整理公益林变更调整申请材料的相关要求1.docx
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整理公益林变更调整申请材料的相关要求1
B.环境影响登记表
规划编制单位对规划环境影响进行跟踪评价，应当采取调查问卷、现场走访、座谈会等形式征求有关单位、专家和公众的意见。
1.建设项目环境影响评价文件的报批
价值=支付意愿=市场价格×消费量+消费者剩余
1.筛选环境影响：
环境影响被筛选为三大类，一类是被剔除、不再作任何评价分析的影响，如内部的、小的以及能被控抑的影响；另一类是需要作定性说明的影响，如那些大的但可能很不确定的影响；最后一类才是那些需要并且能够量化和货币化的影响。
价值=支付意愿=市场价格×消费量+消费者剩余
1）按类型分。
环境标准按类型分为环境质量标准、污染物排放标准（或控制标准）、环境基础标准、环境检测方法标准、环境标准样品标准。
四、安全预评价
第五章 环境影响评价与安全预评价
（四）规划环境影响评价的审查
分）4（，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？
请分条简答。
小说题为“角落里的阳光”20.分）13（
（一）分）2分，每点4（①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。
17.分）2效果分，1分，手法3（运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。
18.分）1分，作用1分，手法2（从侧面表现比尔的良好品行。
19.分，答出四1分，每点4（①身处困境却自信乐观。
②自尊自强，不懈奋斗。
③热爱家人，懂得付出。
④热爱生活，拥有梦想。
⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。
20.点即可）山东东营：
分）16（）五（燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。
它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。
月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。
它的圆满，总是由大亏小亏换来的。
所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。
可是到了月圆的日子，情况就大不一样。
穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位臵。
它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。
被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一样的。
春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。
相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。
雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
点，我被渴就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。
回到自己的住处时，月亮已经升起来了。
微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。
大约凌晨三醒了。
床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。
室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。
喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。
我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，?
的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：
天哪，月亮怎么掉到树丛中了回床就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。
那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。
那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。
丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。
虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。
只要睁开眼，朦胧中会!
看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢啊，月亮还在林间，只不过更低了些。
再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。
月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。
——望一眼窗外这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。
第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。
消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。
虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因，此后的半个月，它将一点点地亏下去。
待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。
它圆满后，为燃烧得太忘我了，动了元气也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。
长，就不会有新一轮的蓄养生再生，槃没有燃烧，就不会有涅而且月亮懂得，就不燃烧了。
不会因为一次次地亏过，我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。
假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。
正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。
分（4在何处？
‖美―作者笔下的春夜满月21.）:
Zxxk.Com]来源[分）3月光的特点，这种写法及其作用是什么？
（‖冬春之交―从全文看，作者在第三段中描述22.分）4有什么关系。
（‖燃烧的月亮―概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写23.的阐述，蕴含了怎样的人生思‖蓄养―与‖燃烧―、‖亏过―与‖盈满―作者对于月亮24.想？
（分）2分）3（本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。
25.ZXXK]学科网:
来源[④美在真切与迷离之间。
③美在燃烧的形态及其变化；答案：
①美在月挂位置；②美在意境幽雅，生机盎然；21.1评分：
一个要点分。
意思对即可。
4分，共答案：
写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美22.之情。
分。
意思对即可。
3分，共2分，作用1评分：
写法独特的美；因为熟悉月亮，‖月亮燃烧―答案：
①特点，嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。
②关系，因关注、喜爱月亮，故能发现23.故能领悟出丰富深刻的人生道理。
两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。
分。
意思对即可。
4分，共2分，答对关系得2评分：
答对特点得答案：
①人应甘于奉献，以造福他人；②只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。
24.分。
意思对即可。
2分，共1评分：
两个方面各占穿窗而过的月光―答案示例：
25.，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。
‖我只能睡睡醒醒了……分。
只举出例句不得分。
3评分：
共山东菏泽无答案分）16（题。
17－14
（二）阅读下文，完成图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。
门卫认出她来。
疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。
门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。
还告诉说领导在院部二楼开会。
她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。
把东西放?
"贵州又发大水了"在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。
她默默地数着。
缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。
猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。
一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。
当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。
“哦，馆长这个”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。
可眼前的她，双目中却掠过冷峻。
?
“孩子我让人领去吃饭了。
在那里日子过得还好吗空位，我占定了”她紧咬牙关，答非所问地说。
随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。
老馆!
”“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！
长怔住了，她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。
一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。
今天，她这样回来了，却?
?
”老馆长喑哑地在一边自言自语。
“哭吧，把那些都哭出来。
这泪中有悲，更有喜。
分）4“那些”指的是什么？
（”请结合全文内容分析、推想，都哭出来。
“哭吧，把那些、结尾一段中老馆长说：
14______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）4（、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。
15。
眼中蓄着深深的忧伤．．_______________________________________________________________________________。
可眼前的她，双目中却掠过冷峻．．_______________________________________________________________________________分）4、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？
（16页18第
湖南常德）分（13题。
15～12阅读下文，完成）二（诲教崔鹤同巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。
老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。
“妈妈，你要干什么?
”儿子奇怪地问。
中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。
这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!
”中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：
“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。
”中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：
“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!
”“我能借你的手机用一下吗?
”老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。
老人拔了一个号码，简单地说了几句话。
中年女人又乘机教育儿子：
“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。
你今后千万要努力啊!
”这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。
老人指着中年女人对来人说：
“我现总裁先生，我立刻按您的指示去办!
”人力资源部负责人应声答道。
!
在提议免去这位女士在巨象集团的职务!
”“是老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：
“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。
”），有删改期《科学大众》9年第2008摘自（）分（3．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是12．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
A以自己为例证对儿子进行了教育。
．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她B．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
C:
来源[．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
D]学科网）分?
（4．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误13）分?
（3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象14）分?
（3．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解15B．12（3）教育孩子的方式方法不正确；
（2）把孩子的学习成绩看得过于重要；
（1）．要点：
13）分1每要点（不尊重别人。
（4）轻视体力劳动，轻视普通劳动者；遇事沉
（2）身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；
（1）．要点：
14大意如此即可，（相济，情理兼顾。
）严慈（刚柔（3）稳老练，善于思考、决断；）分1每要点
（1）．要点：
15（3）指老人对孩子及其母亲的教诲；
（2）指文中母亲对儿子的“教诲”；）分3能说出前两层意思即可记（指这一故事对读者的教育。
分）2去生命的惋惜之情（郴州分）14（三）记叙文阅读（有一只蚂蚁攀上世界屋脊王宗仁⑴如果是一只鹰，它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋，我也不足为奇，因为鹰是英雄的象征；现在的问题是它是一只蚂蚁，一只用小拇指就足以结束其生命的蚂蚁。
它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。
米的唐古拉山兵站驻地，当然与海拔5300⑵这里是海拔米的珠峰相比，它还是低了许多。
可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。
8800生物禁区，寸草不生，连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闯来了一只蚂蚁！
月一个旭日喷散着霞云的早晨，我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。
说来纯属缘分，就在我捡拾掉在地上的手套时，看见了它。
当7年2002⑶这是时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着，似乎是那种挣扎着的蠕动，走走，停停，但一直在前行。
可以毫不夸张地说，这个小小生命的顽强出现，除了让我惊喜，更多的是敬佩。
我止步，蹲下，深情无限地看着它！
⑷也许是我惊动了它，它中止了爬动，静卧在地。
我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。
我看到它头部的两根触角在有一下无一下地米不再是高度，而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。
要不它怎么会那样舒坦地5300微动着。
我猜想着：
此刻，它一定感觉到它躯体下的伏卧着！
我也突然有了这样的联想：
生活中许多可望不可即的事情，当你得到它时你会突然觉得，其实所有的付出都是可以换来意外收获的。
即使在你很迷茫的时候，也不要为你选择的目标放弃付出，这样意外的收获将随时伴随你。
所以人要珍惜付出，珍惜付出比庆贺收获更重要！
一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊，谁敢相信？
但是谁也不能不相信。
接下来人们才会发出这样的疑问：
它是怎么攀上来的，攀了多久？
追寻这样的答案当然重要，但似乎又不那么重要。
反正蚂蚁是攀上了世界屋脊，铁定的事实！
它再动……我再扇，又静卧了。
它动了下，轻轻地扇动一下便起了一阵微风。
我以手当扇，它还在静卧不动。
⑸我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。
大概这样重复地动作了五六次，它就再也不动了。
⑹我确定，它是死了！
让生活有了希望，有了动力。
可是它们却总是过早地经历了黑夜。
我在想，⑺我很伤感！
从来未有过的伤感！
这个喧嚣的世界，那么多寂寞的生命，它们即使短命的花也不必忧伤，它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。
⑻那个霞光四射的早晨，我怀着庄严的敬重心情，为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。
我选了世界屋脊上的一个高地，掘坑，掩埋了它。
小小的一堆土丘。
米高……它走得太匆忙，我为它举行的葬礼也太匆忙！
5300米高。
哪怕高一点点，那也比5300但是它比⑼我转过身准备回兵站，这才发现身后不知什么时候站着两个兵，他们脱帽肃立，为远行的蚂蚁送行……期）13年第2011（摘自《意林》分）3（．通读全文，请将体现作者感情变化的词语填写完整。
21））→（）→（惊喜→（【答案：
敬佩→伤感→敬重】（．结合上下文，体会下面句子中加点此的妙处。
22分）3。
我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧．．【答案：
略】分）4．文章写了一只怎样的蚂蚁？
这只蚂蚁给你怎样的人生启迪？
（23§X§X§Z学§科§网:
来源[K]分）4．有人认为文章结尾是多余的，可以删除，你认为呢？
（24】【答案：
开放题，言之成理即可。
示例：
要努力地追求自己的理想，任何时候都不放弃；重视追求的结果，而要珍视追求的过程。
（鄂州）分）12四、深层次阅读赏析（青花瓷瓶页37第
分，有理解、同情、希望之意，语言得体即可，没有称呼不扣分）3（湖北恩施：
）分（32三、文章阅读）分（13阅读下面一篇散文，回答问题）一（泥泞迟子建①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：
为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
③然而，春风来了。
春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。
雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：
它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采……④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。
俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。
泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。
一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的萤如令，在北方的城市所感受到的泥泞已（可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：
当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
经不像童年时那么深重了。
但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。
泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。
这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。
想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。
因此，它是举世?
渴望着在泥泞中跋涉一回呢无双的。
选自《知识窗（）期，选文有改动3年第））2012?
．文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么9?
．阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么10?
．对文章第⑤段划线句子，你是如何理解的11?
．文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷人另一种怀想12．有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它。
你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。
13）分（32三、文章阅读）分（13散文）一（从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。
）分（3．9大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。
说明：
10。
）分（1；丑陋：
雪融化后呈现出来的乡村自然景象）分（1美丽：
冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”）分（2．分，大意正确即可。
l答对一点给说明：
分（3．11；③一个民）分（1；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气）分（1①泥泞带来了质朴自然的乡村信息）。
）分（1族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义分，大意正确即可。
l答对一点给说明：
．12；）分（1，即使跋涉艰难，却显得厚重；②泥泞虽然“肮脏”）分（1①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落）分（3。
）分（1③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱分，大意正确即可。
l：
答对一点给说明开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说，即可得分。
）分（2．13湖北宜昌]学科网:
来源[亦慈亦让沈从文◆蔡永祥5年9921①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。
日，这座山显得格外庄严肃穆。
沈从文先生在北京10月病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。
这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。
日，生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。
在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。
28月12年1902②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生，他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。
那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。
这给他以后的文学道路奠定了基础。
语言格调朴实传神，赞美人性美。
自然的生命形式，通过描写湘西人原始、作品主要以湘西生活为题材，年沈从文先生开始文学创作，1924③句式简洁峭拔，，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。
具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采④沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。
沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。
这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻；照我思索，可认识人。
“照我思索，能理解‘我’沈老先生坟墓的独特标志。
正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：
”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。
悟。
用他儿子沈龙朱的话说：
”既蕴涵“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。
读其文、听其言、观其“不折不从，星斗①其文；亦慈亦让，赤子其人。
授张充和先生撰书的挽联：
行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。
一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的!
“亦慈亦让”的沈从文听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、⑤山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。
——选自期《散文百家》6年第2008【注释】①星斗：
泛指星星；比喻超群的才华。
）分（2细读第②自然段，说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处？
19.分（3人？
仔细体会，说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些20.）学科网:
来源[”。
）；照我思索，可认识人（）（）思索，能理解‘我’“照我（ZXXK]）分（3联系张充和先生撰书的挽联，请用你自己的话说说，沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”？
21.）分（2细读第③自然段，完成下列读书卡片，了解沈从文先生的文学创作。
22.创作题材语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩。
创作特色创作主题）分（2积累链接：
纵观沈从文先生的一生，可以用诸葛亮在《出师表》中表明自己年轻时“不求闻达”的两句话来概括。
请你默写出这两句话。
23.江苏省南通分）23（题。
17-21（四）阅读下面一篇文章，完成页44第
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