北师大版学年七年级下学期联考第二学月语文试题A卷.docx

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北师大版学年七年级下学期联考第二学月语文试题A卷

北师大版2019-2020学年七年级下学期联考（第二学月）语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A.木讷（nà）     半响（xiǎng）     惟妙惟肖（xiào）     叱咤风云（zhà）

B.寒噤（jìn）    懵懂（méng）      自怨自艾（yì）       白驹过隙（xī）

C.颠簸（bǒ）     瞭望（liào）      五脏六腑（fǔ）       探骊得珠（lí）

D.箴言（zhēn）   餐券（juàn）      面面相觑（qù）       退避三舍（shě）

2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.盛名  观瞻   转弯抹角   人情练达    

B.招徕  辐射   中流底柱   销声匿迹    

C.沉缅  诀窍   风靡一时   浑身解数    

D.缄默  缔造   格物所知   眼花瞭乱    

二、其他（共2题；共11分）

3.（2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

①最近一段时间，父亲闲着没有什么事情可以做，又觉得很________（浮躁 暴躁 烦躁）。

②每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的辉煌，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________（明澈如玉 一泻千里 碧波荡漾）的壮丽景象。

4.（9分）阅读下面一段文字，完成小题。

水是一个高妙的化zhuāng师，几笔点染，山的丰姿便越然眼前。

那种心情舒畅，精神愉快的感觉，有时甚至更胜一踌。

名山往往助长浮zào，而只有这些平平常常的众山，就真正让你的心沉静，让你宠辱皆忘。

（1）据拼音写汉字。

zhuāng

zào

化________师

浮________

（2）文中有两个错别字，请找出并改正：

________改为________；________改为________

（3）用一个合适的成语替换横线上的文字：

________

（4）划线句中的关联词语使用不当，请改正：

________改为________

三、默写（共1题；共8分）

5.（8分）古诗文默写。

①《陋室铭》中概括全文主旨的句子是“________，________。

”

②杜甫在《望岳》一诗中，表达了年轻时的远大抱负的诗是：

________，________.。

③晴川历历汉阳树，________。

（崔颢《黄鹤楼》）

④树树皆秋色，________。

（王绩《野望》）

⑤是故________，________，故外户而不闭，是谓大同。

（《大道之行也》）

四、名著导读（共1题；共5分）

6.（5分）他行伍出身。

六岁那年死了母亲。

因可恶的“外国影响”，他的祖母“每逢初一月半、逢年过节或者刮风下雨的日子”就跪下来祷告，祈求天雷打死这个不孝孽子。

又因他把烟盘从炉子上踢了下来其祖母就想溺死他，幸亏他的舅舅站了出来救了他。

他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。

在南昌进过军校，毕业后，他因才能出从，迅获提升，一九二七年年方二十八岁就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官着称。

积聚了一支约八千个兄弟的“铁军”——红军五军团，把何键的六万军队赶跑。

请问文中的他是谁？

五、综合性学习（共1题；共2分）

7.（2分）探究性学习。

下面两则材料,反映出了一个什么共同问题?

请将这一问题写在下面,并针对这一问题提出一条相应的建议。

①据某报调查,15-45岁这个年龄阶段,有近60%的人不知道每年5月14日是什么节日。

当知道这天是“母亲节”时,在访问中,很多人认为这一天与往日相比,也不是特别在乎,也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。

还有部分人认为,这天是外国节日,我们没有必要去记住它,过好自己的这一天就可以了。

②据调查统计，约有57%的中小学生，对自己的生日记得很清楚，并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。

但是对自己母亲的生日却不知道。

主动关注母亲生日的也不多，在母亲生日到来之际，往往需要他人的提醒。

（1）两则调查材料反映出的共同问题是：

________

（2）建议：

________

六、现代文阅读（共2题；共42分）

8.（22分）阅读下面这篇文章，完成后面问题。

"读万卷书"与"行万里路"

汪金友

“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。

古人讲，既要读‘万卷书’，又要‘行万里路’。

这在一定程度上揭示了人才成长的规律。

古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。

”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。

“读万卷书”，是知识学问的博览。

书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。

所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。

既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。

越读越明白，知识就是力量。

越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。

“行万里路”，是实践经验的积累。

物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。

世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。

种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。

也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。

光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。

想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。

只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。

尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？

所以，"读万卷书"是我们所需要的，"行万里路"也是我们所需要的。

只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。

多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。

但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？

这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。

这一条走不通，再走下一条。

寻找是一种磨练，也是一种积累。

等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。

任何大事，都从小事起步。

既然读了万卷书，就不怕再走万里路。

（1）文章开头引用胡总书记的话的作用是①______________________，②                 。

（2）"读万卷书"与"行万里路"的关系是                 _，两者紧密结合的意义或价值是________             。

（3）"物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。

"用现代汉语表述这句话，其大意是_                            _，所蕴含的深刻道理是                     _。

（4）首段中有这样一句话：

“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。

”下列事例中不符合此句观点的一项是（）

A.李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。

B.竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料，成为我国著名科学家。

C.梁启超小时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。

D.司马迁10岁开始“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著《史记》打下坚实基础。

（5）我们青少年正处在"读万卷书"的年龄段。

读书固然重要，"读万卷书"尤为可贵。

但只"读万卷书"而不"行万里路"，这有悖于人才成长的规律。

如果要你补上"行万里路"这一课，你该怎样去做？

9.（20分）阅读下文，完成下列小题

榕树，生命进行曲

我时常思念着故乡的灵魂，榕树。

记得有人问我：

你追求过怎样美丽的灵魂？

我说，榕树。

情感的潺潺，思想的潺潺，再一次流过故乡崎岖的山野，再一次流过往昔峥嵘的岁月，回过头来思量，那昨天使我爱恋过的灵魂，今天依然使我向往着的灵魂，也只有它——榕树，我的永恒的爱恋。

几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。

我的生命里积淀着榕树的碧叶。

小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。

它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。

它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。

大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。

我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看到它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。

这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。

当它发现岩石上的小坑洼处有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。

更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。

柔韧的银丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。

后来，我才知道，这就是所谓气根。

在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。

突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。

正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。

榕树的生命进行曲还有种更超常的旋律。

那是我在一次砍柴时体验到的。

我曾经在无意中砍伤过榕树还活着的青枝，被我误认为是死枝的生枝。

就在我的斧头砍下、提起的一刹那，它立即喷涌出雪白的乳汁——也许不是乳，而是血——总之，白色的生命之泉，神速地注入伤口，盖住伤痕，而且很快就凝固，伤痕也随之愈合。

榕树这种生命之泉，这样果断，这样机敏，这样迅速地履行它的天职，真叫人感慨不已。

难怪榕树能够那么快地治好自己的创伤，继续壮大它那郁郁葱葱的事业。

我还看到惊动我故乡的大风暴，那是雷霆与闪电助阵的大风暴，榕树在风暴中是那样从容不迫，它那钢铁一样的躯干，镇定地屹立着，而它的枝叶摇曳着，有的被折断了。

但是在风暴过后，我看到那些被打入地里的青枝，有的竟依随着泥土，独自重新萌动，复苏逝去的绿色。

这失去母体的生命，不仅没有饥饿而死，而且执着地把自己发展成一个新的母体。

我还看到一次更撼动人心的生的壮观。

那是在一次空前的劫难中，有一棵榕树被狂风击倒了。

于是，一个奇迹因此发生了。

这棵被击倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路。

它那庞杂的根系一半裸露在地上，一半还残留在地下。

残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。

我看到，绿芽在这倒下的身躯里，纷纷崛起，接着，又长出新的嫩枝和嫩叶。

青春，在这受难的生命中继续繁衍；琴健，在倒下的琴体中继续跳动。

这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹，这种在风暴中失败而最终又在风暴中胜利的力量，使我意识到，真正伟大的生命，是不会死亡的！

即使被击倒在地狱里，它也会在地母伟大的怀中继续歌唱！

我常常思念着故乡的灵魂，榕树。

我常常思念着故乡的那一支生命的进行曲，榕树。

我点燃一支心香，祝愿这伟大的生命之曲，长久地在我故乡明丽的土地上歌唱。

我祝福一切正直的胸脯里，都有一支巍峨的歌，都有一支峥嵘的进行曲，都有一棵榕树。

（1）作者说“我的生命里积淀着榕树的碧叶”，“榕树的碧叶”的含义是什么？

具体体现在哪些方面？

请通读全文，简要概括。

（2）文中划线句子有什么深刻含义？

请把你的理解写在后面。

祝愿这伟大的生命之曲，长久地在我故乡明丽的土地上歌唱。

我祝福一切正直的胸脯里，都有一支巍峨的歌，都有一支峥嵘的进行曲，都有一棵榕树。

（3）“进行曲”是一种旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的乐曲。

“榕树，生命进行曲”这个比喻在全文中有哪些好处？

请简要分析。

（4）本文是一篇语言优美的散文，请按要求对下面句子赏析．

①此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。

（从修辞的角度）

②它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。

（从词语的角度）

七、文言文阅读（共1题；共16分）

10.（16分）阅读下文，回答相关问题。

（甲）余幼时即嗜学,家贫无从致书以观，每假借于藏书之家。

手自笔录计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

                                                                                                                               （宋濂《送东阳马生序》）

（乙）读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。

看者，如尔去年看《史记》、《汉书》、《韩文》、《近思录》，今年看《周易折中》之类是也。

读者，如《四书》、《诗》、《书》、《易经》、《左传》诸经、《昭明文选》、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。

譬之富家居积，看书则在外贸易，获利三倍者也；读书则在家慎守，不轻花费者也；譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也。

看书如子夏之“日知所亡”相近，读书与“无忘所能”相近，二者不可偏废。

（曾国藩）                                              

（1）下列句子中加线词的意义相同的一项是（）

A.譬之富家居积                         每假借于藏书之家

B.俟其欣悦，则又请焉              非密咏恬吟则不能探其深远之韵。

C.手自笔录计日以还                  以是人多以书假余

D.既加冠，益慕圣贤之道           既出，得其船，便扶向路

（2）下列各组词语中加线字解释不正确的一项是（）

A.譬之兵家战争（打比方）    

B.援疑质理，俯身倾耳以请（提出）    

C.看书如子夏之“日知所亡”相近（通“无”）    

D.又患无硕师名人与游（忧患）    

（3）对选文内容的理解不正确的一项是（）

A.甲乙两文从不同的角度谈学习问题。

甲文通过讲述幼时的求学情况和成年后求师的情况，意在表现作者勤奋的学习态度，乙文则谈论的是学习方法问题。

B.（甲）文作者在老师面前“立侍”，“俯身倾听”，“色恭礼至”，这些内容写出作者求师的诚恳态度。

C.（乙）文“读书则在家慎守，不轻花费者也”一句告诉我们要想读到更多的书，明更多的道理，就不要怕花钱，不要怕花时间、不要怕花精力的道理。

D.（乙）文中，为说明看与读的关系，曾国藩连用了三个比喻，他强调看书，可以获得更多的益处，可以扩大知识面；而读书，则可以积累知识，减少知识的遗忘。

（4）翻译句子：

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

②非高声朗诵则不能得其雄伟之概。

（5）根据乙文内容写出“看书”、“读书”中“看”和“读”的具体意思：

八、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

11.（10分）阅读下文，回答相关问题。

月夜忆舍弟

【唐】杜甫

戍鼓断人行①，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问生死。

寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】断人行：

指宵禁，即鼓声响起后，晚上不允许百姓随意外出。

（1）发挥自己的想象，用形象的语言描述首联画面。

（2）“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎样理解这句诗的？

九、命题作文（共1题；共5分）

12.（5分）写作：

（1）青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……

请把题目“我们年少，我们需要           ”补充完整，再作文。

（2）在两年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。

用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上，美丽就在身旁……

请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；；②不少于600字；③书写工整、规范、美观；④不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、

2-1、

二、其他（共2题；共11分）

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

三、默写（共1题；共8分）

5-1、

四、名著导读（共1题；共5分）

6-1、

五、综合性学习（共1题；共2分）

7-1、

7-2、

六、现代文阅读（共2题；共42分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

七、文言文阅读（共1题；共16分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

八、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

11-1、

11-2、

九、命题作文（共1题；共5分）

12-1、