用散文阅读之表达技巧.ppt

用散文阅读之表达技巧.ppt

《用散文阅读之表达技巧.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用散文阅读之表达技巧.ppt（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

散文阅读之表达技巧之表达技巧从表达方式角度：

表达方式：

记叙、描写、表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明抒情、议论、说明一、记叙一、记叙第一、人称第一、人称1.1.第一人称：

叙述亲切自然，能自由地第一人称：

叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.2.第二人称：

增强文章的抒情性和亲切第二人称：

增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

感，便于感情交流。

3.3.第三人称：

能比较直接地展现丰富多第三人称：

能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

实比较灵活自由。

第二、叙述方式第二、叙述方式1.1.顺叙：

能按某一顺序顺叙：

能按某一顺序（时间或空间时间或空间）较清楚地进行记叙。

较清楚地进行记叙。

2.2.倒叙：

造成悬念，引人入胜。

倒叙：

造成悬念，引人入胜。

3.3.插叙：

对主要情节或中心事件做必插叙：

对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

满。

4.4.补叙：

对上文内容加以补充解释，补叙：

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

对下文做某些交代。

5.5.平叙：

平叙：

（指叙述两件或多件同时发生指叙述两件或多件同时发生的事的事）使头绪清楚，照应得体。

使头绪清楚，照应得体。

二、描写二、描写总体来说，描写有以下一些作用：

总体来说，描写有以下一些作用：

再现自然再现自然风光。

风光。

描绘人物的外貌及内心世界。

描绘人物的外貌及内心世界。

交代人交代人物活动的自然及社会环境。

物活动的自然及社会环境。

1.1.人物肖像、动作描写：

更好展现人物的内心人物肖像、动作描写：

更好展现人物的内心世界、性格特征。

世界、性格特征。

2.2.景物描写：

具体描写自然风光，营造一种气景物描写：

具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

氛，烘托人物的情感和思想。

3.3.环境、场面描写：

交代人物活动的背景，写环境、场面描写：

交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

现人物。

4.4.人物对话描写：

刻画人物性格，反映人物心人物对话描写：

刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

语态，收到一种特殊的效果。

描写角度：

正面描写、侧面描写描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合三、抒情三、抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄间接抒情寓情于景，物事含蓄四、议论四、议论叙后议论画龙点睛，点明主旨比喻论证生动形象，通俗易懂1.1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。

在段在结尾是对主题总结。

在段落的开头或结尾落的开头或结尾,往往是段落的中心。

往往是段落的中心。

2.2.文章中间的议论文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用常起过渡、引出主旨的作用。

五、说明五、说明说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用比喻比喻使语言形象生动，增加语言色彩。

使语言形象生动，增加语言色彩。

拟人拟人把事物当人写，使语言形象生动。

把事物当人写，使语言形象生动。

夸张夸张为突出某一事物或强调某一感受。

为突出某一事物或强调某一感受。

排比排比增强语言气势，加强表达效果。

增强语言气势，加强表达效果。

对偶对偶使语言简练工整。

使语言简练工整。

引用引用增强语言说服力。

增强语言说服力。

设问设问引起读者注意、思考。

引起读者注意、思考。

常用修辞方法的基本作用反问反问起强调作用，增强肯定（否定）语起强调作用，增强肯定（否定）语气。

气。

对比对比突出其中一种事物或其特点。

突出其中一种事物或其特点。

反复反复突出思想突出思想,强调感情强调感情,分清层次分清层次,加强加强节奏感节奏感,增强旋律美增强旋律美反语反语表示人与人之间的亲昵感情表示人与人之间的亲昵感情;揭露批揭露批判判,辛辣讽刺辛辣讽刺,幽默有趣幽默有趣,使文章富有战斗性使文章富有战斗性顶真顶真环环紧扣环环紧扣,引人入胜引人入胜通感通感启人联想启人联想,耐人寻味耐人寻味双关双关使表达含蓄曲折使表达含蓄曲折,生活活泼生活活泼,增强文增强文章的表现力章的表现力表现手法表现手法作用作用备注及举例备注及举例象征具有暗示的作用,运用象征能够引起读者联想,加深读者对文章情感和哲理的理解.比喻系字句修辞象征系篇章修辞联想联想和想象可以使文章写得具体、生动、形象.联想比较实在;想象比较虚幻.联想,想到就可以;想象要塑造具体形象.想象渲染是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。

对比与对照能够有力地显示事物的差异,突出事物的特点.1.对比,不分主次,彼此并重.衬托,主次分明,被衬托的事物是主体,是作者主要描述的人或事.2.对比与衬托都是两个事物之间的关系,而抑扬是对一个事物的两种态度.衬托或烘托可以强调作者要表达的情感,增强语气,使意义明显.抑扬突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的观点.表现手法作用备注及举例借景抒情融情于景可以使情感的抒发含蓄蕴藉,意味悠长.文章主旨是景与人的相通处借物抒情借物抒情的方法,使外物与感情相统一,使感情有所依托外物的特点与作者的感情引起共鸣的地方,往往就是文章的主旨托物言志借物说理能够把不容易讲清楚的抽象道理深入浅出的说明,使道理说得生动而具体,更有说服力如我的空中楼阁动静结合是一种“动”与“静”之间的衬托,用“动”衬“静”,或用“静”衬“动”如雨中登泰山