人教PEP版四年级上册英语全册电子导学案.docx
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人教PEP版四年级上册英语全册电子导学案
课题：
Unit1Myclassroom（第1课时）
授课时间：
一、学生学习什么——学习目标
1．能听懂、会说：
What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs...并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：
classroom,window,door,picture,board,light
3．能听懂并能按照指令做事情。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
将下列单词与对应含义相连：
BookA.尺子
PencilboxB.书本
SchoolbagC.蜡笔
RulerD.书包
EraserE.橡皮
CrayonF.铅笔盒
2、尝试学习题
（1）、尝试拼读单词，并写一写。
（2）、相互交流，用什么方法记住本课的6个生字。
（3）、尝试用句型“What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs...”等简单描述教室中的事物。
3、巩固练习题：
（1）Thisisnewdesk.
A.IB.meC.my
（2）Letgotoschool.
A.ourB.usC.we
（3）!
Thisisourclassroom.
A.SeeB.LookC.Watch
（4）Ianewpicture.
A.hasB.tohaveC.have
（5）—isthebook?
—It’sonthedesk.
A.WhenB.WhyC.Where
（6）Isee“e”.
A.aB.anC./
4、总结归纳：
（1）、知识点归纳:
认读、默写classroom、window、blackboard、light、picture、door这6个单词。
（2）、做题技巧归纳：
用音标来拼读单词，是记住单词很有效的一种方法。
三、学生学得怎么样——当堂检测：
对照目标课堂检测题：
选择正确答案
（）1、Turn____thelight,please!
A、under B、on C、in
（）2、Wehave ____newclassroom.
A、the B、an C、a
（）3、Wehavefivenew ____.
A、chair B、chairs C、chaires
（）4、Letme ____thewindow.
A、sweep B、putup C、clean
2、当堂检测结果（检测题正确率）:
检测题正确率90%。
3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：
课题：
Unit1Myclassroom（第2课时）
授课时间：
一、学生学习什么——学习目标
1、听懂，会说并在日常生活中运用wehave….这一句型。
2、听懂，会说表建议的句子“let’sgoandhavealook.”
3、能听懂，会说并能恰当使用表方位的词near
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
复习上节课所学单词，写出下列单词的汉语意思。
1、blackboard _________
2、picture_________
3、window
4、light________
5、door ________
6、classroom________
2、尝试学习题
（1）、尝试拼读新单词：
really、near、TV、clean、help，并写一写。
（2）把相对的英汉句子连起来。
1、Cleantheblackboard. A、开灯。
2、Turnonthelight. B、擦窗户。
3、Sweepthefloor. C、挂上图。
4、Putupthepicture. D、擦黑板。
5、Cleanthewindow. E、打开门。
6、Openthedoor. F、扫地。
（3）、精讲P4、P5的内容
3、巩固练习题：
（1）、熟读P4、P5的对话内容
（2）、老师发口令学生做动作：
openthedoor、turnonthelight、closethewindow、putupthepicture、cleantheblackboard.
（3）、选一选
（）1、Thereisintheclassroom。
A、ablackboardBsomedoorsC、manychairs
（）2、Therearemanyanddesks.
A、chairsB、achairC、chair
三、学生学得怎么样——当堂检测：
（）1、当你想要知道教室里有什么的时候，你应该问？
A、What’sintheclassroom?
B、What’sontheclassroom?
（）2、当你想表达“它是一个灯。
”的时候，你应该说？
A、It’sablackboard.B、It’salight
（）3、当Lily想让Lucy打开灯的时候，她应该说？
A、Turnonthelight.B、Turnoffthelight.
2、当堂检测结果（检测题正确率）:
3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：
课题：
Unit1Myclassroom（第3课时）
授课时间：
一、学生学习什么——学习目标
1．能听懂、会说：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2．能听、说、认读本课主要单词：
computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
读句子，用“√”标出正确的句子。
（8分）
（1）、A. Letmecleanthewindow. （ ）
B. Letshecleanthewindow. （ ）
（ 2）、A. Ihavetwolightsandthreebooks. （ ）
B. Ihave fivepictureandmanypen. （ ）
（3）、A. Thepictureisunderthewall. （ ）
B. Thepictureisunderthewall. （ ）
（4）、A. Putupthepicture. （ ）
B. Turninthelight. （ ）
2、尝试学习题
（1）、尝试拼读新单词：
teacher’sdesk、computer、fan、wall、floor，并写一写。
（2）英汉连连看：
1、nearthewindowA、三张书桌
2、threedesksB、在窗户旁边
3、onthefloorC、在教室里
4、intheclassroomD、一本绿色的书
5、agreenbookE、在地板上
（3）、精讲、精练P10至P11.
3、巩固练习题：
（1）完成P9的练习题。
（2）情景交际
（）1、当你向别人介绍自己的教室时，你应当说：
A、Thisismyclassroom.B、Thisismyroom.
（）2、你想要告诉别人墙是白色的，你应该说：
A、Theblackboardiswhite.B、Thewalliswhite.
（）3、当你想知道桌子上有什么时，你应该问：
A、What’sonthetable?
B、Whatarethey?
三、学生学得怎么样——当堂检测：
1、选一选。
（）1、Thisisclassroom.
A、meB、myC、I
（）2、Thewallwhite.
A、isB、areC、am
（）3、Lookthepicture.
A、atB、toC、on
（）4、Letcleanthedesks.
A、usB、weC、he
2、当堂检测结果（检测题正确率）:
3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：
Unit2MySchoolbag
第二单元课题：
Let'stalk课型：
新授主备人：
学习目标：
1.能听懂会说本课时的Let’stalk。
2．听懂会说,询问颜色的句型Whatcolourisit?
It’s...及感叹句Hownice!
并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
[课前尝试]
说说你所知道的属于文具类的单词
[课堂探究]
1）我会做到：
1、你能说出你课本的封面都是什么颜色吗？
2、和你的小组成员运用下列句型，进行情景口语交际
What’sthis?
Whatcolourisit?
It’s…
[课后检测]
给下列问句选择合适的答句，将序号填在括号里哦！
（）1.Whatcolourisit?
A.Ihave6.
（）2.Howmanybooksdoyouhave?
B.It’syellow.
（）3.HowmanyEnglishbookscanyousee?
C.Goodidea.
（）4.What’sinyourbag?
D.Icanseefifty.
（）5.MayIhavealook?
E.3pencilsandmanybooks.
（）6.Let’scleanthewindow.F.Sure.Hereyouare.
[作业设计]
找出下列句子的汉语意思。
1：
（）Howmanystorybooksdoyouhave?
2:
（）Ihaveanewschoolbag.
3:
（）MayIhavealook?
4:
（）HowmanyEnglishbookscanyousee?
5:
（）Whatcolourisyourbag?
A:
我有一个新书包。
B：
你能看到多少本英语书？
C：
你有多少本故事书？
D：
你的书包是什么颜色的？
E：
我能看一看吗？
第二单元课题：
Let’sLearn课型：
新授主备人：
学习目标：
1.学习并掌握本课时的四会单词：
Chinesebook,Englishbook,mathsbook,notebook,storybook,schoolbag
2.掌握句型：
Howmany…doyouhave?
Ihave…将所学新单词运用其中并能进行简单的口语情景练习。
[课前尝试]
1）我会英汉互译
1.schoolbag___________2.notebook_______3.故事书_______
4.数学书____________5.你有多少本书？
________?
6.我有5本语文书._________________.
[课堂探究]
1.我会读单词
2.我能用书上的单词，说更多的话。
3.Let’sdo
4.借词说话
Schoolbag
notebook
Chinesebook
Englishbook
mathsbook
storybook
[课后检测]
1）我会连线
1、mathsbook笔记本
2、pencil-case 数学书
3、notebook 铅笔盒
4、Howmanybooks?
书包
5、Hereyouare我有一支新钢笔
6、Ihaveanewpen.给你
7、schoolbag多少本书?
[作业设计]
写本单词
第二单元课题：
Let’sspell课型：
新授主备人：
学习目标：
1．通过读、听、唱巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣
[课前尝试]
1、根据各幅图,说说所表达的意思。
[课堂探究]
1、听录音，跟读理解大意。
2、根据所给的资料完成任务
3、听、圈、写。
4、我会给它们找邻居：
1.____M_____2.______P_______3._______K________
4.____L_____5.______j_______6._______D________
[课后检测]
2）我会情景对话：
1、你想知道迈克有多少本书,你该怎么说?
（）
AHowmuchbooksdoyouhave?
BHowmanybooksdoyouhave?
CIsthisyourbooks?
2、你想让别人看你的新书包,你该怎么说?
（）
AIhaveanewbag,yousee
BLook!
Ihaveanewschoolbag.
CThisismyschoolbag.
[作业设计]
（）1.Wehavetwo_______.
A.eyeB.earC.hands
（）2._______mesweepthefloor.
A.LetB.Let’sC.let’s
（）3.—_________isthewall?
—It’swhite.
A.WhatcolorB.WhatC.Where
（）4._________thelight,please.
A.OpenB.TurnC.Turnon
（）5.Lookatthepicture.
A.It’sbig.B.It’snice.C.Really.
第二单元课题：
Blet’stalk课型：
新授主备人：
学习目标：
1、能听懂会说本课时的Let’stalk内容。
2、理解并掌握句子“Myschoolbagis...”、“What’sinit?
”及用50以内的数字表达物品的数量。
并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
[课前尝试]
小小翻译家
笔记本
thirty
十三
storybook
forty
heavy
许多
thirty-one
Myschoolbagisheavy.____________________。
What’sinit?
_______________________?
[课堂探究]
1.朗读并理解let’stalk内容，说说你的理解
2.试着用你的事物对话
3.和你的伙伴交流对话
[课后检测]
阅读短文,判断对错.
Amy:
Lookatournewclassroom.
John:
Wow!
Somanybooks.
Amy:
HowmanyChinesebookscanyousee?
John:
Icanseetwelve.
Amy:
Howmanydesksandchairscanyousee?
John:
Icanseethirty-five.
Amy:
Oh,myschoolbagisheavy.
John:
What’sinit?
Amy:
Tenstorybooksandfiftypicturebooks.
John:
Oh,somany.
（）1.Therearemanybooksintheclassroom.
（）2.IcanseetwentyChinesebooks.
（）3.Icanseethirty-fivedesks.
（）4.Amy’sschoolbagisheavy.
（）5.Therearetenstory-booksandfiftypicturebooksintheschoolbag.
[作业设计]
连词成句
1、have,a,pen,I,new
2、what,it,is,colour
3、how,boxes,you,do,have,many
4、is,my,heavy,schoolbag
第二单元课题：
BLet’sLearn课型：
新授主备人：
[学习目标]
1.学习并掌握本课时的四会单词：
candynotebook,toy,key,
2.掌握句型：
Whatsinyourschoolbag?
My...所学新单词运用其中并能进行简单的口语情景练习。
[课前尝试]
1）小小翻译家
语文书___________数学书___________故事书_________
书包___________笔记本___________英语书__________
[课堂探究]
1、我会读单词
2、我能理解课文内容
3）我会和伙伴们运用句型：
[课后检测]
1）我会按要求写
Ihave________________storybooksinmyschoolbag.
（1）
Inmyclassroom,Icansee_____________Englishbooks.（10）
[作业设计]
1）我会选择填空
（）1、小红有一支新钢笔,你想知道是什么颜色的,该怎么说?
AWhat’syournewpen?
BWhatcolourisyournewpen?
CWhereisyournewpen?
（）2、Amy:
MayIhavealook?
ChenJie:
A.Sure.B.Thankyou.C.Goodjob.
（）3、Ihavetwostorybooksandsheone.
A.haveB.hasC.had
（）4、你想看看同桌的新钢笔,你该怎样说?
A.MayIhavealookatyournewpen?
B.Icanseeyourpen?
C.Icanlookyourpen?
（）5、陈洁背了新书包来到学校,你想知道里面有什么,该怎么说?
A.Whatcolourisyournewschoolbag?
B.What’sinyournewschoolbag?
C.Where’syournewschoolbag?
（）6、Ihavebag.
A.aB.anC.two
第二单元课题：
readandwrite课型：
新授主备人：
学习目标：
学习目标：
1．通过读、听、唱巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣
[课前尝试]
1、根据各幅图,说说所表达的意思。
[课堂探究]
1、听录音，跟读理解大意。
2、根据所给的资料对完成任务
3、听，圈、写。
4、Storytime理解故事大意
5、与老师、同学交流故事内容
6、演一演
[课后检测]
1、结合P19页内容完成练习
2、听一听说一说P20页内容完成练习
[作业设计]
1、书写本课单词和句子。
2、学唱歌曲
阅读理解，判断句子对错。
对的打“√”，错的打“×”。
Hello,boysandgirls.MynameisAmy.I’m12.Thisismyclassroom.It’scleanandbig.Youcanseeabigboard,sixfans,acomputerandeightlights.Andthereare48desksandchairsintheclassroom.
1.Amyis13yearsold.（）
2.Myschoolisbigandclean.（）
3.Thereisoneboard.It’ssmall.（）
4.Thereareeightlightsintheclassroom.（）
5.Therearefiftychairsintheclassroom.（）
Unit3MyFriends
第三单元课题：
A（Let'stalkLet'splay）课型：
新授主备人：
学习目标：
1.能询问或回答他人的姓名如What’shisname?
Hisnameis…并能运用
2.能说photo和aChinesefriend
学习重点：
1．句型：
What’shisname?
Hisnameis…Hehas…
2．词汇：
Chinese,photo
[课前尝试]
1．用Who’syourbestfriend?
展开互问互答练习：
2.理解应用Who’she/she?
He/Sheis…）
[课堂探究]
1．What’shis/hername?
His/Hernameis…你是怎么理解的？
2．请你对运用所学知识对你的伙伴进行描述一下。
4．试着对Let’stalk/A中的会话内容回答下面的问题吗？
DoesJohnhaveaChinesefriend?
What’shisfriend’s
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