小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习单2.docx
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部编版一年级语文上册
预习单
1 《天地人》课前预习单
课题 天地人 时间建议 10～15分钟
预学 1.通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。
目标 2.理解“你、我、他”三者之间的关系。
熟读课文 朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。
36
预习字词
预学内容
1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。
天 地 人 你 我 他
2.读准下面的词语。
天地 你好 我们 他人
（
）（
）
（
）（
）
3.下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。
地
按顺序写一写：
天
地 （
）
（
）我
他
内容感知
资料搜集 搜集关于“天”和“地”的故事。
阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。
2 《金木水火土》课前预习单
课题 金木水火土 时间建议 10～15分钟
1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”
预学 等7个生字。
目标 2.能够认清“一、二、三、上”4个生字的字形和横、竖2
种笔画，认识田字格。
3.能流利地朗读课文，了解儿歌大致讲什么内容。
1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。
熟读课文
预习字词
预学
内容
内容感知
资料搜集阅读质疑
2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家
人为你范读。
3.流利地朗读儿歌，读完想一想：
诗中有哪些事物和数字？
1.读准词语。
上下 日月 今古 水火
2.读一读，找数字。
一心一意 二龙戏珠 三阳开泰 五湖四海
3.把序号写在相应的位置上。
A.竖中线 B.横中线
（ ）
（ ）
诗中提到的数字有：
（ ）、（ ）、（ ）、
（
）、（
）。
提到的事物有：
（ ）、
（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、
（
）、（
）、（
）。
请你和家人一同查查五行的介绍，再请家人给你讲一讲。
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
3 《口耳目》课前预习单
课题 口耳目 时间建议 10～15分钟
预学 1.认识“口、耳”等7个生字。
2.会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩3个笔画。
目标 3.正确朗读课文。
联系生活了解坐、立、行的规范。
1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字
熟读课文
音，再多读几遍。
2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。
1.读准词语。
人口 坐下 手足 耳目
2.读一读，连一连。
预学内容
预习字词
内容感知
资料搜集阅读质疑
手 口 目
3.照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；
大大眼睛， ；圆圆耳朵， ；胖胖脚丫， ；灵巧双手， 。
我们站立的时候要像（）一样挺直，坐着的时候要像（）一样四平八稳。
走路时像刮（）一样快，睡觉时像（）一样绷直身体。
我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？
请给家人讲一讲。
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
4 《日月水火》课前预习单
课题
日月水火
时间建议
15～20分钟
1.认识“日、月”等8个生字。
预学 2.会写“日、田”等4个生字和捺、点2个笔画。
目标 3.发现汉字与图画的关系，从而理解字义，感受学习汉字的乐趣。
1.读准词语。
日月 水手 山石 水田 火山 田地2.读一读，连一连。
预学 预习
内容 字词
水 月 日 火 禾 山 石 田
内容
感知
课文呈现了生活中常见的（
）个象形字，每个字用图文
结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特
点。
资料
搜集 搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。
阅读 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时
质疑 候问老师。
5 《对韵歌》课前预习单
课题
对韵歌
时间建议
15～20分钟
1.认识“对、云”等7个生字。
预学 2.会写“虫、云、山”3个生字和“提、撇折、竖折”3个基
目标 本笔画。
3.正确朗读课文，背诵课文。
预学
内容
熟读 自由朗读课文，多读几遍。
也可以请家人为你范读。
课文
1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。
虫 山 云
2.读准词语。
预习
字词
风雨
风云
对手
水花
山花
花鸟
3.一字开花。
给下面的字组词。
（ ） （ ）
（ ）云（ ） （
（ ）
）虫（ ）
（ ）
内容
感知
（
）对雨，雪对（
）。
（
）对树，鸟对（
）。
资料
搜集 在家长的帮助下搜集对子。
阅读 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记
质疑 号，上课的时候问一问老师。
1 《秋天》课前预习单
课题 秋 天 时间建议 10～15分钟
预学目标
1.借助拼音读准10个会认字和4个会写字。
2.认清“了、子、人、大”的字形。
3.正确流利地朗读课文。
4.了解秋天的常识。
熟读课文
1．第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。
2．第二遍读，努力将句子朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。
3．第三遍读，想象秋天的美丽景象。
预习字词
预学内容
1.读准下面的词语。
秋天 天气 树木 叶子 一片片飞鸟 一会儿 一个2．照样子说一说。
一片片 一个个3．观察每个字的特点，再比一比，说说你是怎么记住这些字的。
了 子 人 大
内容感知
资料搜集
课文的第一自然段写的是秋天的（ ），第二自然段写的是秋天的（ ）。
搜集秋天的照片，并能用一句话描述自己搜集的照片的特点。
阅读质疑
通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。
2 《小小的船》课前预习单
课题 小小的船 时间建议 10～15分钟
预学目标
1.借助拼音读准12个生字。
2.认清“月、儿、头、里”的字形。
3.正确、流利地朗读课文。
4.找到小船和月儿的相似点。
熟读 朗读时，要用欢快的语调，不仅要读出月儿的可爱，
课文 还要表达出对“弯弯的月儿”的喜爱之情。
1.将下面的音节补充完整。
e
ch
li
z
的
船
两
在
预习
预学 字词内容
k j ǎn x 看 见 闪 星2．照样子，说一说。
小小的船小小的（）小小的（）弯弯的月儿弯弯的（）弯弯的（）3．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。
月 儿 头 里
内容 作者把弯弯的月儿比作（ ）。
感知
阅读 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上
质疑 课的时候问老师。
3《江南》课前预习单
课题
江 南
时间建议
10～15分钟
预学
目标
1.借助拼音读准9个生字。
2.认清“可、东、西”的字形。
3.正确、流利地朗读课文。
4.了解江南的物产、风光。
熟读 朗读时，要用欢快的语气，读出鱼儿在莲叶下面游水嬉戏
课文 的快乐感觉。
1．将下面的音节补充完整。
j n ǎi l y b
预习 江 南 采 莲 鱼 北
字词 2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。
可 东 西
预 3．写出下面的词语的反义词。
学 东——（ ） 南——（ ）
内
容
内容 说说自己从课文想象出来的画面。
感知
资料 搜集江南水乡的图片。
搜集
通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时
阅读 候问老师。
质疑
4《四季》课前预习单
课题
四 季
时间建议
10～15分钟
预学目标
熟读课文
预习字词
1.借助拼音读准9个生字，掌握1个多音字，认
识3个新偏旁。
2.掌握多音字“地”。
3.正确、流利地朗读韵文。
4.了解四季的变化特点。
朗读时，注意品味诗歌的趣味。
1.读准下面的词语。
尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯就是 冬天
2.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。
天 四 是3．查一查字典，看下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。
预
学 地
内容
内容 按顺序写出一年的四个季节：
（ ）、（ ）、
感知 （ ）、（ ）。
搜集四季的图片，注意展示有代表性的、能体现季
资料 节特点的图片。
搜集
预习时，你有什么不明白的地方，记在心里，上课
阅读 的时候问老师。
质疑
6 《画》课前预习单
课题
画
时间建议
15～20分钟
预学目标 1．能够准确读出本课10个会认的生字。
2．熟悉“水”“去”“不”“来”这4个字的字形。
熟读课文
预习
预 字词学
3.正确、流利地朗读古诗。
4.在家人的帮助下查找谜语诗。
1．第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。
2．第二遍读，努力将诗句朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。
3．第三遍读，自由朗读全诗，要读得正确、流利。
1.拼一拼，读一读。
yuǎnyǒujìnwúqùshēngláiháisètīnɡ远 有 近 无 去 声 来 还 色 听2．找朋友，连一连。
声 远 有 来
无 去 色 近
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