山东省寿光市学年八年级语文下学期期中自主检测试题 新人教版 精.docx
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山东省寿光市学年八年级语文下学期期中自主检测试题新人教版精
山东省寿光市2017-2018学年八年级语文下学期期中自主检测试题
2018年4月初中学校期中教学质量检测
八年级语文试题答案
第一部分积累与运用（30分）
一、（1—8题，共16分，每小题2分）
1.答案及解析：
C。
A：
龟裂jūn。
B：
褶皱zhě。
D：
束缚shù。
2.答案及解析：
B。
A：
人情世故。
C:
辗转反侧。
D:
销声匿迹。
3.答案解析：
D。
悬殊：
差别很大。
追溯：
比喻逆势回首或钩沉往事，探寻由来或渊源。
缄默：
闭口不说话。
斡旋：
调停，调节。
战士们在军事演习的前线应为战斗模拟，而非调停，所以“斡旋”使用不当，
可改为“凯旋”。
4.答案：
B
解析：
感受：
由外界事物引起的内心体会。
感念：
感激思念、感激怀念。
看了安塞腰鼓表演之后，才让人深刻地体会到生命的存在、活跃和强盛，因此用“感受”。
惊异：
因不同寻常的事情而惊奇。
诧异：
遇到出乎意料的事情而感到意外、感到不可思议。
农民衣着土气、食物平常，却能表现出奇伟磅礴的力量，让人感到不同寻常而惊奇，所以用惊异。
消化：
人体从食物中吸收养料。
吞咽：
吞食，不加咀嚼地咽下。
本句词语与“躯体”搭配，用“消化”恰当。
释放：
把所含的物质或能量放出来。
迸发：
一下子爆发出来。
安塞腰鼓敲击的过程，持续时间很长，所以敲击者身体的能量持续发挥，不是一下子爆发，所以用“释放”。
5.答案及解析：
D。
A中语序不合理，“三个”应为“荤菜”的定语，不应放在“爸爸”前面。
B中缺少主语。
通过…使…，是典型的容易造成缺少主语的结构。
C中句式杂糅，可改为“学习写作的主要目的是让学
生具有一定的书面表达能力”或“学习写作的主要目的是让学生成为具有一定书面表达能力的人”。
6.答案及解析：
B。
“劳动人民懂得它在唱什么”后面是冒号，那么，引号内应为唱的内容，句号应加在引号内：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”
7.答案及解析：
D。
吴伯萧在《灯笼》中，运用散文的自由笔法，顺着自己的思绪写来，抒写了关于灯笼的一些记忆。
8.答案及解析：
B。
原著中没有关于“如何教学生练习钢琴，如何经营钢琴培训学校”的内容。
A\C\D选项中所列的内容，都可以在原著中找到。
二、（9—12题，共14分）
9.
（1）谦逊好学（1分），与儿子关系密切、平等、融洽（1分），关爱儿子的成长（1分），富有教育智慧（1分）。
（满
分2分）
（2
）长辈应克服思想落伍（1分）、守旧迂腐（1分）、不够耐心（1分）、说话不讲究技巧（1分）等问题。
（满分2分）
10.根据提示填写下列名句中空缺的部分。
（5分）
①海内存知己，天涯若比邻②白露未已在水
之涘③如三月兮④黄发垂髫
⑤胡为乎中露⑥树梢树枝树根根⑦蒙络摇缀，参差披拂
11.参考答案：
（1）文字资料与图片资料配合，利用客观的数据和图表，运用诗情画意的描述，编写朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，编写宣传顺口溜等。
（每答对1条得1分，满分2分。
意思对、符和要求即可）
（2）简约适度
消费，绿色低碳生活
选择绿色消费，坚持低碳生活
生活循环利用物品，出行优选公共交通
生活简约低碳，保护绿水青山
（体现绿色低碳、简约生活、环保理念，合乎“上下两句，字数相同”的要求即可。
满分1分）
（3）宣传简约、低碳的生活方式，是每个公民的义务，初中生也不例外；而且我们通过参与这些实践活动，能够提高综合素养。
（必须针对居民说的问题：
一是这项活动的意义，二是对中学生的意义。
针对以上几点应对有道理，合乎正确的价值导向即可，满分2分）
第二部分阅读（37分）
三、古诗文阅读。
（16分）
（一）12.“蒸”字写出湖面的丰厚蓄积，表现了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）
“撼”字极为有力，犹如万钧雷霆，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）
以下词句的恰当组合，也可作为答案内容：
表现了洞庭湖汹涌澎湃、恣意汪洋的磅礴气势；仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，表现了洞庭湖宏阔壮观的景象；将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来；撼，极为有力，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机；表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
13.表达了作者希望能得到张丞相的帮助和引荐，从而一展才华、为国效力、建功立业，实现政治抱负的思想感情。
（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）
以下词句的恰当组合，也可作为答案内容：
委婉地表达了作者希望一展才华的政治抱负，想出仕却无人举荐，暗示作者想得到对方的援引；抒发作者想要施展政治抱负，希望有人推举、引荐的心情。
；表现了诗人愿意为国家效力，渴望干出一番事业（或想做官却没有途
径），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。
（二）14.（4分）⑴有的人⑵向东北，往东北⑶水中高地⑷深（每答对1个解释，得1分）
15.（2分）美好的树木和奇异的岩石错落参差，都是山水中奇异（瑰丽）的景色，因为我的缘故，都用愚字玷辱（玷污、污辱）了它们。
（需要翻译准确，核心词语必须恰当体现到位，酌情赋分）
16.遂负土累石/塞其隘/为愚池
17.（2分）当地居民有的称之为冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。
（学生的答案需要体现核心词，酌情赋分）
18.作者在文中以“愚”自称，实际是以“愚”自嘲（1分）。
以“愚”命名溪、丘、泉、沟等，是比喻秀美的景色和自己的处境一样，无人赏识而“无以利世”（0.5分）。
暗含自己屡遭排挤、贬谪，无法施展抱负的抑郁和愤懑（0.5分）。
（2分，抓住两个方面，意思对即可）
文言文翻译参考：
灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。
有人说，有个姓冉的曾经住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。
还有人说，溪水可以用来染色，按照它的功能命名为染溪。
我因愚犯罪，被贬到潇水。
我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。
古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民
还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它改名为愚溪。
我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。
从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来占为己有，称它为愚泉。
愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，原来泉水都是往上涌出的。
泉水合流后弯弯曲曲地向南流去，经过的地方就称作愚沟。
于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。
愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。
池子中央是愚岛。
美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中奇异瑰丽的景色，因为我的缘故都用愚字玷辱了它们。
水是聪明人所喜爱的。
可现在这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？
因为它水道很低，不能用来灌溉。
又险峻湍急，水中有很多高起的石头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么用处，正好像我。
既然如此，那么即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。
四、现代文阅读。
（24分）
（一）19.（3分）参考答案：
（1）父亲对待求灯笼的人家一视同仁、有求必应。
（2）父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。
（3）父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望。
（答对一点得1分，概括时要紧扣“父亲”和“灯笼”，否则酌情扣分）
20.（2分，抓住答案要点，酌情赋分）参考答案：
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了灯笼有了灵魂、充满喜气，赞美了父亲的心灵手巧。
（精湛手艺、劳动成果）
21.（4分，抓住答案要点，酌情赋分）参考答案：
“灯笼”是全文的线索，也是父亲形象的象征。
作者着力描写灯笼，突出了父亲的善良和爱心，表达了对父亲的崇敬、赞美之情。
（意思对即可）
22.（3分，抓住答案要点，酌情赋分）参考答案：
那些被赋予了灵魂的灯笼正如父亲的善良和爱心，在照亮别人的同时也照亮了自己，含蓄地赞美了父亲的高尚品德。
（二）23.参考答案：
地球遭到“天外来客”撞击，溅起的粉尘充满天空，阻挡了太阳光线，地球表面温度迅速下降，陆地上植物和海洋
浮游
生物的光合作用停止，导致了食物链崩溃，恐龙灭绝。
（每一点0.5分，意思对即可）
24.参考答案：
列数字、打比方（0.5+0.5=1分）。
列出数字“10000”多米，突出了撞击溅起的粉尘飞上天空的高
度（1分）。
用“冰雪疙瘩”形象地写出了地球表面温度下降造成的后果（1分）。
25.参考答案：
不能删去（0.5分）。
“左右”起限制作用（0.5分），表示估计、推测（0.5分），说明地球表面温度下降到平均-25℃只是估计（0.5分），但不绝对肯定（0.5分），体现了说明文语言的准确性（0.5分）、科学性。
26.没有考虑到（估计到）核战争引发的全球性气候变化及其严重后果。
（1分，意思对即可）
27.参考答案：
观点客观公允，语言流畅、词语得体即可。
（
满分2分）
第三部分写作（50分）
28.评分标准：
标准
中心思想
写作内容
篇章结构
语言表达
等级
15
10
10
15
一
（50—41）
立意深刻
中心明确
材料典型
内容充实
结构严谨
条理分
明
生动形象
真实感人
二
（40—31）
中心明确
选材得当
内容具体
结构合理
条理较分明
通顺流畅
感情真实
三
（30—21）
中心基本明确
材料一般
内容欠具体
结构较完整
条理欠清晰
有些语病
缺乏感情
四
（20—11）
中心不明确
材料不当
空洞无物
结构有残缺
条理较乱
语病较多
无真情实感
五
（10）
严重偏离题意
套抄范文
不切实际
结
构混乱
病句很多
辞不达意
附注：
（1）满百字者，以10分保底。
（2）每少写50字从得分中扣1分，扣满20分为止。
（3）两个错别字从得分中扣1分，重者不计，扣满10分为止。
（4）没有题目扣5分。
注意观后感、读后感的写法。
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