西方经济学讲义第02章弹性理论.ppt

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20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点第二章供求理论第二章供求理论20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点一、需求、需求曲线、需求定一、需求、需求曲线、需求定理理所谓需求是指个人或所有所谓需求是指个人或所有消费者在某一时期内，在一定消费者在某一时期内，在一定条件下，对某一商品愿意并且条件下，对某一商品愿意并且有能力购买的数量。

有能力购买的数量。

两个条件：

一是购买欲望；二两个条件：

一是购买欲望；二是购买能力，二者缺一不可。

是购买能力，二者缺一不可。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点把需求量和价格变化情况用坐把需求量和价格变化情况用坐标图表示，得出需求曲线。

标图表示，得出需求曲线。

需求曲线的特点：

需求曲线的特点：

第一，需求曲线向右下方倾第一，需求曲线向右下方倾斜，斜率为负；斜，斜率为负；第二，需求曲线既可以是直第二，需求曲线既可以是直线，也可以是曲线；线，也可以是曲线；20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点第三，需求与需求量意义第三，需求与需求量意义不同。

不同。

第四，需求曲线不只是一第四，需求曲线不只是一条，可有无数条。

条，可有无数条。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点需求定理：

需求定理：

一般来说，商品价格提高，对该一般来说，商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需品价格下降，则对该商品的需求量增加，这种需求数量和商求量增加，这种需求数量和商品价格呈反向变化的关系称需品价格呈反向变化的关系称需求规律或需求定理。

求规律或需求定理。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点二、供给、供给曲线和供给定理二、供给、供给曲线和供给定理所谓供给是指个别厂商在一定所谓供给是指个别厂商在一定时间内，在一定条件下，对某一商时间内，在一定条件下，对某一商品愿意并且有商品出售的数量。

两品愿意并且有商品出售的数量。

两个条件：

一是厂商愿意出售；二是个条件：

一是厂商愿意出售；二是厂商有商品出售，二者缺一不可。

厂商有商品出售，二者缺一不可。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点把供给量和价格变化情况用坐把供给量和价格变化情况用坐标图表示，得出供给曲线。

标图表示，得出供给曲线。

供给曲线的特点：

供给曲线的特点：

第一，供给曲线向右上方倾第一，供给曲线向右上方倾斜，斜率为正；斜，斜率为正；第二，供给曲线既可以是直第二，供给曲线既可以是直线，也可以是曲线；线，也可以是曲线；20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点第三，供给与供给量意义第三，供给与供给量意义不同。

不同。

第四，供给曲线不只是一第四，供给曲线不只是一条，可有无数条。

条，可有无数条。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点供给定理：

供给定理：

一般来说，商品价格提高，对一般来说，商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和供给量减少，这种供给数量和商品价格呈同向变化的关系称商品价格呈同向变化的关系称供给规律或供给定理。

供给规律或供给定理。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点三、均衡价格三、均衡价格所谓均衡价格是指一种商所谓均衡价格是指一种商品的需求价格与供给价格相品的需求价格与供给价格相等，需求量与供给量相等的等，需求量与供给量相等的价格，它是由需求曲线与供价格，它是由需求曲线与供给曲线的交点决定的。

给曲线的交点决定的。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点PQOEQ1Q2Q0Q3Q4P1P2P020012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点四、弹性四、弹性1.弹性的概念，是指自弹性的概念，是指自变量变化引起因变量的变变量变化引起因变量的变化程度；或表示因变量对化程度；或表示因变量对自变量变化的反应程度。

自变量变化的反应程度。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点2.点弹性和弧弹性点弹性和弧弹性点弹性公式：

点弹性公式：

Y/YYXE=.X/XXY20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点QPBACEd=1Ed=无限大Ed1Ed1O20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点弧弹性公式弧弹性公式Y/YdYXE=lim=X/XdXY20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点弧弹性公式弧弹性公式Y/（Y1+Y2）/2E=X（X1+X2）/2YX1+X2=XY1+Y220012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点3.需求的价格弹性需求的价格弹性定义：

是指需求量相对价格定义：

是指需求量相对价格变化作出的反应程度，即某商品变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时所引价格下降或上升百分之一时所引起的对该商品需求量增加会或减起的对该商品需求量增加会或减少的百分比。

少的百分比。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点公式公式:

Q/QQPEd=-=-P/PPQ20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点（130-100）/1000.3Ed=-=1.5（4-5）/50.220012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点需求弹性的分类：

需求弹性的分类：

1.需求完全无弹性，即需求完全无弹性，即Ed=02.需求有无限弹性，即需求有无限弹性，即Ed无限无限大大3.单位需求弹性，即单位需求弹性，即Ed=14.需求缺乏弹性，即需求缺乏弹性，即1Ed120012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点POQDD20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点p1p2Q1Q2QPDE1E21220012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点p1p2Q1Q2QPDE1E21220012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点p1p2Q1Q2QPDE1E21220012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点影响需求弹性的因素：

影响需求弹性的因素：

1.消费者的购买欲望消费者的购买欲望2.商品的可替代程度商品的可替代程度3.商品用途的广泛性商品用途的广泛性4.商品的使用寿命商品的使用寿命5.商品在家庭支出中的比例商品在家庭支出中的比例20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点4.需求的收入弹性需求的收入弹性定义是指收入变动的定义是指收入变动的比率所引起的需求量变动比率所引起的需求量变动的比率，即需求量变动对的比率，即需求量变动对收入变动的反应程度。

收入变动的反应程度。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点公式：

公式：

Q/QQMEm=M/MMQ20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点需求收入的分类：

需求收入的分类：

1.收入无弹性，即收入无弹性，即Em=02.收入富有弹性，即收入富有弹性，即Em13.收入缺乏弹性，即收入缺乏弹性，即Em14.收入单位弹性，即收入单位弹性，即Em=15.收入负弹性，即收入负弹性，即Em12.供给单一弹性，即供给单一弹性，即ES=13.供给缺乏弹性，即供给缺乏弹性，即ESOQ0OP1OP1OP0OQ2OQ2OP0OQ3OQ3OQ0OP3OP3OP0OP420012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点TPP012345620012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点发散型：

发散型：

商品的需求弹性小于供给商品的需求弹性小于供给弹性，价格的波动越来越远弹性，价格的波动越来越远离供求的均衡点，这种波动离供求的均衡点，这种波动的轨迹，称为发散型。

的轨迹，称为发散型。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点QPOP1P3P0P2Q0Q2Q3Q1EDSP4Q420012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点TPP012345620012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点封闭型：

封闭型：

商品的需求弹性等于供商品的需求弹性等于供给弹性，价格的波动的结给弹性，价格的波动的结果形成一个封闭型的蛛网，果形成一个封闭型的蛛网，称为封闭型。

称为封闭型。

20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点QPP0OEDSP2P1Q0Q2Q1P3P4Q3Q420012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点TPP0123456O20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点蛛网理论的应用蛛网理论的应用收敛型蛛网：

产量确定在均衡点上收敛型蛛网：

产量确定在均衡点上发散型蛛网：

产量随价格升降发散型蛛网：

产量随价格升降封闭型蛛网：

产量与价格同量确定封闭型蛛网：

产量与价格同量确定产量产量20012001北京北京中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点谢谢！