小学语文基础知识归类复习及练习题.docx
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小学语文基础知识归类复习及练习题
小学语文基础知识归类复习及练习题
一、字
1、的、地、得的填空。
的后接名词或代词;得前为形容词;地后接动词。
美丽()天空轻轻()飘着白()那么纯净优雅()环境
特殊()称呼红()透亮
2、看的近义词有瞧、望、瞥;想的近义词有忖、思、念;
二、词。
1、写出含有看意思的词语并填空。
抬头向上看()从高向下看()向四周看()暗中偷偷地看()聚精会神地看()目光迅速地向四周看()
值周教师迅速()了一下班级的整体卫生。
老师进班()了一下同学们开开始上课。
()泰山,好高呀!
从北山向下(),吉林尽收眼底。
做人要光明,不要()别人隐私。
同学们()着老师的眼,无比入神。
2、排序
除夕、元宵节、中秋节、重阳节、端午节、春节
桃花、梅花、菊花、荷花、迎春花
苏轼、郑燮、王冕、吴承恩、司马迁、杜甫
水流如注、晴空万里、电闪雷鸣、狂风大作、暴风骤雨、黑云密布
年、世纪、日、月、旬、周、小时、分、秒
3、成语人物
三顾茅庐、卧薪尝胆、纸上谈兵、负荆请罪、望梅止渴、闻鸡起舞、凿壁借光、杀妻就将、围魏救赵、悬梁刺骨、惊弓之鸟、洛阳纸贵、指鹿为马、东窗事发、退避三舍
4、用然组词填空。
竟敢、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、姐妹两个的性格()不同
2、敌人居高临下,()更容易发现我们。
3、侵略者最终()获得失败的下场。
4、我()闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中()获得一等奖。
6、(),敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时,这次迟到是()的。
8、气象预报说今天有雨,中午()下了一场雨。
有一对反义词的成语:
如上天入地中的天地是反义词,再写三个:
有一对近义词的成语:
如前思后想中的思想是近义词,再写三个。
写AABC、AABB、ABCC式的词语各三个。
写出对应词。
棉花对棉布正如面粉对(),正如()对木床。
老师对学生正如医生对(),()对顾客。
平静对湖水正如()对海水
懒惰对愚蠢正如()对聪明。
公路对宽阔正如山道对()详细对具体正如简略对()
可耻对自私正如光荣对()微笑对高兴正如流泪对()
简单对容易正如复杂对()虚心对进步正如()对落后。
高梁对粮食正如笛子对()轮船对大海正如飞机对()
声音对耳朵正如味道对()高耸对山峰正如()对峡谷。
剪刀对布匹正如()对钉子坚硬对金刚石正如()对海绵。
归类
1、人山人海、鸟语花香、地动山摇、气吞山河、青山起舞、粉妆玉砌、山欢海笑、枫叶似火
拟人:
比喻:
2、昂首挺胸、心乱如麻、口若悬河、喜出望外、眼疾手快、绝口不提、前俯后仰、无忧无虑、对答如流
人物心情:
人物动作:
人物语言:
三、句子
一、判断修辞。
1、天空中总有几中爱唱歌的小鸟飞过。
2、他这样对吗?
3、你好吗?
很好。
4、桂子花开,十里飘香。
5、大漠沙如雪。
6、同学们有的哭,有的叫,有的闹。
7、飞流直正三千尺,疑是银河落九天。
二、把字句、被字句。
我洗干净了红领巾。
三、转述句。
1、小华对小明说:
“我要和妈妈逛公园,今天就不去你家了。
”
2、蔺相如说:
“和氏璧是无价之宝,要举行隆重的典礼,我才肯交出来。
”
四、直述句。
1、列宁问,他应该排在哪位同志的后面。
2、海力布急得掉下眼泪说,他可以发誓,他说的话千真万确,请他们相信他的话。
五、缩句。
1、桑娜想起他傍晚时就想去探望生病的女邻居西蒙。
2、李时珍是我国古代的的一位伟大的医学家和药物学家。
3、心突突地跳得厉害。
六、反问变陈述。
小姑娘纯洁的心灵不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
他哪是知道人家要把他怎样呢?
七、病句。
1、小明不禁忍不住笑出声来。
2、作文对我很感兴趣。
3、暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。
4、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
5、冒着大雨,踏着泥泞的道路继续前进。
6、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
7、昨天晚上,下了整整一夜的雨。
8、我猜想他一定是小明的哥哥。
9、孙膑对田忌说,他有办法让他取胜。
10、参加联欢会的有工人、农民、学生和少先队员。
八、写出春夏秋冬的古诗各一句。
九、写出一句诚信名言。
十、写出一句爱国名言和诗句。
十一、写出一句环境名言。
汉语拼音知识点
①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。
③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。
④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话。
⑤知道大写字母的用法。
字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
声母表
b p m f d t n lg k h j q x
zh ch sh r z c syw
整体认读:
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况:
1.汉语人名。
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ZhangHui(张辉)Z和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。
如Wanglaoshi(王老师)W要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写。
如XiaoLiu(小刘)X、L要大写。
2.汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。
如Beijing(北京)B要大写,Shanghai(上海)S要大写,Ningbo(宁波)N要大写。
如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。
如ZhonghuaRenminGongheguo(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。
3.每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写。
4.商标和商店的名字,一般每个字母都大写。
汉字知识点
①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。
做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字;修改错别字。
③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义。
④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐。
用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净。
下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?
请在括号里填上序号表示。
望a向远处看b盼望,希望c探望d名望
喜出望外()一望无际()德高望重()
满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲
满不在乎()场面爆满()心满意足()
词语知识点
①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里。
王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不()指责。
他经常教育我们要()要求自己,对待学习要()认真,关键时刻要经得起()的考验。
填字成词,再按要求写序号进行归类。
a水流()急b手忙脚()c五光()色
d眼()手快e翠色欲()f汹涌澎()
g五彩()h()山()岭i微波()
表示水流的:
_______________________
表示颜色的:
_______________________
表示动作的:
_______________________
句子知识点
①能正确理解句子的意思。
②掌握常用的几种修辞手法。
③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶;通过扩句练习,把句子写得更具体、生动。
④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整。
⑤会修改常见的病句。
⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括:
①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
②陈述句、反问句、感叹句的互换。
③直接引用和间接叙述互换。
④肯定句和双重否定句的互换。
⑤归并意思相关联的句子。
⑥改变句子中词语的顺序。
如果……就……即使……也……
()明天下雨,渡江活动()照样举行。
()明天下雨,登山活动()改期。
只有……才……只要……就……
()打个电话,维修部()会派人上门修理。
这么大毛病,我也没有办法修了,()请维修部派人上门,()能修好。
标点符号知识点
①综合运用学过的常用标点:
句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
②认识分号。
③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?
“下雨天留客,天留我不?
留”
“下雨,天留客,天留我不留?
”
“下雨天,留客天,留我不留?
”
“下雨天留客,天留我?
不留!
”
“下雨天,留客天,留我?
不留!
”
词语积累知识点
①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类。
叠词的形式有:
AABB式:
干干净净整整齐齐
ABAB式:
商量商量讨论讨论
ABAC式:
有权有势大摇大摆
AABC式:
恋恋不舍姗姗而来
ABB式:
静悄悄软绵绵
模仿词语结构,写词语的有:
①什么—怎么样—什么—怎么样:
头重脚轻 语重心长
②什么—怎么样:
手脚发软四肢无力
③并列的四种事物:
天地山水花木禽兽
④两个相关的动作相连:
敲敲打打推推搡搡
⑤由反义词组成的词语:
顾此失彼有口无心
⑥给一种状态程度加深的:
烫——(滚烫) 热——(火热)
⑦事物—这种事物所呈现的色彩:
瓦蓝梨黄
⑧颜色—叠词:
红彤彤绿油油
⑨两个反义词组成的词语:
出没涨落
⑩两个近义词组成的词语:
开放凋谢
用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆:
烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜:
爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心:
印度飞屏八保饭
水果:
糖水菠箩甘庶
古诗分类:
按作者分:
如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分:
写四时风光中的春天的有:
《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
田园风光:
《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
山川奇景:
《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
边塞烽火:
《凉州词》(二首)《出塞》《塞下曲》
浓浓乡愁:
《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
依依惜别:
《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
人生感悟:
《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
忧国忧民:
《题临安邸》《悯农》(二首)《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
儿童活泼可爱,天真烂漫,常成为诗人的写作对象。
我们读过的古诗中,就有不少写到了古代的少年儿童,如“松下问童子,言师采药去”(《寻隐者不遇》),写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。
你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗?
默在下面的横线上,并写出诗的题目。
月亮美丽、圣洁,给人以无限的遐想,我国古代有许多诗人写过月亮。
请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句,默写在下面。
1、题目()作者()
2、题目()作者()
3、题目()作者()
读了《细雨蒙蒙》一文后,你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗?
我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!
难怪古代诗人写下的咏草诗句:
“_______________________”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
蠹众木折,隙大墙坏。
熟能生巧
不贵尺之璧,而重寸之阴。
小洞不补,大洞吃苦
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
一寸光阴一寸金
老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁,你会选:
_______________________
例如:
①表示“注意力高度集中”的成语:
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言:
满招损,谦受益。
——《书.大禹漠》
谦逊基于力量,高傲基于无能。
——[德]尼兹
谦让是身体的良心。
——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大。
——[英]培根
③描写“积累”的谚语:
千条小河成大江;急火不如慢太阳;聚尘土而泰山;燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗:
杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗:
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境,设计一些学习活动,唤醒学生的积累,让学生正确地运用积累。
例如:
(1)给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
(2)给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
(三)巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动,内容可以有:
成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
(1)写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
(2)写出表示“革命烈士气节”的成语。
(3)写出表示“时间过得快”的成语。
(4)写出两句关于“读书有益”的名言。
(5)写出两首“表达爱国热情”的古诗。
(6)写出两首描写“秋天景色”的古诗。
(7)写出两首描写“友情”的古诗。
(8)写出两句关于“珍惜时间”的名言。
(9)写出两句“农谚”。
(10)写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语,可以用合适的名言佳句,也可以自己创作。
(1)学校花圃:
(2)音乐教室:
(3)实验室:
(4)学校餐厅:
(5)体育馆:
(6)图书阅览室:
习作知识点
(1)能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。
(2)能根据需要写各种应用文。
(3)内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号,并有一定速度。
(4)养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
难点与对策
(1)学会审题。
(2)重视选材。
基本要求是:
①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。
(3)注意文章的开头、结尾和过渡。
(4)材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。
(5)应用文要掌握不同的写法、格式。
(6)要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。
自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后,“非典”就进入了我们的生活。
在这里,让我们来交流一下非典时期的非常措施,非常经历,非常经验。
然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”,一篇作文“非典时期之非常经历”。
根据提供的材料为小明一家设计对话情景。
要求:
突出人物对问题的不同见解;注意标点符号,准确运用“××说”的三种不同位置状态。
〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排,从今年开始,杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期,实行春假、暑假、秋假和寒假。
春假时间为“五一”节前后两周;暑假时间从7月中旬到8月底;秋假时间为11月的第一周;寒假时间为三周左右,即农历除夕前5天和除夕后15天。
爸爸、妈妈和小明看到这则报道后,议论纷纷:
成语归类
分类:
转载
1.表示人物品质的:
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2.表示人物外貌的:
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3.表示人物动作的:
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4.表示人物神态的:
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5.表示“哭”的词语:
泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、
6.表示“笑”的词语:
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7.表示“人物心情”的成语:
忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8.表示喜悦的:
笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9.表示愤怒的:
火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
10.表示憎恶的:
可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
11.表示悲哀的:
伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
12.表示忧愁的:
无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
13.表示激动的:
激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
14.表示舒畅的:
舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
15.表示着急的:
迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
16.表示愧疚的:
追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
17.表示失望的:
心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
18.表示害怕的:
惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
19.表示反义词:
上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西:
三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下
20.表示近反义词:
天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直:
喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
21.月光似水:
茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
日月如梭:
雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、
吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初
22.山清水秀:
早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、
月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、
23.载歌载舞:
难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、
24.摇摇摆摆:
恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、
25.整理整理:
(动作)打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
雪白雪白:
(颜色)碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
26.闪闪发光:
窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
神采奕奕:
星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎
27.绿浪滚滚:
波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
果实累累:
秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
生气勃勃:
生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
28.无影无踪:
无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽
不干不净:
不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
自言自语:
自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足
时隐时现:
时高时低、时明时暗、时上时下
半信半疑:
半明半昧、半梦半醒、半推半就
29.千辛万苦:
千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代
千奇百怪:
千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、千丝万缕
30.表示形势紧急的成语:
迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
31.表示声音极响的词语:
震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
32.表示“团结一致”的四字词:
众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
33.表示“钻研精神”的四字词:
废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
34.表示思想集中的四字词:
专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
35.描写课堂上讨论场面的四字词:
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
36.描写场面热闹的成语:
车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
37.描写体育运动比赛场面的四字词:
生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
38.描写洁白纯洁的成语:
洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
39.表示“诚信”的成语:
言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
40.表示“做事果断”的四字词:
毅然决然、当机立断、雷厉风行、斩钉截铁
41、表示“从没有过的”词语:
前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、
42.表示“做事犹豫”的四字词:
犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、
43.形容“气势雄伟”的四字词:
浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、
44.形容“植物长势很好”的四字词:
枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、
45.表示“有名”的词语:
闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、
46.表示与“足”有关的词语:
手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉
47.表示“赞扬”的词语:
赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
48.表示“豪言壮语”的词语:
慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、
49.描写“日寇罪行”的词语:
令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然
50.描写波浪巨大的词语:
汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
51.描写湖面平静的词语:
风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
52.描写自然景物的词语:
旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
53.描写“山岳”的词语:
山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
54.描写“瀑布”的词语:
飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
55.描写“晨”的词语:
雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
56.描写“午”的词语:
中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明
57.描写“暮”的词语:
暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上
58.描写“夜”的词语:
月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临
59.描写“大雨”的词语:
狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨
描写“雨”的词语:
秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、
60.表示“天气晴朗”词语:
风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
61.