柳永《雨霖铃》课件2.ppt
《柳永《雨霖铃》课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《柳永《雨霖铃》课件2.ppt（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
雨霖铃雨霖铃柳永解解题题雨霖铃雨霖铃词牌名，词牌名，也写作也写作雨淋雨淋铃铃。
此曲。
此曲就是柳永取唐时旧就是柳永取唐时旧曲翻曲翻制制而成。
相传而成。
相传，唐玄宗入蜀，唐玄宗入蜀，至斜口时，霖雨连日，栈至斜口时，霖雨连日，栈道中闻铃声，为悼念杨贵道中闻铃声，为悼念杨贵妃，遂制此曲。
曲妃，遂制此曲。
曲调自身调自身就具有就具有哀伤哀伤的成分。
的成分。
创作背景创作背景作者当时由于仕途失意，心情十分作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但想压抑，决定离开京城到外地去，但想到从此将不能与心爱的人生活在一起，到从此将不能与心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万分。
这失去爱的慰藉，更觉得痛苦万分。
这首词集中反映了他这种复杂的心情。
首词集中反映了他这种复杂的心情。
释句：
根据书下注释句：
根据书下注释，运用工具书理释，运用工具书理解文句。
解文句。
整体感知整体感知问题：
找到这首词问题：
找到这首词的主旨句，说说这的主旨句，说说这首词表达了他样的首词表达了他样的思想感情？
思想感情？
主旨句：
主旨句：
多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节更那堪，冷落清秋节思想感情：
思想感情：
浓浓的离愁别绪浓浓的离愁别绪感受意象美感受意象美这首词中一草一木，一举手一投足，无不饱含这首词中一草一木，一举手一投足，无不饱含离别的无奈和伤感，那么这份离情，词人是通过什离别的无奈和伤感，那么这份离情，词人是通过什么来传达的呢？
请找出词中最能传情的景物，说说么来传达的呢？
请找出词中最能传情的景物，说说他们的特点及表达的感情。
他们的特点及表达的感情。
请根据词中特征化的意象，从“都门外帐饮浇愁都门外帐饮浇愁”“长亭处泪眼执手长亭处泪眼执手”“杨柳岸晓杨柳岸晓风残月风残月”“楚天下暮生离愁楚天下暮生离愁”四幅场景中选出一幅自己最喜欢的场景，为之配上“写生”或“写意”画，再用生动的语言进行描绘。
而这些情和景有些而这些情和景有些是真实的发生在眼前的，是真实的发生在眼前的，有些则是作者的联想。
有些则是作者的联想。
那么，大家就找一找，那么，大家就找一找，哪些是眼前实景，哪些哪些是眼前实景，哪些是作者的联想。
是作者的联想。
作业作业红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
情无计可消除，才下眉头，却上心头。
李清照李清照一剪梅一剪梅根据本节课学习的分析方法，对上面这首词根据本节课学习的分析方法，对上面这首词进行分析，写一篇赏析短文。
在赏析过程中进行分析，写一篇赏析短文。
在赏析过程中注意情景交融的特点。
注意情景交融的特点。
情情都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留留恋处，兰恋处，兰舟催发舟催发矛盾矛盾恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？
思，为什么？
这七字以精炼之笔刻画了典型环境这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：
欲饮无绪，欲留不能，一与典型心理：
欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍依依不舍，难舍难分。
难分。
情情执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟竟无语凝噎。
无语凝噎。
纵有千言万语也都凝噎在纵有千言万语也都凝噎在喉，唯紧握双手，泪眼相喉，唯紧握双手，泪眼相对而已。
对而已。
是是“举举手长手长劳劳，二劳劳，二情同情同依依依依”，是是“此时无声胜有声此时无声胜有声”，是是“相顾无相顾无言，惟有泪言，惟有泪千行千行”。
景景念念去去，千里烟波，去去，千里烟波，暮暮霭沉沉楚天阔。
霭沉沉楚天阔。
这句词用了什么艺术手法，试这句词用了什么艺术手法，试作分析。
作分析。
用用了了“虚景实写虚景实写”的的艺术手法。
这两句是词人艺术手法。
这两句是词人的内心独白。
的内心独白。
“念念”字字上上承承“凝噎凝噎”，下启，下启“千里千里”。
告告诉读者下面诉读者下面为想象为想象的的景物，是虚写。
景物，是虚写。
行人消逝在烟雾弥行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气时分，浓重的雾气使人透不过气来，使人透不过气来，极目远望，一片渺极目远望，一片渺茫暗淡，道尽了恋茫暗淡，道尽了恋人离别时的难舍难人离别时的难舍难分，令人不胜伤感。
分，令人不胜伤感。
情情多情多情自古自古伤离别，更哪堪冷落伤离别，更哪堪冷落清秋节清秋节！
触景生情触景生情万万里悲秋常作客里悲秋常作客自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥共同感受共同感受普遍情感普遍情感“自古自古”说明了什么？
为什么说明了什么？
为什么清秋节清秋节更更让人难以承受离别之苦？
让人难以承受离别之苦？
今今宵宵酒酒醒醒何处？
何处？
杨柳杨柳岸岸晓风残月晓风残月景景一一舟临岸，词人酒醒梦回，只见舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
月高挂梢头。
酒酒“抽刀断水水更流，举抽刀断水水更流，举杯浇愁杯浇愁愁更愁更愁。
愁。
”李白李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？
来风急？
”李清照李清照声声慢声声慢“扶头酒醒，别是闲滋味。
扶头酒醒，别是闲滋味。
”李清照李清照念奴娇念奴娇酒醒酒醒愁来愁来离离人饮酒，是借人饮酒，是借酒消愁酒消愁，酒醒就无异愁，酒醒就无异愁醒。
帐醒。
帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？
饮时已然无绪，更何况酒醒之后？
此时，前晚此时，前晚“执手相看泪眼执手相看泪眼”的景象依然的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越不知所终，只能离爱人越行越远，经过麻醉后再醒过来的愁绪越发使人远，经过麻醉后再醒过来的愁绪越发使人感到无法排遣了。
感到无法排遣了。
酒醒酒醒愁来愁来杨柳杨柳折折柳送行，取其依依之态，另柳送行，取其依依之态，另柳柳“留留”谐谐音，有挽留之意。
所以音，有挽留之意。
所以古人写离别之情，往往要写到杨柳。
古人写离别之情，往往要写到杨柳。
柳条折尽花飞尽，柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
借问行人归不归？
送别送别昔我往昔我往矣，杨柳依依。
矣，杨柳依依。
诗经诗经采薇采薇年年柳色，霸陵伤别。
年年柳色，霸陵伤别。
李白李白忆秦娥忆秦娥晓风残月晓风残月“江上柳如烟，雁飞残月天。
江上柳如烟，雁飞残月天。
”温庭筠温庭筠菩萨蛮菩萨蛮“惆怅晓莺残月，相别惆怅晓莺残月，相别”韦庄韦庄荷叶杯荷叶杯作者把杨柳、晓风、作者把杨柳、晓风、残月这三件最能触动残月这三件最能触动愁绪的事物集中成为愁绪的事物集中成为一幅鲜明的画面。
一幅鲜明的画面。
千古名句应应是是良良辰辰好好景景虚虚设设。
此此去去经经年年，便便纵纵有有千千种种风风情情，更更与与何何人人说说？
情情上阕上阕（离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情）寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨环境悲凉环境悲凉执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎难分难舍难分难舍千里烟波千里烟波楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感（融情入景融情入景）下阕下阕（想象中的别后情景想象中的别后情景）伤离别伤离别清秋冷落清秋冷落愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸杨柳岸晓风残月晓风残月酒醒伤情酒醒伤情好景虚设好景虚设风情难言风情难言惨不成欢惨不成欢（以情带景以情带景）情景交融情景交融虚实相生虚实相生伤伤离离别别
升级会员 