三年级上册单元知识汇总.docx
《三年级上册单元知识汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册单元知识汇总.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三年级上册单元知识汇总
第一单元考点知识汇总
一、词语盘点
1、早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗
敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子
2、阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相
狂风自然能够双臂急急忙忙
3、背诵照例糊里糊涂鸦雀无声戒尺厉声挨打清楚霎时
二、多音字
教
好
觉
假
背
圈
三、形近字组词
厉（厉声）例（照例）
历（日历）倒（倒下）
四、词语搭配
打招呼做游戏看热闹吹口笛做功课穿衣裳讲道理敲响铜钟朗读课文扬起双臂提出问题弄清道理敬爱的老师可爱的小学古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙飘扬的国旗欢唱的小鸟古老的铜钟湿润的东风鸦雀无声的课堂好奇的听着簌簌的响着摇头晃脑的念书一字不漏（一字不差）的背出
五、词语归类
ABB式词语：
一条条一个个孤零零油亮亮亮晶晶笑哈哈
AABB式词语：
急急忙忙高高兴兴葱葱茏茏严严实实密密层层
一×不×”式词语：
一字不漏一声不响一声不吭一言不发
成语：
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥
六、句子积累
拟人句：
1、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
4、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
反问句：
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改为陈述句：
这样糊里糊涂的背，没有什么用。
）
排比句：
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
七、课文内容汇总
1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学的同学们欢乐幸福的学校生活，体现了各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。
2、《花的学校》是一首儿童诗，诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：
童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。
作者是印度的诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集。
本文选自他的儿童散文集《新月集》。
3、《不懂就要问》叙述了中国近代伟大的民主革命家孙中山小时候学习的故事，赞扬了孙中山勤于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。
这个故事启发我们：
在学习上不能不懂装懂，要做到不懂就问。
4、《所见》清袁枚（默写）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
八、重点句子。
描写窗外安静的句子：
这时，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，
好像都在听同学们读课文。
（通过对窗外景物的描写，突出校园环境的安静和同学们读书读得认真）
仿写句子：
雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；
蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
（改为反问句）
妈妈，难道他们的家不是在天上，在星星所住的地方吗？
第二单元基础知识汇总
一、词语盘点
寒风小径斜面秋霜赠送姓刘盖子菊花伤残君子橙子送别挑战
金色水泥放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展排列规则棕红叶丛
歌唱迟到闪闪发光亮晶晶
二、多音字
挑
行
空
扇
好
乐
三、形近字
径（直径）赠（赠送）残（残疾）挑（挑战）铺（铺开）晶（水晶）盒（盒子）
经（经过）增（增加）钱（钱财）桃（桃子）捕（捕捉）品（品德）盆（水盆）
洼（水洼）列（列队）惊（惊奇）淡（平淡）料（颜料）谈（谈话）科（科学）
佳（佳绩）例（照例）掠（掠夺）
挂（挂念）烈（烈士）凉（清凉）
四、词语搭配
明朗的天空彩色的地毯棕红色的小鸟金色的海洋美丽的菊花好闻的气味香甜的气味彩色的地毯丰收的歌金黄的叶子辽阔的音乐厅饱满的谷粒五彩缤纷的颜料金色的小喇叭
五、词语归类ABB式词语：
亮晶晶湿漉漉金灿灿绿油ABAB式词语：
金黄金黄瓦蓝瓦蓝AABC式词语：
闪闪发光津津有味斤斤计较
描写颜色的成语：
五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓万紫千红姹紫嫣红
秋天的四字词语：
秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡秋风习习
描写春天的成语：
春暖花开春光明媚春回大地万物复苏
描写夏天的成语：
烈日炎炎骄阳似火暑气逼人烈日当空艳阳高照酷暑难耐
描写冬天的成语：
冰天雪地寒风刺骨天寒地冻千里冰封大雪纷飞北风呼啸鹅毛大雪
六、句子积累。
比喻句：
1、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头---
2、我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快的蹦跳着、歌唱着------
3、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
4、秋天的雨，是一把钥匙。
5、田野像金色的海洋。
6、走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。
（把秋天的大自然比作辽阔的音乐厅）
拟人句：
1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
3、橙红色是给果树的，橘子，柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
七、重点汇总
1、《山行》唐杜牧（杜牧，号樊川居士）
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
（远景）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（近景）
词意：
山行：
在山里行走。
石径：
用石板铺成的小路。
生：
产生，生出。
坐：
因为。
霜叶：
指变红了的枫叶。
于：
比。
诗意：
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。
停下车开欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比二月的鲜花还要红。
《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的的美丽景色展现了一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。
2、《赠刘景文》宋苏轼（苏轼，字子瞻，号东坡居士，人称苏东坡。
北宋著名的文学家，书法家、画家。
与弟弟苏辙、父亲苏洵合成三苏。
）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
词意：
尽：
凋谢。
擎;举，向上托。
擎雨盖：
举起雨水的盖子，这里指荷叶。
残：
残败，枯萎。
犹：
还，尚且。
诗意：
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已经没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲霜斗寒的枝干。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时候。
《赠刘景文》这首诗作者抓住荷花、菊花、橙子、橘子四种景物的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概间接表达了诗人对友人的劝勉。
3、《夜书所见》宋叶绍翁（叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋中期诗人）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（想象）
词意：
书：
书写梧叶：
梧桐树叶客：
漂泊在外的人挑：
用细长的物件挑逗
促织：
俗称蟋蟀，也叫蛐蛐篱落：
篱笆
诗意：
萧萧的秋风吹动着梧桐树的叶子，送来阵阵的寒意；江上的秋风让漂泊在外的“我”不禁想起了自己的家乡。
虽然夜已经深了，“我”却忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀，篱笆下的灯火等的描写，抒发了诗人在秋夜里思念家乡的情感。
4、《铺满金色巴掌的水泥道》主要写了秋天水泥道的美，我发现这个季节还有雨，枫叶等美景。
描写水泥道美的句子：
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头---
5、《秋天的雨》以秋雨为线索，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩。
秋天丰收的景象，深秋中各种动物，植物准备过冬的情景，从整体上描绘了一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子，柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的------美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（描写了银杏树、枫树、田野、果树、菊花等景物）
6、《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者抓住了秋天里落叶声、蟋蟀声、大雁声、秋风声。
，用诗的语言表达了对秋天美好景物的赞叹之情。
第三单元基础知识必记
二、重点词语
寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声
答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪
三、多音字
切
倒
难
答
应
处
卷
稍
几
四、形近字
等（等着）寺（古寺）剩（剩下）乘（乘车）由（由于）油（石油）并（并且）拼（拼命）泪（泪水）汨（汨罗江）喊（叫喊）减（减法）刚（刚才）钢（钢铁）
挣钱睁开干净
诱（诱人）管（管理）旅（旅行）推（推动）怜（可怜）豫（犹豫）
绣（绣花）官（官员）族（家族）堆（土堆）冷（寒冷）像（好像）
五、词语归类
含反义词的成语：
争先恐后七上八下黑白相间里应外合
含数字的成语：
四面八方三言两语七上八下五颜六色九牛一毛
六、修改符号
七、考点提示
1、《去年的树》作者是新美南吉，日本著名的童话作家，人称“日本的安徒生”。
这篇课文是一篇童话，主要写鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百计的四处寻找自己的朋友---树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火唱起了去年的歌，赞扬了鸟儿与树之间真挚的友谊及鸟儿信守承诺，珍惜友情的品质，
2、鸟儿分别向树根、大门、小女孩打听她朋友树的下落。
共有四次对话，鸟儿和树、树根、大门、小女孩的对话；
3、文中有两个看，第一个看表示鸟儿费尽周折终于找到了自己的朋友；第二个看表示鸟儿实现了自己的诺言。
4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：
（树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
）
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想（树朋友，我唱的歌你听到了吗？
再见了，朋友）
5、《那一定会很好》写了一粒种子成为一颗大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。
6、《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话，通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励下，在牛肚子里旅行了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧，重情重义以及灵活运用知识战胜困难的精神品质。
7、红头的旅行路线：
被卷进牛嘴—第一个胃---第二个胃----重回牛嘴里----出来。
8、牛有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个是管消化的。
只要不进入第四个胃，就不会有生命危险。
9、《一块奶憹》是一篇有趣的童话，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，遵守纪律的品质。
10、灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行；一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元基础知识必记
一、易读错的字
大洞（dòng）准（zhǔn）备孵（fū）蛋撞（zhuàng）到
来访（fǎng）模（mó）仿发疯（fēng）
二、会写词语
变成、门板、撞到、根本、安心、主人、母鸡、注意、因此、破洞、准备吃饱、墙壁、晒太阳、饥饿、蜘蛛、漂亮、撞击、暴风雨
三、多音字
钻（zuān）（钻出）缝（fèng）（裂缝）发（fà）（头发）为（wéi）（为人）
（zuàn）（钻石）（féng）（缝补）（fā）（发愁）（wèi）（因为）
吗
担
压
尽
四、形近字
洞（山洞）准（准备）饱（吃饱）晒（晾晒）努（努力）模（模仿）
桐（梧桐）堆（堆放）抱（拥抱）洒（洒水）怒（发怒）摸（触摸）
五、词语搭配
眯眼睛、讲故事、晒太阳、孵小鸡、刮胡子、吃面包、放风筝、晾尿布、设圈套、吃青草、小小的声音、老化的眼睛、漂亮的网、浓密的胡子，浓密的头发、甜甜的果酱、孤零零的小狗、奇怪的叫声。
六、词语归类
含“笑”字的成语：
捧腹大笑、眉开眼笑、开怀大笑、哈哈大笑、笑逐颜开
嘻皮笑脸喜笑颜开谈笑风生
ABB式词语：
毛绒绒胖乎乎笑呵呵笑哈哈水灵灵
AABB式词语：
破破烂烂、匆匆忙忙、纷纷扬扬、风风雨雨、隐隐约约、
吞吞吐吐缝缝补补方方面面
ABAC式词语：
绘声绘色自言自语自由自在呆头呆脑
拟声词：
叽叽喵喵咯咯咕咕哞哞汪汪砰砰砰滴滴答答吱吱呀呀
含有数字的：
百发百中、百战百胜、百依百顺、四面八方、四通八达、四平八稳
七上八下七嘴八舌七手八脚
七、句子积累
1.感叹句:
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
2.排比句：
（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
（2）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
3.拟人句：
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：
“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”（老屋多么乐于奉献啊）
八、考点提示
1、《总也倒不了的老屋》主要写了老屋在准备倒下时，应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，为他们提供帮助，而总也到不下的故事，表现了老屋助人为乐的品质。
2、课文小猫请求老屋给它提供安心睡觉的地方，老母鸡请求老屋给它提供安心孵蛋的地方，小蜘蛛请求老屋给它提供安心织网抓虫的地方，我觉得老屋是一个善良、有爱心、乐于助人的老屋。
3、“好了，我到了该倒下的时候了！
”这句话在文中反复出现了三次，作用是为了突出表现老屋助人为乐的精神，推动故事情节发展，我们可以预测又有谁来请老屋帮忙了。
4、《胡萝卜先生的长胡子》主要写了常常为了胡子发愁的胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子，这根胡子越长越长，从而在无意间帮助了他人的故事。
故事虽然没有结束，却让人我们感受到了童话世界的神奇。
5、《不会叫人的狗》写了一只不会叫的狗学叫的故事，它学会小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。
6.表示团结起来力量大的俗语。
（1）人心齐，泰山移；
（2）二人同心，其利断金；
（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮；（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元基础知识必记
二、重点词语
母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟
捕鱼乡下窗前蒲公英盛开常常玩耍一本正经绒毛假装
哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉起床
三、多音字
啦
假
乐
觉
盛
悄
朝
四、形近字
搭（搭船）捕（捕鱼）拢（合拢）
塔（水塔）铺（铺路）扰（打扰）
五、近义词
用力—使劲美丽—漂亮玩耍—嬉戏喜爱—喜欢快乐—欢乐盛开—开放仔细—认真合拢—收拢张开展开一本正经—不苟言笑引人注目—惹人注意
六、反义词：
漂亮一丑陋快乐—悲伤引人注目—默默无闻喜爱—讨厌仔细—马虎合拢—张开有趣—枯燥静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配
彩色的小鸟翠绿的羽毛红色的长嘴金色的草地绿色的草地可爱的草地
一本正经的样子有趣的蒲公英
九、词语归类
【ABB式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋
【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆哗哗
【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色从容不迫心平气和没精打采
十、句子积累
1.比喻句：
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
2.感叹句：
多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
3、难道他要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
（改为陈述句）
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
十一、主旨汇总
1、《搭船的鸟》一文以一个孩子的口吻，写了他乘船去乡下外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼过程的描写，把翠鸟的漂亮和敏捷的特点写出来。
表达了对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐相处的美好画面。
2、描写翠鸟外形的句子：
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
3、《金色的草地》主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
4、早上，草地是绿色的；中午草地是金色的；下午草地是绿色的。
因为花朵章开始，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
第六单元基础知识必记
二、多音字
抹
磨
数
参
臂
笼
兴
舍
三、形近字
稍（稍息）侧（侧面）宾（宾客）踩（踩踏）悲（悲伤）虾（鱼虾）宜（事宜）梢（树梢）测（测量）缤（缤纷）睬（理睬）辈（辈分）吓（吓人）宣（宣传）滨（海滨
彩（彩色）
三、词语
群岛、位于、南海、部分、风景、优美、物产、丰富、杏黄、相互、交错、海底
海面、色彩、岩石、条纹、周身、游动、堆积、宝贵、肥料、祖国、事业、发展、必将、更加、成群结队、海滨、街道、交界、来来往往、云朵、机帆船、渔民、遍地、远处、汽笛、船队、满载、银光闪闪、靠岸、初夏、散发、除了、打扫、整洁、东北、红松、脑袋、严严实实、挡住、视线、花坛、显得、苍翠、飞舞、名贵、药材、雪花、树洞、巨大、宝库
四、近义词
瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风巨大—庞大茂密—茂盛欣赏—观赏来临—到来理睬—搭理
五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样葱葱茏茏—郁郁葱葱
五、反义词
巨大—微小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫穷浩瀚—微小
寂寞—喧闹干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱
六、词语搭配
可爱的地方彩色的条纹茂密的树林厚厚的鸟粪宝贵的肥料绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的大花坛鲜嫩的蘑菇巨大的宝库浩瀚的大海呼呼地刮过
酸甜可口的葡萄又香又脆的榛子又肥又厚的脚掌懒洋洋的蠕动淙淙的流着
七、词语归类
AABB式词语：
飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实
ABCC式词语：
银光闪闪生机勃勃白发苍苍
又×又×式词语：
又香又脆又松又软又肥又厚
含数字的词语：
五光十色一帆风顺四面八方百发百中一清二楚
词语：
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄
八、句子积累
1.排比句：
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
2.比喻句:
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
3.拟人句：
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
九、考点提示
1.《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。
2、《望天门山》唐李白。
人称诗仙，字太白，号青莲居士。
诗中描绘了天门山、长江、孤帆、太阳等景物。
3、天门：
天门山。
楚江：
长江。
出：
高高的耸立。
孤帆：
一只小船。
中断：
从中间断开。
4、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门
山被长江从中间断开，碧绿的江水向东浩浩荡荡到这里回旋。
两岸的青山相
峙而立，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
5、《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同的天气下呈现出的不同风姿，表达了
作者热爱大自然的思想感情。
6、《饮湖上初晴后雨》是宋代著名诗人苏轼写的，苏轼，字子瞻，号东坡居士“欲
把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句诗，作者把西湖晴天和雨后的情景比作西
施的淡妆浓抹，表达了对西湖的喜爱，赞美之情。
7、初：
开始。
潋滟：
波光闪动的样子。
方好：
正好。
空蒙：
云雾迷茫的样子。
亦：
也。
奇：
奇妙。
相宜：
适宜、合适。
诗意：
波光闪动的晴天景色真好，山中雨雾迷茫的雨天景色也很奇妙。
如果把西湖比作西施，无论淡妆还是浓妆都美的适宜。
8、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。
描绘了秋叶月光下，洞庭湖水山水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭湖秋月图，表达课作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。
9、湖光：
湖面的波光。
两：
指湖光和秋月。
和：
和谐。
潭面：
湖面。
山水翠：
指洞庭湖中山水在月光下的景色。
山：
指洞庭湖中的君山。
白银盘：
形容平静而又清的洞庭湖面。
青螺：
青绿色的螺。
这里用来形容洞庭湖中的君山。
10、诗意：
洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融合，湖面风平浪静如同未经打磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘了托着一枚青螺。
11、“潭面无风镜未磨”，诗人把湖面比作没有打磨的铜镜。
这样比喻说明湖面的平静。
12、《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛的地理位置和它瑰丽的风光、富饶的物产，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
13、西沙群岛位于南海的西北部，是个风景优美，物产丰富的地方。
课文先写了海水的五光十色，然后写了珊瑚、海参、和大龙虾；各种各样的鱼；各种海鸟。
14、《海滨小城》作者按照由远及近的顺序，抓住了海滨和小城的特点，描绘了浩瀚的大海和沙滩的色彩美，以及小城的整洁美，从而表达了热爱家乡的思想感情。
15、这篇课文分两部分写海滨小城的景色，先谢了海滨的美景，再写了小城的美景。
最后用美丽和整洁两个词语总结。
16、作者写了小城的庭院美、公园美、街道美，表达了作者热爱海滨小城、热爱家乡的情感。
17《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，向我们展示了一幅精美的图画，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
第七单元基础知识必记
一、易读错的字
手风琴（qín）虫鸣（míng）呢（ní）喃雾蒙（méng）蒙
舒畅（chàng）翅（chì）膀伸（shēn）出匆（cōng）匆
聪（còng）明扎（zhā）伤演奏（zòu）雄伟（wěi）
打击（jī）监视（jiān）呢喃（nán）眼馋（chăn）
温柔（róu）一瞬间（shùn）凝（níng）神静气
二、重点词语
美妙、音乐家、演奏、手风琴、歌手、歌曲、轻柔、感受、温柔、激动、合奏、乐曲、充满、喜欢、乐器、雨滴、音乐会、滴答、所有、河流、轻快、合唱父亲、童年、雾蒙蒙、鼻子、茫然、轻声、生怕、惊动、气息、过夜、总是、抖动、
露水、湿气、呼吸、时刻、猎人、翅膀、沉重、红枣、摆动、如同、无数、新月后院、忽然、圆乎乎、赶忙、墙根、注释、暗暗、兴许、清楚、活动、劲头、匆匆散落归拢急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞
四、多音字、
呢
晃
扎
蒙（mēng）（蒙骗）（蒙头转向）（zā）（扎辫子）
（méng）（雾蒙蒙）（迷蒙）朝（cháo）（朝向）（朝代）
（měng）（蒙古包）（蒙古族）（zhāo）（朝气）（朝霞）
五、形近字
奏（演奏）击（打击）滴（滴答）器（乐器）妙（奇妙）
秦（秦国）出（出去）摘（摘抄）哭（哭声）抄（抄写）
六、词语搭配
美妙的声音、雄伟的乐曲、热闹的音乐会、雾蒙蒙的树林、快活的时刻、
朦胧的月光、大自然的音乐家、雄伟的乐曲、波澜壮阔的海洋、快活的时刻、幽深的树林、兀立的父亲、深深的呼吸、聪明的小东西
七、词语归类
ABB式词语：
雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄
慢吞吞白花花甜蜜蜜绿油油白茫茫静悄悄
AABB式词语：
滴滴
升级会员 