小溪巴赫优秀公开课课件.ppt

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小溪巴赫小溪巴赫肖复兴肖复兴德国小提琴家威廉德国小提琴家威廉汉姆姆编写写,此曲一此曲一经上演上演便立即便立即闻名遐迩，广受大众名遐迩，广受大众欢迎，但真正的作迎，但真正的作者，并不是威廉者，并不是威廉汉姆，追溯渊源，其始祖原来是姆，追溯渊源，其始祖原来是一个世一个世纪以前的德国作曲家巴赫。

多少年来，以前的德国作曲家巴赫。

多少年来，这首首GG弦上的咏弦上的咏叹调以其以其纯朴典雅的旋律加朴典雅的旋律加上上GG弦特有的弦特有的浑厚、丰厚、丰满音色，成音色，成为不朽的杰作。

不朽的杰作。

GG弦上的咏弦上的咏叹调巴赫的作品深沉、悲壮、广阔、内在，充满了巴赫的作品深沉、悲壮、广阔、内在，充满了1818世纪上世纪上半叶德国现实生活的气息。

他笃信宗教，是个路德教徒。

他半叶德国现实生活的气息。

他笃信宗教，是个路德教徒。

他希望他的乐曲为教会服务，他的大多数作品都是宗教音乐。

希望他的乐曲为教会服务，他的大多数作品都是宗教音乐。

他的音乐体现了生活在他的音乐体现了生活在1818世纪德国普通市民的思想。

他深受世纪德国普通市民的思想。

他深受着生活给他带来的痛苦，有丰富而深刻的生活感受，虽然他着生活给他带来的痛苦，有丰富而深刻的生活感受，虽然他消极、屈服，但也还没有看到改变生活的途径。

他觉得一个消极、屈服，但也还没有看到改变生活的途径。

他觉得一个人必须有坚强的意志、崇高的信念、自我牺牲的精神。

这就人必须有坚强的意志、崇高的信念、自我牺牲的精神。

这就是巴赫在他的艺术中所反映的主要内容。

是巴赫在他的艺术中所反映的主要内容。

他的作品从不同角他的作品从不同角度、用不同的形象反映了十八世纪德国市民之间的这种人文度、用不同的形象反映了十八世纪德国市民之间的这种人文主义的思想。

主义的思想。

巴赫巴赫（JohannSebastianBach1685-1750）（JohannSebastianBach1685-1750）德国作曲家约翰德国作曲家约翰塞巴斯提安塞巴斯提安巴巴赫，赫，16851685年年33月月2121日诞生在属于图林日诞生在属于图林根州边远小城市爱森纳赫的一个祖祖根州边远小城市爱森纳赫的一个祖祖辈辈以音乐为职业的平民家庭。

十五辈辈以音乐为职业的平民家庭。

十五岁起，巴赫也开始从事自己的音乐职岁起，巴赫也开始从事自己的音乐职业生涯业生涯-在卢内堡一个教会附属的在卢内堡一个教会附属的圣咏团当歌童圣咏团当歌童（1700（1700年年），在魏玛公爵，在魏玛公爵的乐队拉小提琴的乐队拉小提琴（1703（1703年年），在教堂弹，在教堂弹管风琴，然后又到魏玛任公爵侍从管管风琴，然后又到魏玛任公爵侍从管风琴师兼宫廷音乐师风琴师兼宫廷音乐师（1708（1708年年），在刻，在刻顿一个没落小宫廷任乐队长顿一个没落小宫廷任乐队长（1717（1717年年），最后在莱比锡任圣多玛教堂合唱指，最后在莱比锡任圣多玛教堂合唱指导和教堂附属歌唱学校教师导和教堂附属歌唱学校教师（1723（1723年年）。

巴赫在担任各种音乐职务的同时，一直孜孜不倦致力巴赫在担任各种音乐职务的同时，一直孜孜不倦致力于音乐创作，写出大量各种类型的作品。

于音乐创作，写出大量各种类型的作品。

17501750年年77月月2828日，日，他在莱比锡逝世，他遗下的子女很多，由于家境困难，他在莱比锡逝世，他遗下的子女很多，由于家境困难，身后萧条，他的妻子甚至不得不靠别人的施舍度日。

身后萧条，他的妻子甚至不得不靠别人的施舍度日。

他的名作有著名的通俗名曲小提琴独奏他的名作有著名的通俗名曲小提琴独奏GG弦上的弦上的咏调咏调、gg小调小提琴奏鸣曲小调小提琴奏鸣曲，管弦乐史上的里程碑，管弦乐史上的里程碑勃兰登堡协奏曲勃兰登堡协奏曲、巴赫最完善的音乐作品之一的、巴赫最完善的音乐作品之一的意大利协奏曲意大利协奏曲（钢琴）、（钢琴）、马太受难曲马太受难曲以及以及音音乐的奉献乐的奉献等。

他不仅是巴洛克时期欧洲最具代表性的等。

他不仅是巴洛克时期欧洲最具代表性的作曲家，同时也是现代西洋音乐的开山鼻祖，故也有作曲家，同时也是现代西洋音乐的开山鼻祖，故也有“音乐之父音乐之父”之称。

之称。

肖复兴，肖复兴，19471947年生。

年生。

北京人。

当代作家，已北京人。

当代作家，已出版出版8080余种书，著有长余种书，著有长篇小说篇小说“青春三部曲青春三部曲”早恋早恋、一个女一个女中学生的日记中学生的日记青春青春回旋曲回旋曲，报告文学，报告文学和当代中学生对话和当代中学生对话、和当代中学生通信和当代中学生通信等，散文集等，散文集音乐笔记音乐笔记获首届冰心散文奖。

获首届冰心散文奖。

梳理文章结构，梳理文章结构，概括文章各段大概括文章各段大意。

意。

1-21-2段：

段：

两个自然段写自己一直想写一写巴赫，却又不知两个自然段写自己一直想写一写巴赫，却又不知该怎么来写，因为该怎么来写，因为“巴赫确实太伟大了，太浩瀚了巴赫确实太伟大了，太浩瀚了”。

3-43-4段：

段：

过渡段。

指出巴赫名字德文的意思开启了我的过渡段。

指出巴赫名字德文的意思开启了我的写作思路。

写作思路。

5-65-6段：

段：

写巴赫的音乐价值由埋没到被发现的过程，就写巴赫的音乐价值由埋没到被发现的过程，就像小溪即使弱小却能常青常绿。

像小溪即使弱小却能常青常绿。

段：

段：

过渡段。

过渡段。

-12-12段：

段：

赞美小溪的性格和品格，并指出也是巴赫的性赞美小溪的性格和品格，并指出也是巴赫的性格和品格。

格和品格。

1616-1818段段：

描述听巴赫音乐的感受描述听巴赫音乐的感受眼前永远流淌着静眼前永远流淌着静谧安祥、清澈见底的小溪水。

谧安祥、清澈见底的小溪水。

小溪小溪巴赫巴赫这个题目的真正含这个题目的真正含义是什么呢？

义是什么呢？

巴赫巴赫（JohannSebastianBach）（JohannSebastianBach）小溪一样的巴赫。

小溪一样的巴赫。

巴赫像小溪，巴赫像小溪，巴赫音乐像小溪。

巴赫音乐像小溪。

巴赫巴赫=小溪小溪为什么说巴赫和巴赫的音乐像小溪一样呢？

为什么说巴赫和巴赫的音乐像小溪一样呢？

（11）小溪的特小溪的特点和巴赫音乐的点和巴赫音乐的特点、巴赫性格特点、巴赫性格的特点分别是靠的特点分别是靠了哪些句子联接了哪些句子联接起来的？

起来的？

（22）分析分析“这就是小溪的意义吧？

这就是小溪的意义吧？

”，这指的是什么？

，这指的是什么？

（11）小溪的特点和巴赫音乐的特点、巴赫性格的特点分）小溪的特点和巴赫音乐的特点、巴赫性格的特点分别是靠了哪些句子联接起来的？

别是靠了哪些句子联接起来的？

“这才是小溪的性格和品格。

这才是巴赫的性格和品格这才是小溪的性格和品格。

这才是巴赫的性格和品格”；“这就够了，这就是小溪的伟大之处。

这就够了，这就是小溪的伟大之处。

”（22）分析）分析“这就是小溪的意义吧？

这就是小溪的意义吧？

”，这指的是什么？

，这指的是什么？

（散读（散读55、66段）段）小溪：

弱小、潺潺、不起眼，却埋没不了、常绿常青，小溪：

弱小、潺潺、不起眼，却埋没不了、常绿常青，永葆活力。

永葆活力。

小溪即巴赫及巴赫的音乐，由此我们可见巴赫的音乐如同小溪小溪即巴赫及巴赫的音乐，由此我们可见巴赫的音乐如同小溪一样具有怎样的特点？

一样具有怎样的特点？

巴赫的音乐年代越久，魅力越强。

巴赫的音乐年代越久，魅力越强。

巴赫的音乐一开始不为人注意，但巴赫的音乐一开始不为人注意，但后来其魅力却成为不朽。

后来其魅力却成为不朽。

（真正有（真正有价值的音乐，即使看来再弱小只是价值的音乐，即使看来再弱小只是潺潺的小溪，也是不仅埋没不了的，潺潺的小溪，也是不仅埋没不了的，而且不会因时间的久远而苍老，相而且不会因时间的久远而苍老，相反却能常青常绿。

）反却能常青常绿。

）巴赫生前一贫如洗，身后功成名就。

巴赫生前一贫如洗，身后功成名就。

这正应证了一句俗语这正应证了一句俗语“是金子总会发是金子总会发光的光的分析分析“这才是小溪的性格和品格这才是小溪的性格和品格”、“这才是巴这才是巴赫的性格和品格赫的性格和品格”？

（齐读？

（齐读88、99、1010）小溪：

生命力旺盛；小溪：

生命力旺盛；永不干涸；永不干涸；被人忽视，却不在意外界是否关注；被人忽视，却不在意外界是否关注；拥有稳定、匀称、安详、恬静和旷拥有稳定、匀称、安详、恬静和旷日持久的美，能持久地感动人，能日持久的美，能持久地感动人，能渗透进心灵和岁月。

渗透进心灵和岁月。

小溪的性格和品格，也是巴赫的性小溪的性格和品格，也是巴赫的性格和品格。

格和品格。

那么就让我们一起走进那么就让我们一起走进巴赫的艰辛生活，看看他的性格、巴赫的艰辛生活，看看他的性格、品格是否和小溪一样。

品格是否和小溪一样。

巴赫的艰辛生活：

巴赫的艰辛生活：

贫困死亡贫困死亡（99岁父母双亡，作父亲后有岁父母双亡，作父亲后有1111个孩子相继死去，与富裕个孩子相继死去，与富裕舒适的生活绝缘）舒适的生活绝缘）月光抄谱月光抄谱（因为专横的哥哥的阻挠，在月光下偷偷抄谱）（因为专横的哥哥的阻挠，在月光下偷偷抄谱）牢狱之灾牢狱之灾（因为辞职而惹怒公爵，被投入监狱，三个多星期以后才（因为辞职而惹怒公爵，被投入监狱，三个多星期以后才被释放）被释放）巴赫具有怎样的性格和品格呢？

巴赫具有怎样的性格和品格呢？

生命力强、宠辱不惊、去留无意、沉静、坚韧、不张扬、不炫耀、生命力强、宠辱不惊、去留无意、沉静、坚韧、不张扬、不炫耀、默默无闻、执着追求。

默默无闻、执着追求。

巴赫的一生是平静的，没有显赫的地位，过着贫穷而落魄的生活。

巴赫的一生是平静的，没有显赫的地位，过着贫穷而落魄的生活。

也许正是因为来自生活和灵魂的平静才使得巴赫的音乐在平静和也许正是因为来自生活和灵魂的平静才使得巴赫的音乐在平静和谦和中蕴涵了惊人的力量。

谦和中蕴涵了惊人的力量。

巴赫的一生告诉了我们什么呢？

带给我们怎样的启示呢？

巴赫的一生告诉了我们什么呢？

带给我们怎样的启示呢？

在曲折的人生经历中能拥有坚强意志、热爱生活、积极向上、对理在曲折的人生经历中能拥有坚强意志、热爱生活、积极向上、对理想执著追求的可贵品格。

想执著追求的可贵品格。

分析分析“这就够了，这就是小溪的伟大之处。

这就够了，这就是小溪的伟大之处。

”小溪小溪的伟大即巴赫的伟大，巴赫伟大在哪里？

（读的伟大即巴赫的伟大，巴赫伟大在哪里？

（读1313、1414）滋养后人；滋养后人；因信念而一如既往，这就是小溪的伟大之处；因信念而一如既往，这就是小溪的伟大之处；这就是巴赫的伟大之处。

这就是巴赫的伟大之处。

作者将对巴赫音乐的作者将对巴赫音乐的听觉听觉感受转化感受转化成成视觉视觉的形象化体验，运用了的形象化体验，运用了通感通感的修的修辞手法。

辞手法。

最后两段使用了什么修辞手法？

最后两段使用了什么修辞手法？

通感通感就是把不同就是把不同感官感官的的感觉感觉沟通起来，借沟通起来，借联想联想引起感觉转移，引起感觉转移，“以感觉写感觉以感觉写感觉”。

作用作用通感技巧的运用，能突破通感技巧的运用，能突破语言语言的局限，丰富表的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强情达意的审美情趣，起到增强文采文采的艺术效果。

的艺术效果。

比如：

欣赏比如：

欣赏建筑建筑的重复与变化的样式会联想到的重复与变化的样式会联想到音乐音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子。

到薄薄的半透明的纱子。

如如朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色里的里的“微风过处送来缕微风过处送来缕缕清香缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

肖复兴说，巴赫是小溪。

肖复兴说，巴赫是小溪。

贝多芬说，巴赫不是贝多芬说，巴赫不是小溪，是大海。

小溪，是大海。

这里我们可以惊喜地发现，两位大师这里我们可以惊喜地发现，两位大师都不约而同地把巴赫和自然界中的都不约而同地把巴赫和自然界中的“水水”这一意象联这一意象联系在了一起，同学们有没有想过，这难道仅仅是一种系在了一起，同学们有没有想过，这难道仅仅是一种巧合吗？

巴赫作为一个音乐大师，为什么后人在评价巧合吗？

巴赫作