秋人教部编版八年级语文上册同步练习题10短文二篇.docx
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秋人教部编版八年级语文上册同步练习题10短文二篇
10．短文二篇
1．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．夕日欲颓（tuī） B．沉鳞竞跃（jìng）
C．藻、荇交横（xìng） D．何处无竹柏（bǎi）
2．下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．四时俱备（全，都） 晓雾将歇（消散）
B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（指鱼）
C．念无与为乐者（怀念） 相与步于中庭（互相扶持）
D．五色交辉（辉映） 四时俱备（四季）
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）实是欲界之仙都。
________________________________________________________________________
（2）但少闲人如吾两人者耳。
________________________________________________________________________
4．下列各组加点字用法和意思都不相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
5．填空。
（1）《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的________。
（2）《记承天寺夜游》是________代词人________的作品，他与其父、其弟合称为“____________”。
6．按课文原句填空。
（1）两岸石壁，________________。
（2）晓雾将歇，________________；________________，沉鳞竞跃。
（3）《记承天寺夜游》中描写月色的名句是：
_____________________________________。
7．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文？
（1）__________________，__________________。
（2）__________________，__________________。
8．说说《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（一）答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）高峰入云，清流见底。
________________________________________________________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
________________________________________________________________________
10．在《三峡》一文中，作者也用四字句分别描写了山、水的特点：
“________________”“________________________”，与本文的“高峰入云，清流见底”有异曲同工之妙。
11．文中哪几句话描写了色彩缤纷、绚烂辉煌的图景？
________________，________________。
________________，________________。
12．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文是谢中书给陶弘景写的一封书信。
（ ）
（2）文章以感慨开端，又以感慨收束，前后照应，结构严谨，也表达了希望与古往今来的林泉高士相比肩的心意。
（ ）
（3）文章抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，传达出自己与自然相融合的愉悦之感。
（ ）
13．将“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”拓展成一段优美的景物描写，注意展开联想与想象，70字左右。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）记承天寺夜游
苏 轼
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5）何夜无月？
（6）何处无竹柏？
（7）但少闲人如吾两人者耳。
14．本文通过对__________的描写，流露出作者遭贬后____________的心理。
15．用“/”给本文划分层次。
（按叙事、写景、抒情的不同表达方式来划分）
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）（7）
16．下列对本文的理解有误的一项是（ ）
A．本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。
B．文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。
C．“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。
D．（5）（6）（7）句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。
17．解释下列句中加点的词。
（1）但少闲人如吾两人者耳（ ）
（2）怀民亦未寝（ ）
18．写出本册外描写“月”的古诗词。
（至少两句）
（1）____________________，____________________。
（2）____________________，____________________。
（三）水调歌头·徐州中秋
苏 辙
离别一何久，七度过中秋。
去年东武今夕，明月不胜愁。
岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。
鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。
坐中客，翠羽帔①，紫绮裘。
素娥②无赖③，西去曾不为人留。
今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。
但恐同王粲，相对永登楼④。
【注释】①帔：
即披肩。
②素娥：
月亮。
③无赖：
犹无奈，无可奈何。
④魏晋时期文学家王粲曾写《登楼赋》，抒发自己因才能不得施展而产生的思乡情绪。
19．这是一首词，“水调歌头”是__________，“徐州中秋”是__________。
20．解释下列句中加点的词。
（1）离别一何久（ ）
（2）明月不胜愁（ ）
21．“今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧”表达了词人与兄长苏轼____________________的心情。
22．“但恐同王粲，相对永登楼”一句有什么深刻的含义？
________________________________________________________________________
（四）《资治通鉴》两则
【甲】江左夷吾
周顗①奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。
前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②，见睿微弱，谓曰：
“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！
”既而见王导，共论世事，退，谓曰：
“向见管夷吾，无复忧矣！
”
【乙】新亭③对泣
诸名士相与登新亭游宴，周顗中坐叹曰：
“风景不殊，举目有江河之异！
”因相视流涕。
王导愀然变色曰：
“当共戮④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！
”众皆收泪谢之。
【注释】①周顗：
两晋时大臣、名士。
下文的琅琊王睿指司马睿，东晋元帝。
桓彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。
王导，元帝即位后任丞相。
②避乱过江：
西晋灭亡，王室渡江流亡江左（今南京一带）。
③新亭：
故址在今南京市东南。
④戮：
同“勠”，并力、勉力。
23．解释下列句中加点的词。
（1）见睿微弱，谓曰（ ）
（2）因相视流涕 （ ）
（3）王导愀然变色曰（ ） （4）众皆收泪谢之（ ）
24．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
风景不殊，举目有江河之异！
________________________________________________________________________
25．用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断三处）
我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！
26．王导是个怎样的人？
结合两则短文简要分析。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27．结合《〈资治通鉴〉两则》的相关内容，阅读陆游的《追感往事》，联系全诗，品析画线句子所蕴含的思想感情。
追感往事①
[宋]陆 游
诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦②。
不望夷吾出江左，新亭对泣亦无人。
【注释】①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。
②秦：
指秦桧，主张议和投降。
________________________________________________________________________
参考答案
10．短文二篇
1．A（点拨：
“颓”应读tuí。
）
2.C（点拨：
C项中“念”的意思应为“考虑，想到”，“相与”的意思为“共同，一起”。
） 3.
（1）（这里）实在是人间仙境。
（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
4.D（点拨：
A项“自”为“从、由”“在”之意，均为介词；B项“朝”“晓”均为“早晨”之意；C项“至”“到”均为“到达”之意；D项第一个“与”意思为“欣赏，领悟”，第二个“与”意思为“和，一起”，且用法不一。
）
5.
（1）陶弘景
（2）宋 苏轼 三苏
6.
（1）五色交辉
（2）猿鸟乱鸣 夕日欲颓 （3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
7.示例：
一水护田将绿绕 两山排闼送青来（王安石《书湖阴先生壁》）
客路青山外 行舟绿水前（王湾《次北固山下》）
素湍绿潭 回清倒影（郦道元《三峡》）
两岸青山相对出 孤帆一片日边来（李白《望天门山》）
8.“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。
作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨“何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却为自己的行为而自豪。
月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。
其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？
赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
9.
（1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
（2）清晨的薄雾将要消散（的时候），传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
10.隐天蔽日 素湍绿潭，回清倒影
11.两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备
12.
（1）×
（2）√ （3）√
13.略。
（不要写成原文的翻译，要加入自己的联想与想象，用自己的语言描述出来）
14．月夜美景 抑郁
15.
（1）
（2）（3）/（4）/（5）（6）（7）
16.B（点拨：
作者自称“闲人”，也包含了对自己在政治上郁郁不得志的悲凉心境。
） 17.
（1）只是
（2）睡
18.示例：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
19.词牌名 题目
20.
（1）多么
（2）承受
21.依依惜别、难分难舍
22.这是苏辙劝苏轼早日归隐，实践相约“早退”的旧约。
若不早退，只怕永远得不到重用，才能永远得不到施展。
【参考译文】我们离别得太久了，已经是七次中秋。
去年的今晚在东武之地，我望着明月，愁绪万千。
没想到在彭城山下，一起泛舟古汴河上，同去凉州。
有鼓吹助兴，惊起汀上的鸿雁。
坐中的客人，穿着华丽。
月亮无情，不肯为人留下而西沉。
今天晚上有酒待客，明晚又要孤独地住在船上，离愁依旧。
就怕像王粲那样，不得返乡，只能登楼相望。
23．
（1）对……说，告诉
（2）眼泪 （3）脸色，表情 （4）道歉
24.风景没有差别，（只是）抬眼望去有长江黄河的区别！
25．我以中州多故/来此求全/而单弱如此/将何以济！
26.王导是贤明的治国人才，别人将他看作管夷吾；王导是一个热爱国家、迎难而上（或：
积极面对困难）的人。
面对国家危难，大家只是消极流泪，而他壮怀激烈，号召大家积极面对，为国效力。
27.这两句用了“江左夷吾”和“新亭对泣”的故事，感叹当时国家危急，官员却只懂得明哲保身，不要说会出现治国的能臣，连为国家悲伤哭泣的人都没有，表达了诗人对这种现象的无奈、愤慨以及对国家的热爱之情。
【甲文参考译文】周顗投奔琅琊王司马睿，司马睿任用（周顗）担任军谘祭酒。
前骑都尉谯国人桓彝也避乱流亡江左，（他）看见司马睿势力微弱，就对（周顗）说：
“我因为中州地区多变故，才来到这儿求得保全，但是（这里）如此势单力薄，将来靠什么来成就大业呢！
”不久（桓彝）又见到王导，（与王导）一起讨论天下大事，回来后，又对（周顗）说：
“（我）刚才（如同）见到了管仲，不再有忧虑了！
”
【乙文参考译文】名士们一起登上新亭游玩宴乐，周顗坐在中间感叹道：
“风景没有差别，（只是）抬眼望去有长江黄河的区别！
”（大家听了，）于是相视落泪。
王导（立刻）变了脸色，神情严肃地说：
“（我们）应当齐心协力报效朝廷，收复神州，怎么能像（只知悲痛而不思进取的）楚囚那样相对流泪呢！
”大家（听了）都止住眼泪向王导道歉。
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