届高三政治文化创新的途径.docx
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届高三政治文化创新的途径
2011届高三政治文化创新的途径
2011届高三政治化创新的途径
第五化创新(重新整合教材知识体系)
第一框题 化创新的泉和动力+第二框题化创新的途径
自主学习篇
一、什么是化创新
1、化发展的实质就是在于_____________。
2、化创新与社会实践的关系
①社会实践决定________________;社会实践是___________________;是_____________________;是_______________________________;是________________________。
②化创新引导、制约和推动______________的发展。
二、为什么要进行化创新
1、必要性(原因)
①化创新是社会实践发展的必然要求,也是化自身发展的动力。
②化对经济、政治具有反作用,先进、健康的化会_______________,所以要发展先进化。
而化发展的实质就是化创新。
2、重要性
①作用:
化创新可以______________________;能够________________________________。
②意义:
创新是一个民族进步的________,是一个国家兴旺发达的________________。
化创新是一个民族______________________________的重要保证。
三、如何创新
1、化工作者要坚定地走______________________的道路
必要性:
①社会实践决定_____________;②_______________是社会实践的主体,也是化创新的主体。
重要性:
化工作者只有走____________________________的道路,才能创造出现无愧于时代和人民的化作品。
2、化创新的途径
(1)根本途径:
______________________。
(2)基本途径:
①________________、_______________(对待传统化)
为什么:
一方面,我们不能离开,空谈化创新;另一方面,体现,是化创新的重要追求。
①_______________、_______________(对待外化)
为什么:
不同民族化之间的、和,可以学习和吸引各民族,发展本民族化;不同民族化之间,可以“”;在化交流和化借鉴的基础上,能够突出融汇多种化特质的。
是化创新的重要基础。
如何做:
在化交流、借鉴和融合的过程中,要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄和科学分析的态度,必须以____________________为营养,充分吸收外国化的_________________;学习和借鉴其他民族优秀化成果时,要_____________________,___________________。
③坚持正确方向,克服错误倾向。
a、把握好当代化与传统化、民族化与外化的关系。
b、反对“守旧主义”和“封闭主义”(固守本民族化拒绝接受其他化)
、反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”(一味推崇外化否定传统化)
3、铸造中华化的新辉煌
立足于和社会主义现代化建设的;着眼于人民群众不断增长的;在历史与现实、东方与西方的化交汇点上,发扬中华民族,汲取世界各民族化的,在和上积极创新;在的领导和的指引下,实现中华民族的,铸造中华化的。
4、构建“学习型社会”,促进化传承、创新与人的全面发展。
合作交流篇
化创新的泉和动力
1.社会实践是化创新的泉和动力教材48页最后1段49页第1段
【注意】化创新与社会实践的辩证关系
一方面,社会实践是化创新的泉和动力;另一方面,化创新又反作用于社会实践,引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展,是化创新的根本目的,也是检验化创新的标准。
辨析:
化创新的渊就是化创新的泉。
解析:
错误。
化创新的渊是传统化和外化中一切人类明的优秀成果。
化创新的泉是社会实践,是唯一。
【知识拓展】化继承,化发展,化创新三者之间的关系
(1)传统化具有继承性,传统化是通过继承积累下的,并渗透在现实生活中的各个领域,没有化的继承就没有化的积累。
(2)化的继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,二者是同一过程的两个方面,在继承基础上发展,在发展的过程中继承,即化传承。
(3)化在交流中传播,在继承的基础上发展,都包含着化创新的意义,而化发展的实质,就在于化创新。
(4)化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程。
化创新的意义教材49页最后两段和0页第1段
1.化创新是化富有生机与活力的重要保证。
2.化创新可以推动社会实践的发展。
3化创新能够促进民族化的繁荣。
4.化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
【知识迁移,拓展综合】化创新是增强综合国力的要求
当今世界,化已经不仅仅是一种“软实力”,它同时也是一种“硬实力”。
从“软实力”的意义上说,人们的观念、思想、精神、智慧、进取精神和创造力等化要素在经济发展和社会进步中的作用越越重要。
从“硬实力”的意义上说,恩格尔系数的下降和化产业在GDP中所占比例的提升,都显示出化在经济发展中的作用越越举足轻重。
辨析:
化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。
①片面的。
②化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是化创新的根本目的,也是检验化创新的标准所在。
该观点看到这一点是正确的。
但是化创新还有另一方面的积极作用,即能够促进民族化的繁荣。
化创新的要求教材0页最后两段
①推动化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展化生产力,是繁荣化的必由之路。
②人民群众是社会实践的主体,也是化创造的主体。
化创造者应该走与人民群众实践相结合的道路,才能创造出无愧于时代和人民的化作品。
辨析:
化创新是化工作者的使命和职责
解析:
不科学。
人民群众是社会实践的主体,也是化创造的主体。
化工作者在化创新中肩负着重大责任,但化工作者的化创新必须从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧于时代和人民的化作品。
所以,不能把化创造仅仅理解为是化工作者的使命和职责。
【知识综合】创新与继承
化创新的途径
第一,化创新的根本途径:
立足于社会实践,是化创作的基本要求,也是化创新的根本途径。
【思维拓展】化于社会实践,社会实践是化创新的泉和动力。
无论是对传统化的“取其精华、去其糟粕”,还是“推陈出新、革故鼎新”的创造;无论是不同民族化的交流、融合,还是对人类优秀化的借鉴、汲取,都是建立在社会实践的基础上的。
辨析:
社会实践是化创新的基本途径
解析:
错误。
社会实践是化创新的根本途径,化创新的(基本)重要途径。
途径则是“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”和不同化的交流、借鉴和融合。
第二,化创新的重要途径:
①继承传统,推陈出新。
3页1段
②面向世界,博采众长。
3页最后1段4页2段
【知识点拨】化创新与化继承
1.创新与批判继承的关系:
批判继承是基础,是起点;创新是在批判继承基础之上融会新实践经验的升华创新,是发展;有批判继承才有创新,才能不断创造新化。
2.正确处理继承与创新的关系教材3页第1段
【注意】不能离开传统而空谈化创新,否则化创新就会失去根基。
化具有很强的继承性和延续性。
任何时代的化,都离不开对化传统的选择性继承。
任何化,都不可能也不允许摒弃民族的优秀传统而从头开始。
一旦离开对民族传统化的继承和改造,进行化创新,发展民族的先进化就会失去根基。
优秀的传统化是一个民族的灵魂和血脉。
中华民族之所以历经磨难而绵延至今,历经兴衰而光焰不灭,一个重要的原因就是远流长的优秀传统化已经深入中华民族的骨髓,成为我们民族的一种黏合剂、凝聚力。
对于历史化遗产.我们应当遵循“取其精华、去其糟粕”的原则,进行认真审慎的分折、过滤、选择。
中国历史化有着优良传统,即“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的传统。
此外,我们的化中还有“以德治国、修身为乐”的重德精神;“重人轻神、人贵物贱”的人精神;“经世致用、实事求是”的务实精神;“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的“大丈夫”精神;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献精神;等等。
所有这些,经过改造都可以成为中国特色社会主义化的重要内容。
我们建设的化是民族的科学的大众的化,是具有“中国特色”“中国风格”“中国气派”的化。
【知识卡片】化“交流”、化“融合”、化“交融”三个概念的区别
一般而言,用“交流”一词,更侧重与描述行为、说明过程;用“融合”一词,更侧重与描述状态、说明结果;如果用“交融”一词,那就是既表达交流与融合的状态,也表达交流与融合的结果。
【知识拓展】以我为主,为我所用
“以我为主”,就是在对世界化精华的汲取中,保持民族化的主体意识和独立性。
“为我所用”,就是辩证取舍、择善而从,批判地吸收对我们有用的东西,并结合本国国情进行改造、整合和创新。
应高度警惕化殖民主义,防止西方国家以化为手段对我国进行化渗透,输入它们的意识形态、价值观念和生活方式。
学习和借鉴外国化,必须注意以下几点:
一要具体分析西方化,真正做到择其优而祛其弊。
二要坚持以我为主、为我所用的原则。
充分保持民族化的主体意识和独立性,努力实现西方化的中国化。
三要坚持从现阶段实际出发,为现阶段任务服务的原则。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,我们必须从这个实际出发,既要看到我们的优势,更要看到我们的差距和不足,从而以博大的胸襟、积极的态度,开展对外经济化的合作与交流,学习外国包括资本主义发达国家的先进技术、科学管理经验和进步化成果,以服务和促进我国的社会主义现代化建设。
辨析:
在化交流中“以我为主”与“海纳百川”是相互矛盾的。
解析:
并不矛盾。
“以我为主”有利于永葆化生命力和提升化竞争力,有利于保持化的民族特色,实现中华民族的化创新;而化交流中“海纳百川”则表明化竞争不排斥化合作,不同化之间可以相互交流、借鉴、合作、共处。
要以世界优秀化为营养,充分吸收外国化的有益成果。
坚持化创新的正确方向
1.要把握好当代化与传统化、民族化与外化的关系。
教材页最后1段
2.克服四种错误倾向教材页第2段
【知识卡片】外化、传统化及其关系
所谓传统化,是指中国古代流传下的化遗产;所谓外化,是指从异域传人的外国化。
其实,传统化中有外化,外化中有传统化,随着时间的推移,外化也会逐渐变成传统化,也就是说,消化吸收了的外化就变成了传统化。
【总结提高】
第一,对待传统化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用;对待外化要注意具体分析,对其中的优秀成分要大胆吸收借鉴,并坚持以我为主、为我所用的原则。
第二,对待传统化与外化的共同态度:
一是保存、整理;二是鉴别、选择;三是扬弃、会通。
三者不断循环,而不是一次性完成。
学以致用篇
一、单项选择题
1化创新的根本目的是( )
A促进民族化的繁荣B实现化繁荣,提高人的素质
促进社会制度的变革D推动社会实践的发展,促进人的全面发展
2国家之所以重视化创新,是因为( )
①化创新可以推动社会实践的发展 ②化创新可以取代传统化 ③化创新能够促进化的繁荣 ④化创新是民族化永葆生命力的重要保证
A②③④B①③④①②④D①②③
32009年7月2日至8月17日,中国演艺品牌《功夫传奇》赴英国伦敦西区一流剧院——伦敦大剧院连续演出28场,收到了良好的效果。
事实证明,要更好地走出去,必须大力推进化创新。
下列对化创新的认识正确的有( )
①离开社会实践,化创新就成了无之水 ②化创新是化自身发展的内在动力 ③化创新的根本目的是促进民族化的繁荣 ④实现化创新,需要面向世界、博采众长
A①②④B②③④①③④D①②③④
4《功夫传奇》是针对外国观众专门设计的,既有中国特色又能满足国际市场需求。
这一做法体现了( )
A化创新于社会实践B化既是民族的,又是世界的
不同民族化逐渐趋同D化创新需要继承传统
我国改革开放的生动实践,人民群众的锐意进取、奋发有为的创造活力,为化艺术创作提供了广阔舞台和丰富素材。
这表明( )
A社会实践是化创新的泉B人民群众是化艺术作品的直接创造者
实现化创新需要博采众长D化创作的成果要服务于社会实践
6每年清明,人们常常要到郊外为亲人扫墓,以寄哀思。
如今,一种新的“扫墓方式——网上扫墓悄然兴起”。
网上扫墓就是在互联网上建一个虚拟扫墓的空间,人们可在网络上为已故的亲人朋友点烛、烧香、敬酒,还可将他们的生平资料、照片等制成信息,放在网上进行悼念。
部分市民认为,应该大力提倡明祭祀,让“绿色扫墓”取代传统的烧纸、烧物。
这说明A化创新是一个“取其精华、去其糟粕”的过程B传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯陈规陋习是阻碍社会进步的落后化D化创新必须反对民族虚无主义和历史虚无主义
7东化凭借其雄厚的经济实力,不仅已成为当代中国最具影响的地域化,更是在多个领域引导着时代新潮流。
东化要保持这一优势,就必须( )
①在社会实践基础上,坚持化创新 ②继承传统,保持地方特色 ③面向世界,博采众长 ④把发展化产业作为当前工作的首要任务
A②③④B①③④①②④D①②③
8社会实践是化创造和发展的基础。
对此理解正确的有( )[:
学科网]
①化创新的需要自社会实践 ②化创作的灵感最终自社会实践和创作者的聪明才智 ③化创作的动力自社会实践 ④社会实践是产生优秀化作品的泉
A①②③B①③④②③④D①②③④
9要保证化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行,必须克服“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。
这两种态度的共同错误在于A否定了传统化鲜明的民族性B违背了各民族化一律平等的原则
否定了传统化的相对稳定性D违背了对待传统化“取其精华,去其糟粕”的原则
10“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资。
这一提法,与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分相似。
这说明①化具有继承性 ②传统思想对今天中国的社会发展具有深刻影响 ③化复古主义具有重要的现实意义 ④传统化具有相对稳定性
A①②③B②③④①②④D①②③④
二、非选择题
11京剧经过200多年的不断丰富、革新与发展,一直继续到现在,表现了旺盛的生命力。
京剧集古代戏曲艺术之大成。
中国京剧吸收昆腔、京腔、秦腔等艺术成分,在18世纪90年代初徽班进京,至19世纪40年代末,在徽、汉二调皮黄戏的基础上融汇衍变,形成了以唱西皮、二黄为主的北京皮黄戏。
随之向外流动,班称就班,调称京调,先后传入天津、上海等地。
试用化生活的有关知识分析如何实现中华民族化的创新?
12齐鲁大地历史化厚重,民间化灿若繁星。
老区临沂被誉为“中国柳编之乡”,2008年柳编产业生产总值达0多亿元;鄄城县红花乡7000余农民编制红红的“中国结”,年产值2200万元;高密毛绒玩具、巨野农民工笔画、鄄城土布、曹县钠杨木加工,产品远销国内外;潍坊市已连续举办2届国际风筝节,小小风筝串起长长产业链条。
运用所学知识,指出上述材料体现的化生活的道理。
13国际金融危机对中华化是“危”中有“机”,为中华化“走出去”提供了新的机遇。
为此,东省委省政府提出,充分利用齐鲁化优势,大力实施化走出去战略,打造一批在国内外有重要影响、有东特色的化品牌,推动齐鲁化走向世界。
某校高二()班学生在《化生活》综合探究上,围绕“实施齐鲁化走出去战略”展开研讨。
请你参与其中,为推动齐鲁化走向世界提出合理化建议。
三、社会实践探究题
根据以往的调查,为振兴本地化产业提出合理化建议。
第五 化创新
DBABAADBD
11答案:
(1)化工作者要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。
(2)社会实践是化创新的泉。
立足于社会实践,是化创新的基本要求,也是化创新的根本途径。
(3)人民群众是化创造的主体。
要发挥人民群众化创新的主体作用。
(4)化创新要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”,这是化创新必然要经历的过程,同时反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。
()不同民族化之间的交流、借鉴和融合,是化创新必然要经历的过程,实现化创新需要博采众长,反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。
12.答案:
(1)化与经济相互影响、相互交融。
化产业的发展有利于增强经济实力。
(2)传统化若顺应社会生活的变迁,就能促进经济发展、社会进步。
对传统化既要继承又要创新。
(3)中华化远流长、博大精深。
(4)商品贸易是化传播的重要途径。
13答案:
(1)立足实践抓住新机遇,发挥齐鲁化资优势。
(2)继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长,铸造齐鲁化新辉煌。
(3)通过多种途径和手段加强化交流与传播,让世界真正了解齐鲁化。
(4)大力发展东化产业,打造有重要影响和东特色的化品牌,提升齐鲁化国际竞争力。