部编版语文三年级上期末精选卷21含答案.docx

1、部编版语文三年级上期末精选卷21含答案期末检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(41分)一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(20分)1下面字中与“手锯”的“锯”读音相同的是()A钴B居C据 D寄2“狲”字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？()A猴 B荪 C犼 D猪3下面四组词语中，有错别字的一组是()A坪坝糊涂钥匙犹豫 B迅速姿势蝌蚪理睬C水构孵蛋鹦鹉汇聚 D飘扬饥饿偶尔基础4白求恩大夫在手术台旁，()工作了六十九个小时。A继续 B连续 C陆续 D延续5“刿”的意思最有可能与下列哪个词有关？()A山水

2、 B年纪 C弓 D割开6与成语“提心吊胆”意思相同的词是()A心安理得 B心惊胆战 C唉声叹气 D十万火急7“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话采用的修辞手法是()A拟人 B排比 C比喻 D夸张8“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”这句话应放在()我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。A之前 B和之间C和之间 D和之间9掌声中“就在英子刚刚站定的那一

3、刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”“那掌声”表达了同学们()A对英子的嘲笑和奚落。 B对英子的赞赏。C对英子的鼓励和关爱。 D对英子的期待。10校园里()着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。A飘扬 B飘浮 C飘落 D飘荡二、看拼音，写词语。(5分)zhn bi xin yn yo hung l xng yn zu 三、把下面的成语补充完整，任选一个写一句话。(6分)()林尽染哑()失笑喜笑()开捧腹大() ()华秋实 一()正经细嚼()咽 秋高气()_四、填空题。(10分)1宋代诗人苏轼的诗饮湖上初晴后雨中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：_，_。(2分)2赠刘景文一诗中，体现菊花坚贞不屈

4、品格的诗句是_，_。(2分)3荀子中告诫我们要与人为善的句子是：_，_；_，_。(2分)4在本学期中，我认识了_的列宁，_的司马光，_的英子，_的白求恩，他们的精神值得我们学习。(4分)第二部分：阅读理解(29分)_一天下午，担任道德与法治课任课老师的林校长宣布：“明天早读，对你们进行考试。”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待学生们的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。“学习雷锋，好榜样”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习起功课来

5、。不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。校长看了他一眼，脸上露出了笑容。上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！1

6、根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。(10分)(1)突然明白过来。()(2)随随便便，不放在心上。()(3)放在一边不理睬。()(4)形容非常安静。()(5)什么话也不说。()2选择题。选择正确的答案，填上序号。(6分)(1)这篇短文选择以下哪个题目比较合适？()A一场特别的考试B考试C校长笑了 D平凡的小事(2)“他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。”下列词语中与“怒从心头起”意思最贴近的词是()A恶从胆边生 B急得跳起来C恼怒到极点 D恨从心底起(3)“校长看了他一眼，脸上露出了笑容。”这句话中

7、，从“脸上露出了笑容”我们可以读懂校长内心()A非常开心 B对张坤的同情C对张坤的嘲笑 D对张坤的满意3认真读短文，回答下面的问题。(13分)(1)从文中摘录校长神态变化的词语。(4分)_(2)联系短文内容，说说校长神态变化的原因。(3分)_(3)“这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！”你觉得这场考试特别在哪里？(3分)_(4)读了这篇短文，你有何启发？(3分)_第三部分：习作表达(30分)每个人都有自己的家，在家里发生过许多的事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的请你选择一件写出来。要求：1.题目自拟；2要把事情的经过写具体；3书写工整，句子要通顺。 参考答案： 期末检测

8、卷第一部分：积累运用一、1.C2.B3.C4.B5.D6.B7A8.B9.C10.D二、准备鲜艳摇晃旅行演奏三、层然颜笑春本慢爽示例：在一个秋高气爽的日子里，我们一家到公园散心。四、1.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇2荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝3与人善言暖于布帛伤人以言深于矛戟4尊重、关爱儿童机智聪慧坚强乐观工作负责、无私奉献第二部分：阅读理解1(1)恍然大悟(2)漫不经心(3)置之不理(4)鸦雀无声(5)沉默不语2(1)A(2)C(3)D3(1)沉默不语脸色严肃眉头紧皱脸上露出了笑容(2)是同学们的不同表现使校长出现了神态的变化。小梅、小强和陈敏都没把扫帚捡起来，校长不满意，而张坤却很自然地

9、捡起了扫帚，虽然是小事，但表现了张坤的优秀品质，校长非常满意，才露出了笑容。(3)因为平时考试都是通过做试卷的形式进行的，但这次考试校长把扫帚放在门口，是对同学品行的一场考试，所以是特别的考试。(4)示例：养成良好的品德修养要从身边的小事做起。小学班主任工作总结1 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是

10、指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的

11、核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是

12、任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及

13、时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老

14、师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。