开心过端午创意画彩蛋活动方案修改版.docx

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开心过端午创意画彩蛋活动方案修改版

第一篇：

“开心过端午,创意画彩蛋”活动方案

二九〇农场幼儿园端午节主题活动

——“开心过端午，创意画彩蛋”

一、活动目标

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

1、农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

3、端午节有赛龙舟的习俗。

4、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

5、端午节有许多传说、故事、儿歌，如：

有关屈原的传说等。

彩蛋不只是食品，更是一种装饰品，彩蛋象征混沌未开,祝福屈原投胎幸福,托生富贵人家和太平盛世.

二、活动时间：

2016年6月8日上午9:

00

三、活动地点：

宝贝所在班级

四、活动内容：

画彩蛋

五、活动准备：

园所提供煮熟鸡蛋、班级自备颜料、彩笔、彩绳等装饰材料

六、活动要求

各班老师组织好幼儿在班级进行本次主题活动，活动流程各班主任自行拟定，活动内容可以自行拓展（如做香囊、包粘土粽子等），在过程中可以为幼儿拍照留念，活动结束后各班级进行展示。

二九〇农场幼儿园2016年6月6日

第二篇：

画彩蛋教案

一年级下册美术教案《画彩蛋》

育英学校

张东英20

14、

3、30教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感

3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：

掌握绘画装饰的方法。

教学难点：

由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。

教学准备：

课件、鸡蛋壳（每人两个）教学过程：

一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。

师：

同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？

那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？

生：

用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。

二、欣赏蛋形工艺品师：

你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！

（课件出示蛋形工艺品）

师：

老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！

（课件出示学生作品范例）

师：

你们知道它是怎么制作的吗？

（方法指导）生：

先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。

师：

大家说的制作方法都很正确。

你们想不想自己也亲手做一个？

三、学生制作，教师辅导

师：

希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。

（边巡视边嘱咐）

四、学生作品展示

1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。

2、全体参观各小组的作品。

3、师：

老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？

你们真是太有爱心了！

是好样的！

（竖起大拇指）

第三篇：

《画彩蛋》教案

《画彩蛋》教案

教学目标：

1、培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。

2、学会用色彩来表现对象。

3、培养创新意识，发展创造力。

教学重难点：

重点：

学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。

难点：

让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。

课前准备：

教师：

彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。

教学过程：

一、导入阶段

1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。

2、简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。

意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。

同学们想不想成为这样的大画家呢？

3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。

二、探索阶段

1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢？

哪个更漂亮呢？

学生回答：

一个白的，一个有颜色的，有颜色的漂亮„„

2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？

学生回答：

用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。

3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。

（揭示课题）

4、大家先来欣赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：

大家注意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。

那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。

（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤）

三、学生作画

1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？

学生回答：

明白了。

2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。

有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。

3、学生作画，老师巡回辅导。

四、评价总结

1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。

2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。

3、教师小结：

今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。

第四篇：

创意端午活动策划方案

活动流程：

（一）活动前期准备

1、制作策划书（5月16日前）

2、制作通知单

3、确定活动场地，与食堂老板协商

4、海报宣传（食堂宣传栏和两个生活区宣传板）

5、LED宣传

6、横幅宣传（横幅内容）

7、申请音响设备，桌椅，红布，台签，摄影设备

8、制作报名单、评分表、评分细则

9、确定邀请名单（嘉宾的名字要准确无误），制作邀请函

10、与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单

（二）活动中期准备

1、包粽子材料的准备

2、派发邀请函

3、主持人邀请，主持稿的书写

4、联系女生部，派遣礼仪小姐

5、联系XX文学社采访

6、确认参赛人员名单

7、制作班级号码牌和嘉宾台签

8、工作人员分组

（三）活动后期准备

1、确认申请物品是否到位

2、购买饮料、水果（嘉宾席用）

3、包粽子原材料的分配

4、会场布置（会场卫生的打扫，主席台的布置，台签的摆放）

5、设立粽子材料派发窗口

6、比赛场地分区

7、各组人员各就各位

8、确认邀请的嘉宾是否能出席（活动前一小时确认完毕），并及时更换台签、更改主持稿

9、确认礼仪小姐到位情况（需提前半个小时到场）

（四）比赛流程

1、各班级代表队到位，发放材料

2、嘉宾评委入场

3、主持人介绍嘉宾评委

4、嘉宾致辞

5、评委宣布评比细则

6、主持人宣布比赛开始

7、主持人把握气氛，全过程时间控制80分钟内

8、比赛时间到，评委给予评分

9、主持人宣布获奖名单

10、嘉宾给予颁奖

11、照相留念

12、主持人宣布比赛结束

（五）活动后续工作

1、派发粽子（教师宿舍楼下设三个点）

2、整理打扫会场

3、成员活动总结

4、活动照片展出宣传

活动筹备日程表：

1、5月30日前海报画完并粘贴完毕，XX负责

2、5月25日开始LED进行滚动宣传，XX负责

3、5月30日物品、设备申请完毕，XX负责

4、5月27日确定主持人（广播站首选），XX负责

5、5月27日与学生会协商完毕，并下发通知单，XX负责

6、5月31日收集并整理班级出席代表名单完毕，XX负责

7、6月3日邀请函下发完毕，XX负责

8、6月3日台签、奖状以及号码牌制作完毕，XX负责

9、6月3日与女生部、XX文学社联系完毕、摄影协会，XX负责

10、6月3日横幅悬挂完毕，xxxx负责

11、6月5日召开会议

12、6月6日中午之前，脸盆等器皿登记安排完毕、饮用水购买完毕，XX负责

13、6月6日再次确认出席嘉宾名单，XX负责

14、6月6日全体成员布置会场，搬运、组装、调试影响设备

活动人员分组：

1、计分组：

负责登记、统计分数和填写获奖人姓名

2、设备组：

负责申请以及管理设备

3、礼仪组：

负责与院女生部的联系

4、签到组：

负责到场人员的签到情况

5、现场组：

负责维持现场秩序

6、机动组：

负责与应急组的联系

7、应急组：

负责解决突发情况

活动注意事项：

1、确认邀请的嘉宾是否能出席（活动前一小时确认完毕），并及时更换台签、更改主持稿

2、确认礼仪小姐到位情况（需提前半个小时到场）

3、人员分组，工作任务要明确

4、赛场区域要划分好

5、材料分配要到位

6、比赛中，穿插互动环节

7、现场秩序维护好

8、各班级各组粽子要区分好不能乱

9、粽子制作好拿去评分至结果公布，这个环节要衔接好、区分好把握好时间效率及效果

10、各班级各组按号数区分好

第五篇：

彩蛋本次活动

彩蛋本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。

孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。

但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。

但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。

选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。