横向议论提分论点.ppt

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议论文常见结构议论文常见结构一、一、横向并列结构横向并列结构二、纵向递进结构二、纵向递进结构三、三、正反对比结构正反对比结构谈谈意意气气（0606湖南高考高分作文）湖南高考高分作文）意气，是李白意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的的肺腑之言；意气，是毛泽东肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的的壮怀壮怀人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

“惟江上之清风，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。

，心胸豁达可见一斑。

“安能摧眉折安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？

个盛唐。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？

人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

危难之时挺身而出。

几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。

若无意气，他们怎会有如此壮行？

族的精神瑰宝。

若无意气，他们怎会有如此壮行？

人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

衰。

还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？

邰丽华，还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？

邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

若无好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

意气，是成就人生所必需的。

然而，现意气，是成就人生所必需的。

然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。

社会主义和谐社会扫清道路。

人，要有意气，要意气风发。

人，要有意气，要意气风发。

找一找，此文的中心论点、分论点是什么？

找一找，此文的中心论点、分论点是什么？

总总人要有意气，有自己的意志和人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

气概，要意气风发。

分分（并列）（并列）人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能千古留名，流芳百人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

世，才能在国家危难之时挺身而出。

人有意气，才能摧不垮，压不倒，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

追求不泯，意志不衰。

总总意气，是成就人生所必需的。

意气，是成就人生所必需的。

由此文，我们可以了解横向并列结构的由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。

基本特征。

总（引论）总（引论）分（本论）分（本论）总（结论）总（结论）引论与结论前后呼应并紧扣标题。

引论与结论前后呼应并紧扣标题。

本论是议论文的主体，议论文的结构布本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。

横向结构本局主要是本论部分的结构安排。

横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。

从几个层面展开论述。

议论文议论文横向并列横向并列的基本结构的基本结构（开门见山，提出论点）（开门见山，提出论点）一、提出问题一、提出问题二、分析问题二、分析问题1.1.分论点分论点分析论证分析论证2.2.分论点分论点分析论证分析论证3.3.分论点分论点分析论证分析论证三、解决问题三、解决问题（重申论点，回扣题目）（重申论点，回扣题目）（引论）（引论）（本论）（本论）（结论）（结论）11、因果分析法、因果分析法22、概念分析法、概念分析法33、条件分析法、条件分析法从从谈意气谈意气一文的分论点可以看出，一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从它是定下中心论点后从“为什么为什么”的角度提的角度提炼分论点。

炼分论点。

“人要有意气人要有意气”，为什么呢？

，为什么呢？

“人有意气，才能人有意气，才能”，找出了三个原因。

，找出了三个原因。

谈意气谈意气一文所使用的提炼分论点的方法叫一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法因果分析法”。

这里的。

这里的“因因”是指分论点，是指分论点，“果果”是指中心论点。

就是在确立了中心论点（果）是指中心论点。

就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

此种类型主后，再来分析达成这个结果的原因。

此种类型主要从要从“为什么为什么”的角度来设立分论点。

的角度来设立分论点。

带着感动出发带着感动出发因为感动，人生的光辉与色彩才会被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。

让我们带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。

带着感动出发，才会体会高尚的情操。

带着感动出发，才会看到生命的真谛。

带着感动出发，才能做到坚守原则与坚持不懈。

“这山望着那山高这山望着那山高”是指某些人永远是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。

请以没有满足的一天。

请以“这山望着那山这山望着那山高高”新解新解为题写一篇议论文。

为题写一篇议论文。

显然，此文的中心论点是提倡显然，此文的中心论点是提倡“这山这山望着那山高望着那山高”的精神，那么，这是一种什的精神，那么，这是一种什么精神呢？

请依此思路用横向结构列出分么精神呢？

请依此思路用横向结构列出分论点。

论点。

分论点分论点（并列）（并列）这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

“这山望着那山高这山望着那山高”新解新解一文所使用的一文所使用的提炼分论点的方法叫提炼分论点的方法叫“概念分析法概念分析法”。

这里的这里的“概念概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

们对中心论点进行分解。

从从“是什么是什么”的角度阐的角度阐释内涵，提炼分论点。

释内涵，提炼分论点。

孤独，也是一种美孤独，也是一种美冰天雪地中，一株腊梅用一枝独秀驱散了内冰天雪地中，一株腊梅用一枝独秀驱散了内心的寒意；苍茫沙漠中，一株仙人掌用独自坚守心的寒意；苍茫沙漠中，一株仙人掌用独自坚守激发了无穷的生命力。

它们用自己的生命诠释着激发了无穷的生命力。

它们用自己的生命诠释着孤独是一种何等动人心魄的美丽和催人奋进的坚孤独是一种何等动人心魄的美丽和催人奋进的坚强。

强。

孤独是心灵的冷静剂，它让你体会到孤独是心灵的冷静剂，它让你体会到精神之精神之美美。

（使用屈原的事例）（使用屈原的事例）孤独是心灵的一泓清泉，它让你体察到孤独是心灵的一泓清泉，它让你体察到人生人生之美之美。

（使用季羡林和史铁生的事例）（使用季羡林和史铁生的事例）孤独是心灵的沉淀剂，它让你远离功利，成孤独是心灵的沉淀剂，它让你远离功利，成就伟大的就伟大的奉献之美奉献之美。

（使用袁隆平的事例）（使用袁隆平的事例）做人和处事，如果凡事追求圆满，事做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。

留一道缝隙，给系就会紧张，就会裂变。

留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。

以人际空间。

以“留一道缝隙留一道缝隙”为话题，联为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。

系社会生活实际，写一篇议论文。

材料告诉我们，在生活中应该留一道材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？

请同缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？

请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。

学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。

总总给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙。

分分（并列）（并列）给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活。

给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活。

给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。

给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。

给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。

给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。

总总给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙。

我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法条件分析法”。

这里的中心论点是指结果，而分。

这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的论点是指满足结果的“条件条件”。

此种类型主要从。

此种类型主要从“怎么办怎么办”的角度来设立分论点。

的角度来设立分论点。

诗意地生活诗意地生活海德格尔说：

海德格尔说：

“人应当诗意地栖居。

人应当诗意地栖居。

”当飞当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。

人应当绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。

人应当诗意地生活。

诗意地生活。

诗意地生活，诗意地生活，需要需要源自我们内心的和谐。

源自我们内心的和谐。

诗意地生活，需要我们从阅读中汲取养料。

诗意地生活，需要我们从阅读中汲取养料。

诗意地生活，需要大自然抚慰我们浮躁的心诗意地生活，需要大自然抚慰我们浮躁的心灵。

灵。

在议论文的写作中，适时恰当地采用横在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？

向结构，有哪些好处呢？

首先，能使文章思路清晰，条理分明。

议论首先，能使文章思路清晰，条理分明。

议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

不紊，多而不乱。

其次，