六年级下册安全教育教案.docx
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六年级下册安全教育教案
第一课认知地震
教学目标:
1、学习有关地震的知识，了解地震前兆及地震来临“七不要”。
2、通过活动让学生充分了解在地震中不同场所的避难措施,各种逃生自救的办法从而提高学生自救和救助别人的意识.
教学重点:
学习在地震面前自护自救的方法，并进行演练，初步掌握一定技能。
教学难点：
体会危难之中要团结互助,还要有顽强的意志。
教学准备：
1、地震后景象图、视频片段、模拟地震发生声响的录音带。
2、了解有关地震的预兆，搜集幸存者的故事。
教学时间：
两课时
教学过程:
第一课时
一、感知地震,激发情感,导入课题。
1、教师:
（出示一组画面，路面开裂、铁轨弯曲、房屋倒塌、公路断裂、水坝坍塌等）看到这些画面，你想说什么?
2、学生自由交流。
3、教师:
是的,地震留给我们多么惨痛的记忆。
其实，地震随时可能发生。
全球每年平均要发生1500万次地震。
还记得200８年５月12日１4时２8分吗?
（播放汶川地震后景象视频）中国四川汶川遭遇八级地震。
六余万同胞遇难,三十万人受伤，数百万人流离失所……那短短的三分钟,无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿……
4、继续交流、感受地震给人们带来的不幸。
5、教师小结:
地震作为自然界中的自然灾害是那么无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几秒内就将城市和村庄夷为平地,给人类生命财产甚至心灵造成巨大损失和伤害。
那么地震到底是怎么发生的呢？
它有哪些前兆?
二、地震的发生、前兆、地震来临“七不要＂
1、教师:
地震发生前会有很多前兆,了解这些预兆,可以及早做好准备,减少损失。
你知道地震发生前有哪些前兆?
2、学生交流自己课前预习、收集的地震前兆的资料，教师写入“搜索镜＂中，读一读,记一记,并提供一些能及时了解地震信息的信息渠道。
（如中国地震网、地震局等）
出示前兆歌
水——
无雨水变浑,变色年味又难闻。
喷气又发响，既翻水花又冒泡。
天旱井水冒,反常升降有门道。
动物——
震前动物有前兆，发现异常要报告.
牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬.
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。
兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。
蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。
综合分析辩真假,群测群防很重要.
3、朗读前兆歌,进一步了解地震前兆。
4、小结:
灾害来临时,如果我们能早做准备,从容应对,将能减少很多损失。
当地震来临,有哪些“不要”你们知道吗？
5、学习地震来临“七不要"。
不要惊慌；不要站在窗户边或阳台上;不要跳楼、跳车或破窗而出;如果在平房,地震时，如果门变形打不开，“破窗而出”可以的;不要乘坐电梯;不要因寻找衣服、财物耽误逃生时间;不要躲避在电线杆、路灯、烟囱、高大建筑物、立交桥、玻璃建筑物、大型广告牌、悬挂物、高压电设施、变压器附近;不要在石化、煤气等易燃、化学有毒的工厂或设施附近;不要位于明火的下风;
过渡:
那么地震发生时，我们该怎么做呢?
第二课时
一、地震中不同场所的避难措施、逃生自救的方式方法
1、讨论:
地震发生时我们有可能在哪些地方?
我们应该采取哪些避难措施？
⑴如果你家中-—
⑵如果你在学校-—
⑶如果你在工作间
⑷如果你在电影院、体育馆或商场—-
⑸如果你在车内——
⑹如果你在开阔地——
⑺如果你被掩埋—-
……
2、师小结：
我们不但要在不同的场合采取不同的避难措施,还要掌握地震中自我保护的标准姿势：
身体尽量缩小,卧倒或蹲下；一手捂鼻,一手抓住一个固定物品。
头尽量靠向胸前，闭口，双手交叉放在脖后,保护头部和颈部。
3、师示范，生模仿，同位纠正。
4、过渡:
地震中救助别人应该注意什么?
小组学习教材第四页，每组派一名代表小结．
二、幸存者俱乐部
讲述自己听来的、搜集的幸存者故事，注意从这些故事中总结他们得以幸存的原因,分组写好一张张“启示录”，并把它们贴在教室的墙上。
三、自救演习场
1、播放模拟地震发生声响的录音带。
⑴教室内如何藏身?
（演习）
⑵如何在老师的组织下逃离教室?
（演习）
四、课外演习场
1、与家长一起研究家庭避震的方法和家庭逃生的路径。
２、大地震后,还可能发生哪些灾害?
应该怎么办?
3、仿照教科书的内容，自行设计其他自然灾害“避险求生”的方式方法。
教学后记:
第二课震后防疫与远离传染病
教学目标:
了解震后发生的四类传染病以及其特点，防止传染病的发生。
教学重点:
了解震后传染病的特点。
教学难点：
防止震后传染病的发生。
教学准备:
多媒体课件。
教学时间:
２课时
教学过程：
第一课时
一、地震后警惕四类传染病流行
传染病防治专家、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧提示:
地震后由于洁净饮用水和食物供应受到影响,同时周边生态环境等受到破坏,如不注意，极易引起以下传染病的流行:
第一类是肠道传染疾病,主要是通过粪口传播的肠道传染疾病等。
这些疾病是通过摄入了受到污染的水、食物等导致的，比如痢疾、手足口病、甲肝等,灾区群众要注意预防.
第二类是呼吸道传染疾病.地震后人员聚集程度高,流动性大,相互之间接触频繁,容易导致麻疹、风疹和感冒等呼吸道感染疾病。
特别是麻疹和风疹现在正处于高发期,一定要注意防范。
第三类是急性出血性结膜炎,俗称“红眼病”。
地震后人员接触频繁,同时,原有的生活规律被打乱。
特别是一些灾区群众为了节省饮水,往往几个人共用一盆洗脸水或共用一条毛巾等,容易引发红眼病的暴发。
第四类是可能出现的乙脑疫情。
每年6月到８月是部分地区乙脑疫情高发的阶段，这种疾病主要通过蚊虫叮咬传播。
这种疾病影响人的中枢系统,致死率高,容易导致痴呆等后遗症，需高度关注。
二、从自己做起避免传染病流行
传染病防治专家、甘肃省疾病预防控制中心副主任李慧表示，灾区群众要从自己做起，争取避免传染病流行。
地震后基层疾控系统往往也受到重创,物资储备受到影响。
同时，因为疾病预防的压力突然激增,原有疾控系统人员远远难以满足疾病预防需求。
此时,灾区群众积极开展自我预防,然后等待专业疾控人员介入是目前最好的办法。
一是确保不摄入受污染的食物和水。
特别是对饮用水,有条件的地区要向当地有关部门索取饮用水消毒片,消毒后煮沸再饮用。
二是避免与他人共用毛巾、餐具和洗脸水等.用过的餐具尽量用沸水消毒。
三是生活垃圾和粪便等尽量远离避险地,同时不要处置在水源附近。
有条件的地区，可以使用漂白粉等对周边环境进行消毒.对孳生蚊虫的积水，可以用敌敌畏等进行消毒。
同时,可以投放一定的灭鼠饵料,避免老鼠造成疾病传播．
四是对避险地周边出现的动物尸体要远离避险地和水源地深埋,对已经腐败的动物尸体,最好焚烧后再深埋。
五是积极承担防疫职能,在发现周围亲属、朋友出现传染病症状后,及时报告卫生防疫部门。
六是保持良好和正确的心态.地震后容易出现传染病的高发甚至暴发，但只要采取正确的方法积极主动预防，大规模传染病出现的几率并不大，是完全可以预防的;周围亲属等出现的小的传染病,只要治疗及时,也完全不会造成流行,不必因此过于紧张.
三、严防疫病灭蚊灭蝇 把好“口＂关
在震后救灾工作中，搞好卫生防疫非常重要。
首先要把好“病从口入”关.
饮用水源要设专人保护，水井要清掏和消毒。
饮水时,最好先进行净化、消毒;要创造条件喝开水。
要派专人对救灾食品的储存、运输和分发进行监督；救灾食品、挖掘出的食品应检验合格后再食用。
对机关食堂、营业性饮食店要加强检查和监督,督促做好防蝇、餐具消毒等工作。
应有计划地修建简易防蝇厕所，固定地点堆放垃圾，并组织清洁队按时清掏，运到指定地点统一处理。
其次是要消灭蚊蝇.
要大范围喷洒药物,要利用汽车在街道喷药,用喷雾器在室内喷药,不给蚊蝇留下孳生的场所。
在有疟疾发生的地区,要特别注意防蚊.如果发现病人突然发高烧、头痛、呕吐、脖子发硬等,就应赶快找医生诊治．
另外,受了外伤要避免伤口与土壤接触。
由于地震房屋倒塌,地面裂缝,山体坍塌，江河污染等原因,造成人员外伤,易引起破伤风、钩端螺旋体病和经土壤传播的疾病发生,对各种原因引起皮肤破损的人员必须及时注射破伤风抗毒素，对伤口进行清创缝合，给予有效的抗炎对症治疗,严重的送医院救治，破损的伤口不要与土壤直接接触。
第二课时
一、饮食安全防止食物中毒
1、拿到食物后最好能“望闻问尝”:
看看食物的色泽有没有异常，气味是否和平常不同,发现可疑时及时向食品加工人员或卫生防疫人员询问;吃的时候如有异味要马上停止食用。
２、野外尽量不生吃瓜果、蔬菜,如果要吃应认真清洗、消毒，并将腐烂、变质部分去除。
3、禁止重复使用一次性餐饮具,饭前、便后要用清洁水洗手。
4、不要吃过期易变质食物。
夏季,气温高,湿度大，一些食物容易变质，超过保质期就不能吃.
５、不要吃凉拌菜和吃剩饭、菜.灾区卫生条件差，凉菜特别是卤菜在制作过程中容易污染,最好不要吃，如果一定要吃,应注意凉菜的卫生,同时吃一些生大蒜。
6、不要吃发霉米面。
生霉的米面含有毒物,人吃了有害．
7、不要吃病死和死因不明的禽畜及水产品。
8、自己制作的食物要注意“净、透、分、消、密、期”六个字:
净:
是指购入食物或原料要干净;
透:
是指蒸熟煮透；
分:
是指做到生熟分开,尤其是案板、刀具、器皿等直接接触食物的用具；
消:
是指做好烹饪用具的消毒;
密:
是指食物要密闭存放,减少由外界污染的机会；
期:
是指要看一下食物的制作日期和保质期,严防食用过期食品．
9、对援助灾区的部分食物如饼干、饮料、水果、罐头进行感官检查,防止食源性疾病发生。
1０、饭后如果感觉身体不适，及时就医。
二、饮水安全 尽可能喝开水或瓶装水
1、抗震救灾过程中，为防止肠道传染病的爆发流行,不要喝河滨生水,应尽可能饮用开水或卫生指标合格的瓶装水,严禁饮用未经消毒的水。
２、在情况紧急下如果无法提供开水或瓶装水,则首选深井水饮用，但地震很可能造成地下水层破坏,致使砷等有毒物质溶出,所以,在有条件的地方，需进行水质快速检测。
3、饮水净化消毒方法:
（1）煮沸消毒:
将水放入干净容器，煮沸后饮用。
这是最简单、最有效的保障饮水安全的方法；
（2）个人饮水消毒:
水壶（或１升水）中加个人饮水消毒片或双层消毒丸１片（丸）,振摇１分钟，放置５分钟，即可饮用；如果没有个人饮水消毒剂，可使用其他类型的饮水消毒剂，按照说明消毒饮用水；
（3）群体饮水消毒：
需由专人负责,根据人数在不同容积的干净容器中加入清洁水,并加入二氯异氰脲酸钠（或三氯异氰脲酸）粉剂；或加入漂白粉或漂白粉精等消毒剂，摇匀,3０分钟检测游离余氯达到０.5－1.0毫克／升即可饮用；如果没有余氯检测条件,则在消毒后的水中闻到淡淡的漂白粉（氯）味道也可；
（4）浑浊水的快速净化与消毒:
如果水质浑浊,需要先进行混凝沉淀,一般用明矾150毫克／升,或硫酸铝100-120毫克／升，或碱式氯化铝（又名聚合氯化铝）50—６0毫克/升,加药后快速搅拌1分钟，静止沉淀5—2０分钟,可使浑水变清;净化后的水必须消毒后才能饮用;
（５）如果没有合适的水源水，也可采集干净的冰、雪融化水，用粗布等初步过滤，然后煮沸饮用或消毒后饮用．
4、水质判断方法:
（１）看：
干净水应该无色、无异物、无漂浮死亡的动物尸体等,否则可能对健康有害;
（2）嗅：
干净的水没有异味,否则不宜饮用;
（3）尝：
干净的水没有味道,如果发现有酸、涩、苦、麻、辣、甜等味道则不能饮用;
（4）验：
如果条件允许,可以利用水质（快速）检验设备等对水质进行快速检验,合格后才能饮用.
教学后记：
第三课火里逃生
教学内容:
学习一些家居防火自护、自救知识。
教学目标：
1、通过学习防火安全知识。
让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
２、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护.自救的观念。
增强安全意识。
教学准备：
投影仪、多媒体课件.
教学时间:
1课时．
教学过程:
一、谈话导入:
同学们生活在幸福。
温暖的家庭里。
受到父母和佳人的关心。
爱护．似乎并不存在什么危险。
但是。
家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则。
很容易发生危险。
酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。
我们不得不提高警惕引以为戒．下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高。
生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
Ａ特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。
这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。
并拔掉插头。
Ｂ电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
（４）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时,应关闭正在使用的个种电器。
特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
（７）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。
并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
３、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录。
从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度．用水把棉絮浸湿。
堵住门和窗户。
2、室内火灾.从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
４、公共场所火灾逃生.
5、安全出口火灾逃生.
三、教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”。
事发时可用任何一部电话拨打。
无论欠费与否.
2、火灾地址要报详细:
ＸＸ市XX村XX路XX号。
如:
（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救。
我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结：
（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾:
临危不乱。
暗记出口．扑灭小火。
不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术,虽损求生。
五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为,老师帮他们指出当时的误区。
六、总结：
只要我们处处小心。
注意安全.掌握自救、自护的知识。
锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长.
板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电,煤气,雷电 贴上卡纸上的小结
教学后记：
第四课正视洪水
教学目标：
１、了解洪水的灾害、类型.
2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识.以及洪水来临时如遇危险,应该怎样逃生自救.
3、怎样做好洪水灾害后的预防.
教学重点：
洪水灾害时如何自救，灾害后如何预防.
教学难点:
树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。
教学准备:
洪水灾害景象图、1998抗洪经先回顾视频片段、《为了谁》MTＶ
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、板书——汪洋中的红丝带
1、疑中生趣：
你理解的汪洋是什么?
红丝带又是什么呢?
2、学生自由交流。
3、过渡:
让我们先来看一段MTＶ《为了谁》
师：
现在谁再来说说你理解的“汪洋”与“红丝带”．
学生说出自己的感受。
小结:
是的,威胁我们人类的自然灾害中除了地震灾害，还有被视为猛兽的洪水灾害，请看一组景象图——（洪水灾害组图）
看到了什么?
想说什么？
学生自由交流。
４、教师小结:
一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝,淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害．发生了洪水，如何自救呢？
二、了解我国的洪水灾害
1、阅读教材资料,了解我国是世界上多洪水灾害的国家之一。
洪水灾害多发生在我国东部。
7０％的工农业生产收到洪水的威胁．我国的洪水大多发生在7月至９月这三个月，主要发生在我国七大江河及其支流的中下游地区。
2、洪水灾害的类型:
★暴雨洪水★
★冰凌融雪洪水★
★风暴潮灾害★
★海啸灾害★
★溃堤洪灾★
三、了解洪水来临时的基本常识
１、讨论:
洪水将要来临时,要做好哪些物资准备?
除了读本上提到的,你认为还需要哪些准备?
小组讨论,交流，回报。
2、师小结:
无线电收音机、饮用水、保质期常的食品、通讯联络的物品等等。
3、洪水来临时，你认为哪些是危险地带？
要注意什么？
小组学习读本第六页
小组推荐代表汇报，其他生补充。
师小结城市中的危险地带与农村的危险地带。
让学生进一步了解，并强化远离危险地带的意识。
★特别强调
不到万不得已,不要轻易下水。
不要在高山和坡谷处避灾。
不要忘记任何可能进水的地方.
不要直接引用未经处理的地表水.
树立生存信念，坚信坚持一定可以获救。
原地不动等待水退和救援。
第二课时
一、“红十字”救护站
1、现在我们来成立一个“红十字”救护站。
2、你能运用学过的知识来告诉其他人当洪水灾害来临的时候,要注意什么?
怎样做吗?
让学生自主强化洪水来临时的常识及防范、救助的意识。
3、归纳、总结:
★.受到洪水威胁，如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移.
★．洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险,等待援救。
不要单身游水转移。
★．在山区，如果连降大雨,用容易暴发山洪。
遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害．
★．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近,防止触电。
4、怎样做好灾后预防?
师生共同小结:
洪水过后,要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。
二、情感体验洪水无情人有情
播放1998抗洪经先回顾视频片段。
体会危难之中要团结互助，还要有顽强的意志，众志成城,一定可以战胜自然灾害.（目的:
树立正确看待自然灾害的发生和团结协助的顽强意志）
三、课外自救演习场
１、说出洪水来袭时,学校（家庭）附近的比较危险的地方。
２、说出洪水来袭时，学校（家庭）附近的比较安全的地方.
3、观察、寻找学校、家庭附近的高地、分别找出从你所在的教师（家）以最快的速度到达这些高地的路线。
教学后记:
第五课感知冰雪
教学目标:
１、了解什么是冰雪灾害．
２、学会怎样预防冰雪灾害，在冰雪天气的自我保护。
教学重点：
学会预防冰雪灾害。
教学难点：
冰雪天气的自我保护。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
一课时
教学过程：
一、冰雪灾害简介
冰雪灾害是一种常见的气象灾害。
中国属季风大陆性气候，冬、春季时天气、气候诸要素变率大,各种冰雪灾害每年都有可能发生。
在全球气候变化的影响下,冰雪灾害成灾因素，致使对雨雪预测预报难度增加。
研究表明,中国冰雪灾害种类多、分布广。
东起渤海,西至帕米尔高原；南自高黎贡山，北抵漠河,在纵横数千公里的国土上,每年都受到不同冰雪灾害的危害。
历史上我国的冰雪灾害不胜枚举.1951至2000年，我国范围大、持续时间长且灾情较重的雪灾,就达近１０次。
人类对自然资源和环境的不合理开发和利用及全球气候系统的变化,也正在改变雪灾等气象灾害发生的地域、频率及强度分布。
植被覆盖度的减少,裸地的增加，草地退化，为雪灾灾情的放大提供了潜在条件。
二、冰雪灾害的分类
冰雪洪水、冰川泥石流、暴风雪、冰湖溃决、雪崩、风吹雪等造成的灾害.冰雪灾害由冰川引起的灾害和积雪、降雪引起的雪灾两部分组成。
1、冰雪洪水
冰川和高山积雪融化形成的洪水.其形成与气象条件密切相关,每年春季气温升高,积雪面积缩小，冰川冰裸露,冰川开始融化，沟谷内的流量 增加;夏季，冰雪消融量急剧增加，形成夏季洪峰；进入秋季,消融减弱,洪峰衰减；冬季天寒地冻,消融终止，沟谷断流.冰雪融水主要对公路造成灾害。
在洪水期间冰雪融水携带大量泥沙,对沟口、桥梁等造成淤积，涵洞或桥下堵塞，形成洪水漫道，冲淤公路。
2、冰川泥石流
冰川消融使洪水挟带泥沙、碎石混合流体而形成的泥石流。
青藏高原上的山系，山高谷深,地形陡峻,又是新构造活动频繁的地区,断裂构造纵横交错，岩石破碎，加之寒冻风化和冰川侵蚀,在高山河谷中松散的泥沙、碎石、岩块十分丰富,为冰川泥石流的形成奠定了基础.在藏东南地区，冰川泥石流活动频繁，尤其在川藏公路沿线，危害极大。
位于通麦县以西的培龙沟自１983年以来,年年爆发冰川泥石流，其中1984年先后爆发5次，造成严重损失:
７月27日,泥石流冲走公路钢桥;8月７日，泥石流造成6人死亡;8月23日,持续时间2３小时，淹没１0４道班，堵塞帕隆藏布主河道,使河床升高10余米，冲毁6千米公路，停车５4天；１0月15日，冲走钢桥一座，阻车断道12天。
198５年培龙沟两度爆发泥石流，冲毁道班民房２2间，淹没毁坏汽车80辆,造成直接经济损失500万元以上。
古乡沟位于波密县境内，是中国最著名的一条冰川泥石流沟.1953年9月下旬,爆发规模特大的冰川泥石流。
此后,每年夏、秋季频频爆发,少则几次至十几次,多则几十次至百余次,且连续数十年 ,其规模之大,来势之猛，危害之剧,在国内外实属罕见。
３、强暴风雪
降雪形成的深厚积雪以及异常暴风雪.由大雪和暴风雪造成的雪灾积雪深度大,影响面积广，危害更加严重。
如1９89年末至1990年初,那曲地区形成大面积降雪，造成大量人畜伤亡，雪害造成的损失超过4亿元。
1995年2月中旬,藏北高原出现大面积强降雪，气温骤降，大范围地区的积雪在２０0毫米以上，个别地方厚1．3米。
那曲地区6０个乡、１3万余人和２87万头（只）牲畜受灾,其中有9０6人、１4.３万头（只）牲畜被大雪围困，出现了冻伤人员、冻饿死牲畜等灾情.此外,在青藏、川藏和中尼公路上,每年也有大量由大雪堆积路面而造成的阻车断路现象。
４、风吹雪
大风携带雪运行的自然现象。
又称风雪流。
积雪在风力作用下,形成一股股携带着雪的气流,粒雪贴近地面随风飘逸,被称为低吹雪；大风吹袭时，积雪在原野上飘舞而起,出现雪雾弥漫、吹雪遮天的景象，被称为高吹雪;积雪伴随狂风起舞，急骤的风雪弥漫天空,使人难以辨清方向，甚至把人刮倒卷走,称为暴风雪。
风吹雪的灾害危及到工农业生产和人身安全。
风吹雪对农区造成的灾害,主要是将农田和牧场大量积雪搬运他地，使大片需要积雪储存水分、保护农作物墒情的农田、牧场裸露，农作物及草地受到冻害;风吹雪在牧区造成的灾害主要是淹没草场、压塌房屋、袭击羊群、引起人畜伤亡；风吹雪对公路造成危害.
三、冰雪灾害的预防措施
冰雪灾害多发生在山区，对人身和工农业生产的直接影响不大.其最大危害是对公路交通运输造成影响,由此造成一系列的间接损失。
为防治冰雪融水对公路造成危害,主要是在沟内采取的拦挡措施，构筑混凝土坝、格栅坝等，一方面可阻挡泥沙碎石出沟，另一方面被拦挡的物质堆积起来后还可起到稳定沟床和沟坡、减少泥沙侵蚀的作用。
此外,对经常淤积的桥涵进行的工程改造，扩大桥涵孔径，增加排泄能力。
对于冰川泥石流的防治措施主要是在沟内采取拦挡措施，通过拦挡,消减泥石流
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