北师大版学年七年级下学期联考第二学月语文试题A卷.docx

1、北师大版学年七年级下学期联考第二学月语文试题A卷北师大版2019-2020学年七年级下学期联考（第二学月）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 木讷（n） 半响（xing） 惟妙惟肖（xio） 叱咤风云（zh）B . 寒噤（jn） 懵懂（mng） 自怨自艾（y） 白驹过隙（x）C . 颠簸（b） 瞭望（lio） 五脏六腑（f） 探骊得珠（l）D . 箴言（zhn） 餐券（jun） 面面相觑（q） 退避三舍（sh）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 盛名 观瞻 转弯抹角 人情练达B

2、 . 招徕 辐射 中流底柱 销声匿迹C . 沉缅 诀窍 风靡一时 浑身解数D . 缄默 缔造 格物所知 眼花瞭乱二、 其他 (共2题；共11分)3. （2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 最近一段时间，父亲闲着没有什么事情可以做，又觉得很_（浮躁 暴躁 烦躁）。每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的辉煌，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、_（明澈如玉 一泻千里 碧波荡漾）的壮丽景象。4. （9分）阅读下面一段文字，完成小题。水是一个高妙的化zhung师，几笔点染，山的丰姿便越然眼前。那种心情舒畅，精神愉快的感觉，有时甚至更胜一踌。名山往往助长浮zo，

3、而只有这些平平常常的众山，就真正让你的心沉静，让你宠辱皆忘。（1）据拼音写汉字。zhungzo化_师浮_（2）文中有两个错别字，请找出并改正：_改为_；_改为_（3）用一个合适的成语替换横线上的文字：_（4）划线句中的关联词语使用不当，请改正：_改为_三、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）古诗文默写。陋室铭中概括全文主旨的句子是“_，_。”杜甫在望岳一诗中，表达了年轻时的远大抱负的诗是：_，_.。晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）树树皆秋色，_。（王绩野望）是故_ ， _，故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也）四、 名著导读 (共1题；共5分)6. （5分）他行伍出身。六岁那年死了母亲。

4、因可恶的“外国影响”，他的祖母“每逢初一月半、逢年过节或者刮风下雨的日子”就跪下来祷告，祈求天雷打死这个不孝孽子。又因他把烟盘从炉子上踢了下来其祖母就想溺死他，幸亏他的舅舅站了出来救了他。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。在南昌进过军校，毕业后，他因才能出从，迅获提升，一九二七年年方二十八岁就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官着称。积聚了一支约八千个兄弟的“铁军”红军五军团，把何键的六万军队赶跑。请问文中的他是谁？五、 综合性学习 (共1题；共2分)7. （2分）探究性学习。下面两则材料

5、,反映出了一个什么共同问题?请将这一问题写在下面,并针对这一问题提出一条相应的建议。据某报调查,15-45岁这个年龄阶段,有近60%的人不知道每年5月14日是什么节日。当知道这天是“母亲节”时,在访问中,很多人认为这一天与往日相比,也不是特别在乎,也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为,这天是外国节日,我们没有必要去记住它,过好自己的这一天就可以了。据调查统计，约有57% 的中小学生，对自己的生日记得很清楚，并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道。主动关注母亲生日的也不多，在母亲生日到来之际，往往需要他人的提醒。（1）两则调查材料反映出的共

6、同问题是：_（2）建议： _六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （22分）阅读下面这篇文章，完成后面问题。读万卷书与行万里路汪金友“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识

7、就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就

8、更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，读万卷书是我们所需要的，行万里路也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名

9、于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路。（1）文章开头引用胡总书记的话的作用是_，。（2）读万卷书与行万里路的关系是 _，两者紧密结合的意义或价值是_。（3）物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。用现代汉语表述这句话，其大意是_ _，所蕴含的深刻道理是 _。（4）首段中有这样一句话：“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”下列事例中不符合此句观点的一项是（ ）A . 李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著本草纲目。B . 竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为

10、我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料，成为我国著名科学家。C . 梁启超小时读史记能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。D . 司马迁10岁开始“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著史记打下坚实基础。（5）我们青少年正处在读万卷书的年龄段。读书固然重要，读万卷书尤为可贵。但只读万卷书而不行万里路，这有悖于人才成长的规律。如果要你补上行万里路这一课，你该怎样去做？9. （20分）阅读下文，完成下列小题榕树，生命进行曲我时常思念着故乡的灵魂，榕树。记得有人问我：你追求过怎样美丽的灵魂？我说，榕树。情感的潺潺，思想的潺

11、潺，再一次流过故乡崎岖的山野，再一次流过往昔峥嵘的岁月，回过头来思量，那昨天使我爱恋过的灵魂，今天依然使我向往着的灵魂，也只有它榕树，我的永恒的爱恋。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我的生命里积淀着榕树的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看到它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石

12、上的小坑洼处有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的银丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。榕树的生命进行曲还有种更超常的

13、旋律。那是我在一次砍柴时体验到的。我曾经在无意中砍伤过榕树还活着的青枝，被我误认为是死枝的生枝。就在我的斧头砍下、提起的一刹那，它立即喷涌出雪白的乳汁也许不是乳，而是血总之，白色的生命之泉，神速地注入伤口，盖住伤痕，而且很快就凝固，伤痕也随之愈合。榕树这种生命之泉，这样果断，这样机敏，这样迅速地履行它的天职，真叫人感慨不已。难怪榕树能够那么快地治好自己的创伤，继续壮大它那郁郁葱葱的事业。我还看到惊动我故乡的大风暴，那是雷霆与闪电助阵的大风暴，榕树在风暴中是那样从容不迫，它那钢铁一样的躯干，镇定地屹立着，而它的枝叶摇曳着，有的被折断了。但是在风暴过后，我看到那些被打入地里的青枝，有的竟依随着泥土

14、，独自重新萌动，复苏逝去的绿色。这失去母体的生命，不仅没有饥饿而死，而且执着地把自己发展成一个新的母体。我还看到一次更撼动人心的生的壮观。那是在一次空前的劫难中，有一棵榕树被狂风击倒了。于是，一个奇迹因此发生了。这棵被击倒的大树，并没有从此走向死亡，而是倒伏在地上，倔强地呼吸着，继续着生命的另一种道路。它那庞杂的根系一半裸露在地上，一半还残留在地下。残留在地下的那一半，负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲。我看到，绿芽在这倒下的身躯里，纷纷崛起，接着，又长出新的嫩枝和嫩叶。青春，在这受难的生命中继续繁衍；琴健，在倒下的琴体中继续跳动。这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹，

15、这种在风暴中失败而最终又在风暴中胜利的力量，使我意识到，真正伟大的生命，是不会死亡的！即使被击倒在地狱里，它也会在地母伟大的怀中继续歌唱！我常常思念着故乡的灵魂，榕树。我常常思念着故乡的那一支生命的进行曲，榕树。我点燃一支心香，祝愿这伟大的生命之曲，长久地在我故乡明丽的土地上歌唱。我祝福一切正直的胸脯里，都有一支巍峨的歌，都有一支峥嵘的进行曲，都有一棵榕树。（1）作者说“我的生命里积淀着榕树的碧叶”，“榕树的碧叶”的含义是什么？具体体现在哪些方面？请通读全文，简要概括。（2）文中划线句子有什么深刻含义？请把你的理解写在后面。祝愿这伟大的生命之曲，长久地在我故乡明丽的土地上歌唱。我祝福一切正直的

16、胸脯里，都有一支巍峨的歌，都有一支峥嵘的进行曲，都有一棵榕树。（3）“进行曲”是一种旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的乐曲。“榕树，生命进行曲” 这个比喻在全文中有哪些好处？请简要分析。（4）本文是一篇语言优美的散文，请按要求对下面句子赏析此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。（从修辞的角度）它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。（从词语的角度）七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下文，回答相关问题。（甲）余幼时即嗜学,家贫无从致书以观，每假借于藏书之家。手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，

17、手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （宋濂送东阳马生序）（乙）读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。看者，如尔去年看史记、汉书、韩文、近思录，今年看周易折中之类是也。读者，如四书、诗、书、易经、左传诸经、昭明文选、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。譬之

18、富家居积，看书则在外贸易，获利三倍者也；读书则在家慎守，不轻花费者也；譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也。看书如子夏之“日知所亡”相近，读书与“无忘所能”相近，二者不可偏废。（曾国 藩） （1）下列句子中加线词的意义相同的一项是（ ）A . 譬之富家居积 每假借于藏书之家B . 俟其欣悦，则又请焉 非密咏恬吟则不能探其深远之韵。C . 手自笔录计日以还 以是人多以书假余D . 既加冠，益慕圣贤之道 既出，得其船，便扶向路（2）下列各组词语中加线字解释不正确的一项是（ ）A . 譬之兵家战争（打比方）B . 援疑质理，俯身倾耳以请（提出）C . 看书如子夏之

19、“日知所亡”相近（通“无”）D . 又患无硕师名人与游（忧患）（3）对选文内容的理解不正确的一项是（ ）A . 甲乙两文从不同的角度谈学习问题。甲文通过讲述幼时的求学情况和成年后求师的情况，意在表现作者勤奋的学习态度，乙文则谈论的是学习方法问题。B . （甲）文作者在老师面前“立侍”，“俯身倾听”，“色恭礼至”，这些内容写出作者求师的诚恳态度。C . （乙）文“读书则在家慎守，不轻花费者也”一句告诉 我们要想读到更多的书，明更多的道理，就不要怕花钱，不要怕花时间、不要怕花精力的道理。D . （乙）文中，为说明看与读的关系，曾国藩连用了三个比喻，他 强调看书，可以获得更多的益处，可以扩大知识面；

20、而读书，则可以积累知识，减少知识的遗忘。（4）翻译句子：门人弟子填其室，未尝稍降辞色。非高声朗诵则不能得其雄伟之概。（5）根据乙文内容写出“看书”、“读书”中“看”和“读”的具体意思：八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下文，回答相关问题。月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行 ， 秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问生死。寄书长不达，况乃未休兵。【注释】断人行：指宵禁，即鼓声响起后，晚上不允许百姓随意外出。（1）发挥自己的想象，用形象的语言描述首联画面。（2）“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎样理解这句诗的？九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分

21、）写作：（1）青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要请把题目“我们年少，我们需要”补充完整，再作文。（2）在两年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现美丽就在生活的路上，美丽就在身旁请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇记叙文。要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；不少于600字；书写工整、规范、美观；不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 其他 (共2题；共11分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 默写 (共1题；共8分)5-1、四、 名著导读 (共1题；共5分)6-1、五、 综合性学习 (共1题；共2分)7-1、7-2、六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、