部编版语文三年级上期末精选卷21含答案.docx

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部编版语文三年级上期末精选卷21含答案

期末检测卷

时间：

90分钟　满分：

100分

第一部分：

积累运用（41分）

一、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“（　　）”里。

（20分）

1．下面字中与“手锯”的“锯”读音相同的是（　　）

A．钴　　　B．居　　　C．据　　D．寄

2．“狲”字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？

（　　）

A．猴B．荪C．犼D．猪

3．下面四组词语中，有错别字的一组是（　　）

A．坪坝　糊涂　钥匙　犹豫B．迅速　姿势　蝌蚪　理睬

C．水构　孵蛋　鹦鹉　汇聚D．飘扬　饥饿　偶尔　基础

4．白求恩大夫在手术台旁，（　　）工作了六十九个小时。

A．继续B．连续C．陆续D．延续

5．“刿”的意思最有可能与下列哪个词有关？

（　　）

A．山水B．年纪C．弓D．割开

6．与成语“提心吊胆”意思相同的词是（　　）

A．心安理得B．心惊胆战C．唉声叹气D．十万火急

7．“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

”这句话采用的修辞手法是（　　）

A．拟人B．排比C．比喻D．夸张

8．“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。

”这句话应放在（　　）

①我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。

②又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。

③我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。

④日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。

A．①之前B．①和②之间

C．②和③之间D．③和④之间

9．《掌声》中“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

”“那掌声”表达了同学们（　　）

A．对英子的嘲笑和奚落。

B．对英子的赞赏。

C．对英子的鼓励和关爱。

D．对英子的期待。

10．校园里（　　）着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。

A．飘扬B．飘浮C．飘落D．飘荡

二、看拼音，写词语。

（5分）

zhǔnbèixiānyànyáohuàng

lǚxíngyǎnzòu

三、把下面的成语补充完整，任选一个写一句话。

（6分）

（　　　）林尽染　　　哑（　　　）失笑　　　喜笑（　　　）开

捧腹大（　　　）（　　　）华秋实一（　　　）正经

细嚼（　　　）咽秋高气（　　　）

________________________________________________________________________________________________________________

四、填空题。

（10分）

1．宋代诗人苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：

____________________________，______________________________。

（2分）

2．《赠刘景文》一诗中，体现菊花坚贞不屈品格的诗句是____________________，________________________。

（2分）

3．《荀子》中告诫我们要与人为善的句子是：

______________，______________；______________，______________。

（2分）

4．在本学期中，我认识了______________的列宁，______________的司马光，____________的英子，______________________的白求恩，他们的精神值得我们学习。

（4分）

第二部分：

阅读理解（29分）

______________

一天下午，担任道德与法治课任课老师的林校长宣布：

“明天早读，对你们进行考试。

”

第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待学生们的到来。

第一个到教室的是小梅。

她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。

“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。

他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习起功课来。

不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。

他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。

全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。

最后到的是张坤。

他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。

校长看了他一眼，脸上露出了笑容。

上课铃响，教室里鸦雀无声。

校长宣布：

“考试结束，只有张坤一人得优秀。

”他见大家迷惑不解，又说：

“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。

”这时同学们才恍然大悟：

原来这是一场特别的考试啊！

1．根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。

（10分）

（1）突然明白过来。

（　　　　　　）

（2）随随便便，不放在心上。

（　　　　　　）

（3）放在一边不理睬。

（　　　　　　）

（4）形容非常安静。

（　　　　　　）

（5）什么话也不说。

（　　　　　　）

2．选择题。

选择正确的答案，填上序号。

（6分）

（1）这篇短文选择以下哪个题目比较合适？

（　　）

A．一场特别的考试　　　B．考试　　　

C．校长笑了　　　D．平凡的小事

（2）“他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。

”下列词语中与“怒从心头起”意思最贴近的词是（　　）

A．恶从胆边生B．急得跳起来

C．恼怒到极点D．恨从心底起

（3）“校长看了他一眼，脸上露出了笑容。

”这句话中，从“脸上露出了笑容”我们可以读懂校长内心（　　）

A．非常开心B．对张坤的同情

C．对张坤的嘲笑D．对张坤的满意

3．认真读短文，回答下面的问题。

（13分）

（1）从文中摘录校长神态变化的词语。

（4分）

________________________________________________________

（2）联系短文内容，说说校长神态变化的原因。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

（3）“这时同学们才恍然大悟：

原来这是一场特别的考试啊！

”你觉得这场考试特别在哪里？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

（4）读了这篇短文，你有何启发？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：

习作表达（30分）

每个人都有自己的家，在家里发生过许多的事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的……请你选择一件写出来。

要求：

1.题目自拟；

2．要把事情的经过写具体；

3．书写工整，句子要通顺。

参考答案：

期末检测卷

第一部分：

积累运用

一、1.C　2.B　3.C　4.B　5.D　6.B

7．A　8.B　9.C　10.D

二、准备　鲜艳　摇晃　旅行　演奏

三、层　然　颜　笑　春　本　慢　爽

示例：

在一个秋高气爽的日子里，我们一家到公园散心。

四、1.水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇

2．荷尽已无擎雨盖　菊残犹有傲霜枝

3．与人善言　暖于布帛　伤人以言　深于矛戟

4．尊重、关爱儿童　机智聪慧　坚强乐观　工作负责、无私奉献

第二部分：

阅读理解

1．

（1）恍然大悟　

（2）漫不经心

（3）置之不理　（4）鸦雀无声

（5）沉默不语

2．

（1）A　

（2）C　（3）D

3．

（1）沉默不语　脸色严肃　眉头紧皱　脸上露出了笑容

（2）是同学们的不同表现使校长出现了神态的变化。

小梅、小强和陈敏都没把扫帚捡起来，校长不满意，而张坤却很自然地捡起了扫帚，虽然是小事，但表现了张坤的优秀品质，校长非常满意，才露出了笑容。

（3）因为平时考试都是通过做试卷的形式进行的，但这次考试校长把扫帚放在门口，是对同学品行的一场考试，所以是特别的考试。

（4）示例：

养成良好的品德修养要从身边的小事做起。

小学班主任工作总结1

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：

“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。

凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。

要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。

要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：

“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。

最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。

”教过低年级的老师都知道：

孩子小，事儿多，一上课就“告状”。

当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。

针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。

那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。

但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。

我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。