语言，巧用词语和句式，在修辞上下功夫，在创新上花气力。
也就是说，要注意在文章中设置语言的动情点：
叙事，则绘声绘色，娓娓动听；写景，则描山摹水，如在眼前；说理，则鲜明清晰，精炼生动。
练习三：
请你给散文《根》或《难舍红楼》写一段精彩的语言。
亮点六、安排一个精彩的结尾
结尾是完成一篇文章的最后一道工序，对一篇文章的成败具有举足轻重的作用。
好的结尾类型很多，有的首尾照应，使结构严密，有的言简意丰，使人回味，有的深化主题，给人以启迪，还有的意尽言止，干脆利落。
能够展现亮点的结尾方式还有：
画龙点睛式，回顾总结式，强调感召式，抒情疑问式，出人意料式等等。
无论使用何种方式，都要尽可能在结尾处展示功力，让阅卷老师不忍割舍。
练习四：
请你给《生命因差别而精彩》或《那片桔黄色的灯光》一文写一段精彩的结尾。
亮点七、亮出一张美观的卷面
卷面是文章的一张脸，干净整洁的卷面能给阅卷老师留下美好的印象。
只要书写时注意字体规范匀称，字迹清晰端正，就能收到较好的效果。
作文时切忌乱涂乱抹，如果必须修改字词句，最好先用笔轻轻划掉，再用更工整的字体写上改文，尽量不破坏卷面的整洁美观。
还要注意行文格式，正确使用标点符号，从而使整个作文卷面给人以赏心悦目的感觉。
参考答案
练习一：
1.诚以养德，信以修身2.生命“诚”可贵3.归来吧，诚信
练习二：
1.“又是春天了。
不经意间窗前的那株白玉兰已经挂满了花蕾。
花儿洁白洁白的，冰雕玉琢一般，就好像一个个落入凡间的精灵轻盈地立在枝头。
‘偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
’用来形容这玉骨冰肌的玉兰花真是再恰切不过了。
”
2.“燕儿个子不高却很匀称，微黑的皮肤与她爽朗的性格也极为相配，最好看的是那一对蛾眉，又细又弯，柔柔地延至鬓边，如同双燕飞过长江水。
‘燕儿’这名字也只配她叫了。
”
3.“太多的回忆，太多的痛苦，太多的感触，都沉淀在那年冬季，那个飘雪季节。
”
4.“我曾因为没有优异的成绩而自卑，我曾因为没有显赫的家族而自叹，我曾因为没有美丽的容貌而自怜。
于是，我天天向上帝祷告祈求，让我也拥有和别人一样的成绩、家族和容貌，然而生活的经历却告诉我：
生命，正是因为差别而精彩。
”
练习三：
《根》：
你置身于荒原，抓住那一把贫瘠的黄土。
虬曲着自己龙走蛇形的身躯，却显得格外潇洒俊逸，因为你有无数个美丽的梦想。
梦想着沙漠变成绿洲，梦想着荒原上长出棵棵参天大树，梦想着小鸟的歌声和白去的舞姿萦绕在你的耳畔。
是的，因为有梦，才使你的生命更加朝气蓬勃。
于是，你忍受着这黑色的寂寞，用黄金般的心声雕塑着生命。
于是你才托出希望之子，创造了一个又一个奇迹。
《难舍红楼》：
总觉得自己在梦中活过一次，扮过一角，一身水做的骨肉，环佩丁当，几十个慵慵懒懒的小姐妹与一个‘最喜在内帏厮混’的宝哥哥，穿梭于亭台楼榭，梦里梦外。
惦记着涛走云飞，花开花谢；相慰着雾里看花，水中望月，一遍又一遍地上演着这灯红酒绿的红楼梦！
心中的滴滴清泪，化成阶前雨，化成枕边月，化成流传千古的相思曲，点点洒落在风中。
练习四：
《生命因差别而精彩》：
我曾因别人的优异成绩而自卑，而今我因自己的努力而欣喜；我曾因为别人的显赫家族而自叹，而今我因家庭的温暖而感动；我曾因为别人的美丽容貌而自怜，而今我因身体的健康而快乐，因为生活已经使我懂得：
是差别造就了我的与众不同，我的生命也必将因为差别而精彩无限！
《那片桔黄色的灯光》：
夜，仍旧是宁静的，但它已不再孤寂。
两片桔黄色的灯光在夜幕中交织、融合，它己不再是颜色和光亮的简单组合，那，分明是一片希望啊！
三．如何使文章符合文体优美得体
作文要做到“符合文体要求”，应注意三点：
（1）平时积累文体知识，对记叙文、议论文、散文、小小说、寓言等考场常用文体的基本体式了如指掌。
（2）要有较强的文体意识。
一是试题本身要求写某种文体就按这种文体来写，二是试题允许“自选文体”，就要写出自己选定文体的特征。
（3）要学会选择自己最擅长的、有素材的，能够张扬个性的文体来写。
下面，结合例文简要介绍作文常见文体的写作技巧。
记叙文：
叙事完整，描写细腻
记叙文的写作要注意六个要素：
时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式，但相对于记叙描写来说，其他表现方式是辅助手段，不能喧宾夺主。
记叙文叙述的方式有顺叙、倒叙、平叙、插叙、补叙几种，其中倒叙是把结局放在开头写，以设置悬念，吸引读者。
记叙文的表达主题的方式有两种：
一是含蓄地表达主题，将作者的思想情感蕴涵在叙事、描写之中，让读者通过叙事的倾向、景物的色调、细节的特征等去体悟作者的思想情感。
二是明确地揭示主题，一般采用夹叙夹议之法，在开头、中间或结尾之处，直接点明作者的思想情感。
写考场作文，第二种比较合适。
写记叙文，首先要写出正确的价值取向、积极健康的人生观，把哲理性的思索隐含在生动具体的描述之中，让生活揭示出深刻的主题。
要注意选取材料的灵活性。
写记叙文时，我们提倡写自己，写真实，着眼于自己所历、所见、所闻的材料，因为这样的材料带有个性色彩，容易触动情感；但是，自己亲历、亲见、亲闻的材料不一定都新颖、典型，完全适合于试题。
在这种情况下，不妨借助联想和想象，合理虚构一番：
（1）经历过的事，当时观察不细致，或时间久了记不清，可以根据当时的情况，想象其中的细节加以描绘，使其具体生动。
（2）为了切合题意、突出中心，对经历的事可以改换部分情节。
（3）可以把经历过的几件事进行合理改造，将它们编织到一起来写。
（4）可以把发生在几个人身上的事集中到一个人身上，以使人物形象鲜明，作文内容充实。
（5）可以添加合情合理的环境、气氛描写，以烘托人物和事件。
其次要注意布局的精巧别致。
记叙文（含叙事性散文）的谋篇布局，要力求有匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”，换点花样。
根据中学生的实际情况，下面介绍五种布局方式：
（1）链条式：
这种布局像链条一样，把几个生活场景按纵的方式组织起来，脉络清晰，井然有序。
（2）并流式：
这是一种并列的横式布局，它往往精选几个生活片段——或不同的人和事，或同一人物、同一事物的不同侧面组合成篇，结构大体整齐匀称。
（3）蛛网式：
这种布局如同蜘蛛织网，先结出网心，然后围绕网心向四周伸展，纵横交织，愈织愈多。
它不受时间、空间的限制，多以情感为总绳，任情思奔涌，想象升腾，形成浩大的气魄。
如秦牧的《土地》。
（4）复迭式：
它有两个显著的特点：
一是段落与段落之间形成整齐、严密的排比关系，具有回旋往复的形式美；二是内容与内容之间具有叠加、补充关系，产生一种文意酣畅的力量美。
如冰心的名作《笑》。
（5）曲径式：
这种方式恰似玲珑剔透的园林布局，回廊九曲，溪水盘旋。
于收尾处才显露出美丽如画的景致。
这种布局曲折有致，适合表现含蓄优美的意境。
如杨朔的《荔枝蜜》。
练习：
请以“我想握住你的手”为题写一篇记叙文。
写在另纸上。
佳作示例：
我想握住你的手
真情莫过共握手!
——题记
虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。
天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。
我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。
没错，是爸。
红的，一大束康乃馨，我惊呆了。
那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。
清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。
然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。
我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。
爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。
“哦，醒了。
”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。
“嗯，可是老爸，您这花是给我的?
”我还是有点狐疑。
这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。
“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。
一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。
爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。
没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。
我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。
我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。
腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。
当时只记得一阵巨痛，腿再也拿不动了。
医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。
我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。
爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。
伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。
爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。
四楼，我不知那长长的楼道有多少台阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。
那绝不是一段好走的路……爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。
那一刻，我有一种想哭的感觉。
人说，朴素的爱却是最伟大的。
我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。
我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。
我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼……点点滴滴地用温暖包围我长大。
不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。
左边、右边、向上、向下。
我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。
花瓣上，一滴露珠滑落了下来。
微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。
……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了满脸。
议论文：
观点明确，逻辑严密
议论文由论点、论据、论证三要素组成。
它的结构一般分为三部分：
提出问题、分析问题、解决问题。
一篇成功的议论文，要符合下面三个方面的要求：
（1）论点明确：
观点鲜明，正确有力。
（2）论据充分：
材料丰富，事例典型，内容充实。
（3）论证严密：
结构严谨，首尾呼应，张弛有度，衔接紧密。
首先要强化议论。
议论文，就要在“议论”上下工夫。
“议”，要议得实在，不能光说空话、套话；“议”，要议得合理，这就要讲究方法，或举例，或对比，或综合运用多种论证方法；“议”，还要议得辩证，切忌简单化、绝对化，不能话说死说绝，在论述某一事物时，不要忘记事物的另一面及其发展、变化。
“议论”无非是摆事实、讲道理。
“摆事实”要注意：
①事例不能多，一至两个即可，但要典型。
②对所举的事例不能具体描写，只能评述、分析。
③用例要新，尽量不用已经用滥了的名人轶事或眼下最“热”的、人人都熟知的新闻材料，以防止跟其他考生“撞车”。
“讲道理”要注意：
①尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之间可以是并列式，可以是递进式。
②在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入才能发现的道理。
③努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展开辩证分析，努力作全方位的多角度的思考，坚持用联系的、发展的、一分为二的眼光分析问题。
当然，原理和观点要用活、用巧，不能生搬硬套。
④论述不能牵强附会，人为拔高；唱高调、说大话反而会使文章内容空洞，矫揉造作。
其次，要学会变换角度活用事例。
中学生写议论文常用的是例证法，不少同学总是说“找不到合适的例子”。
这和阅读量不足固然有较大的关系，不过，能否举出恰当的事例来，更多地取决于眼力如何。
如果勤于思考，发现的机会就多，即使阅读量有限，也不至于山穷水尽。
比如下面一段材料：
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰辛终于开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：
“你为什么要这样做呢?
这件事你是没有责任的。
”但他回答：
“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：
“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
面对试题“责任”“诚信”“心灵的选择”等，上述材料只要转述时稍加变化，就都是极具说服力和感染力的典型事例。
最后一点，要注意避免片面求新。
议论文的立意如果能深刻、新颖，那当然是再好不过了。
不过，新要新得合理，如果盲目地与命题唱反调，就不足取了。
练习：
请以“正确认识自己”为题写一篇议论文。
（作文写在另纸上）
佳作示例：
正确认识自己
是乌鸦，就不要羡慕雄鹰的矫健。
是小草，就不要羡慕花朵的娇嫩。
是石子，就不要羡慕水晶的晶莹。
正确地认识自己，找准自己的位置并正确定位，这才是开启成功之门的钥匙。
世界之大，万事万物，千奇百怪，但没有任何事物是完全相同的。
每个人都有自己的优势和长处，同时也一定有着属于他自己的缺点和不足。
我们必须看清这一点。
看到自己的优点，找准自己的准确位置，才能确立自己奋斗与追求的方向。
高尔基年轻时代曾一度梦想成为一名音乐家，曾经报考过一所著名的音乐学院，竟然还被录取了。
然而，高尔基最终放弃了他笃志热爱的音乐事业，拿起了吻合时代脉搏的战斗的如椽大笔，毅然决然地投入到火热的革命浪潮中去。
这是因为他正确地认识到自己在文学方面的才能远比音乐方面的才能更能为时代的发展注入活力与生机。
费尔马一生的大多数时间都在陪伴会议厅，数学只是他的业余爱好而已。
然而，他在政治上却一直碌碌无为，相反，他留下的费尔马定理至今仍无人能够证明。
由此可见。
正确地认识自己，找准自己的位置，准确定位人生前进的方向，会使你青春无悔，相反，则会酿成人生的遗憾甚至是大错。
正视自己的缺点，善于借鉴他人之长，用以补己之短，人生发展才顺利。
乔丹是当今篮球界当之无愧的王者，这不仅仅是因为他高超的技术，更因为他勇于正视自己的缺点肯定别人的长处。
他曾对他的对手皮蓬说：
“你的三分球，动作流畅自然，更胜我一筹。
”正确地认识自己，正视自己的不足，造就了乔丹的王者风范。
朋友们，别再妄自菲薄了，也别再夜郎自大了。
因为是小草，就会饱含生命的绿色，就理应展现属于自己的那份清新；是花朵，就会拥有美丽的容颜，就要绽放属于自己的那份娇红；是石子，就该拥有健壮的骨骼，就要表现属于自己的那份坚强。
看到自己的优点，正视自己的不足。
是乌鸦，即使浑身插满孔雀的羽毛，你还是一只乌鸦；大胆借鉴，取他鸟之长以增自己的威风本无可厚非。
但一定要适度，也就是量力而行；否则，盲目模仿，一味追星赶时尚，髦倒是时了，只可惜白给别人添了茶余饭后的谈资。
是雄鹰，即使落魄鸡笼，记住你依然是身手敏捷、矫健翱翔的雄鹰，没有人把你当作秃尾巴鹌鹑，所以，大可不必掩蔽自己矫健的刚劲的双翅。
总之，正确地认识自己，找到自己正确的位置并且准确定位，扬起生命的刚劲的风帆，驾起生命的坚实舷船，你一定不会迷失前进探索的方向!
【点拨】
这是一篇规范的
升级会员 