建立学校安全管理长效机制.docx

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建立学校安全管理长效机制，

开创学校安全管理新局面

学校安全工作重于泰山，关系千家万户。

增强师生安全意识及自我防护意识，做到严密防范，警钟长鸣，消除各种安全隐患,保障学校正常教学秩序，保障师生安全，学校应建立安全工作管理长效机制，应对学生在不同时段遇到的安全隐患和事故威胁，提高学校安全管理的质量与水准，确保学校学生的的健康成长和生命安全。

一、建立积极、科学的安全管理机制

随着我国教育事业的不断发展，学校办学规模的不断扩大，面临的风险也越来越大。

面对庞大的受教育群体，学校通过安全教育和安全防范工作可以降低事故的发生率，但要做到杜绝学校事故的发生是不现实的。

一般说来，校园意外事故发生后，学生家长和校方发生争执的焦点往往集中在治疗费用和经济赔偿上，并常常因此而引发法律纠纷，给教育行政管理部门、学校、教师、家长带来巨大的精神压力和沉重的经济负担，直接影响了学校正常教育教学秩序，影响了社会稳定。

因此很多教师对自己的职业提出了质疑，甚至丧失了信心。

一些学校为了避免发生事故，采取了取消春游、参观、校外活动等教育内容，有的学校甚至取消了竞技性体育课。

不管社会对学校给予多大的压力，但是生命健康权是公民最基本的人权，受教育权是广大学生依法享有的重要人权。

采取科学的手段与管理方法促进校园安全管理变革，积极、科学地应对校园安全工作中出现的新情况、新问题,是当务之急。

每所学校因地制宜，因校制宜，制定好积极、科学、有效的安全管理机制是必须的。

学校必须高度重视学生的安全事故的预防，舍得在安全工作上投入时间、精力、人力、物力，持续地开展各种预防活动。

在发生安全事故后，学校能快速地、有效地应对非常重要。

二、明确安全管理职责，责任到人

国家和社会，越来越重视商业保险在学校风险管理中的作用，教育行业风险管理服务体系建立后，风险转移等都有了专门的机构和人员负责，有人就认为，学校就没有事可做了，发生了事故，也有保险公司来赔偿，学校就没有责任了。

事实上建立风险管理服务体系后，风险防范和风险控制的任务就更明确了、更艰巨了，而风险分散和风险转移，也仅仅是经济责任的分散和转移，校方管理上的责任并没有转移。

吸取教训，追究责任人，制订更加周密的防范计划和措施，严格管理制度、责任制度等都是必不可少的。

各学校建立安全管理机构，明确责任，责任到人，更利于促进学校安全工作的管理。

1、 学校要明确专职管理人员的职责。

专职管理人员是指学校安全各个职能部门的主管和管理人员，这些人员是面向全校学生开展安全管理和安全教育的各项工作。

2、 明确兼职管理人员的职责。

兼职管理人员是指学校各个班级的班主任及任课教师。

学校的每一位教职员工都是学校的兼职安全管理人员，都应该基于自己的岗位责任和履职特点承担学校的安全管理职责。

3、对于学校常规安全管理而言，按照《中小学校岗位安全工作指导手册》设立学校安全管理岗位，并按照要求落实每个岗位的职责，对于做好学校安全管理工作非常重要。

三、创新学校安全教育形式，提高学生自护意识

对于活泼好动，烂漫天真的小学生们来说，简单空洞的说教,教材条文的解读，已很难引起他们的共鸣，从而达到提高安全自护意识的目标了，因此，学校从创新安全教育形式着手，通过丰富多彩，形式新颖的教育活动，促使学生主动参与到对安全知识的学习中去，从而提高学生的自护意识，达到增强教育实效的目的。

例1：

为了使学生时时处处感受到关注安全的重要性，学校可以在校园花坛、楼道、扶梯处设置了形式多样，教育意义显著的安全警示牌，标示语。

同时结合交通安全教育，将各类交通信号标志、多种交通知识，做成精美的安全教育展板，悬挂在教学楼内，使校园内的每一处墙壁都会说话，充分发挥了环境育人的强大教育功效。

这就对学生进行了最有力的交通安全教育。

例2：

学校可结合防火、防震、防灾等多项教育内容，定期邀请消防队、派出所等共建单位的负责同志到校为学生们讲解在遇到重大险情时的疏散、自救方法，同时举办不同类型的逃生演练活动，在潜移默化中锻炼学生遇到紧急问题时的应对能力及自我保护能力。

学生在演练中亲身体会，记忆特别深刻，这样的安全教育事半功倍。

每一个学生，都承载着家庭的希望，祖国的未来。

怎样保障学生安全，提高学生的安全自护意识，杜绝学校安全事故的发生,是新形势下对学校工作提出的新要求，也是检验学校办学水平的重要标准。

建立学校安全管理长效机制，明确安全责任意识，营造校园安全文化，使广大师生树立“关注安全，珍爱生命、和谐发展”的良好意识，必将开创学校安全管理新局面。

建立学校安全管理长效机制,

开创学校安全管理新局面

•读《中小学校管理评价》第六章《安全管理》

单位：

山枣中心学校

姓名：

李明华

手机：

13973243918