高考小说阅读(精).ppt

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高考高考小说阅读要点小说阅读要点吴江市汾湖高级中学吴江市汾湖高级中学梁平梁平三、应对措施：

三、应对措施：

回归回归课本课本,完善储备完善储备精练习题精练习题,针对训练针对训练及时反馈及时反馈,归纳总结归纳总结二、小说考查的特点：

二、小说考查的特点：

小说的情节、环境、人物形象、语言、小说的情节、环境、人物形象、语言、表达技巧等方面来设题表达技巧等方面来设题林黛玉进贾府林黛玉进贾府中小说中小说知识知识清单：

清单：

11、节选部分开头描绘宁府门口、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮，三间兽两个大石狮，三间兽头大门，头大门，匾上大书敕造宁国府个大字匾上大书敕造宁国府个大字”，反复突出一个反复突出一个“大大”字，用建筑物的宏伟壮观暗示字，用建筑物的宏伟壮观暗示贾家社会地位的显赫、威严、气派。

贾家社会地位的显赫、威严、气派。

这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。

22、写荣府长子贾赦的居所是、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致小巧别致”，黛玉去，黛玉去时，有许多时，有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”，而贾家次，而贾家次子贾政的居所却是子贾政的居所却是“轩昂壮丽轩昂壮丽”，在对比中突出贾政，在对比中突出贾政正统地位、主人身份以及贾赦的正统地位、主人身份以及贾赦的“寡人有疾寡人有疾”的特点。

的特点。

这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。

3、黛玉陪贾母用晚餐时黛玉陪贾母用晚餐时“照样漱了口照样漱了口”属于属于动作的细节描写，突出黛玉的心思过人、善于应动作的细节描写，突出黛玉的心思过人、善于应变的特点。

变的特点。

4、本文刻画人物的方法主要有本文刻画人物的方法主要有正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写。

55、黛玉对于、黛玉对于“读什么书读什么书”这个不同的人问的相同的这个不同的人问的相同的问题，回答截然不同，是因为贾母评价贾家三姐妹问题，回答截然不同，是因为贾母评价贾家三姐妹读书目的不过是不做读书目的不过是不做“睁眼瞎子罢了睁眼瞎子罢了”。

在语言的前后对比中突出黛玉多思多虑的特点在语言的前后对比中突出黛玉多思多虑的特点。

66、用诗词揭示人物性格：

用诗词揭示人物性格：

西江月西江月，它用似贬实，它用似贬实褒的口吻揭示宝玉不愿走仕途经济、落拓不羁、褒的口吻揭示宝玉不愿走仕途经济、落拓不羁、蔑视世俗、卓然独立的叛逆性格、封建新人的形蔑视世俗、卓然独立的叛逆性格、封建新人的形象。

象。

林黛玉进贾府林黛玉进贾府中小说中小说知识知识清单：

清单：

表达方式表达方式表达方式表达方式：

叙述叙述叙述叙述顺顺序、描写方法序、描写方法序、描写方法序、描写方法、抒情、抒情、抒情、抒情类类型。

型。

表现手法表现手法表现手法表现手法：

悬悬念、念、念、念、铺垫铺垫、伏笔、烘托、渲染、伏笔、烘托、渲染、伏笔、烘托、渲染、伏笔、烘托、渲染、衬衬托、托、托、托、对对比、象征、想像、比、象征、想像、比、象征、想像、比、象征、想像、联联想想想想布局谋篇布局谋篇布局谋篇布局谋篇：

线线索索索索选择选择、顺顺序序序序选选用、用、用、用、过过渡照渡照渡照渡照应应、伏笔、伏笔、伏笔、伏笔铺铺垫垫、卒章、卒章、卒章、卒章显显志、志、志、志、详详略剪裁略剪裁略剪裁略剪裁语言辞格语言辞格语言辞格语言辞格：

a.a.a.a.描描描描绘类绘类：

比：

比喻喻、夸、夸、夸、夸张张、拟拟人、借代人、借代人、借代人、借代生生生生动动形象形象形象形象b.b.b.b.结结构构构构类类：

对对偶、排比、反复偶、排比、反复偶、排比、反复偶、排比、反复强调强调突出突出突出突出c.c.c.c.语语气气气气类类：

反：

反问问、设问设问增增增增强语强语气气气气v特特特特别别注意：

注意：

散文中的散文中的衬托（尤其是反托（尤其是反衬）手法。

）手法。

文学作品常见表现手法与技巧概览文学作品常见表现手法与技巧概览一、小说基本知识概述一、小说基本知识概述小说的定义：

小说的定义：

以刻画以刻画人物形象人物形象为中心，通中心，通过完整的完整的故事情节故事情节和具和具体的体的环境环境描写，揭示社会矛盾、反映描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一生活的一种文学体裁。

种文学体裁。

小小说：

一种以很小的篇幅，反映生活中极短一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内内发生的生的较单一的事件的文学体裁。

一的事件的文学体裁。

三三要要素素人物人物描写手法描写手法情节情节构建方法构建方法环境环境自然社会自然社会把握形象特点把握形象特点把握主题思想把握主题思想鉴赏写作技巧鉴赏写作技巧

（1）情节结构的特点；）情节结构的特点；

（2）环境或人物描写方法；）环境或人物描写方法；（3）作品的表现手法；）作品的表现手法；（4）文章构思技巧；）文章构思技巧；（5）文章语言特色。

）文章语言特色。

二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象v1.1.1.1.人物描写的方法人物描写的方法人物描写的方法人物描写的方法：

正面描写正面描写正面描写正面描写：

肖像描写、：

肖像描写、语语言描写、行言描写、行动动描写、描写、细节细节描描写、心理描写等。

（注意概括介写、心理描写等。

（注意概括介绍绍）侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写：

侧侧面烘托面烘托（别人的描述、作者的议论）、环环境描写、境描写、景物描写景物描写v2.2.2.2.常见题型常见题型常见题型常见题型分析小分析小说说刻画人物的方法与技巧；刻画人物的方法与技巧；概括人物的性格特征；概括人物的性格特征；评评价小价小说说中的人物（包括作者自身中的人物（包括作者自身对对人物的人物的态态度和度和读读者者对对人物的人物的评评价）。

价）。

形象刻画基本技巧形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用各种描写手法的运用与作用肖像、神态、动作描写肖像、神态、动作描写：

更好展更好展现现人物的内心世界及性格特征。

人物的内心世界及性格特征。

语言描写语言描写：

刻画人物性格，反映人物心理活刻画人物性格，反映人物心理活动动，促，促进进故事情故事情节节的的发发展。

展。

描摹人物的描摹人物的语态语态，使形象刻画栩栩，使形象刻画栩栩如生、如生、跃跃然然纸纸上。

上。

心理描写心理描写：

直接表直接表现现人物思想和内在情感（矛盾人物思想和内在情感（矛盾/焦焦虑虑/担心担心/喜悦喜悦/兴奋兴奋等），表等），表现现人物思想品人物思想品质质，刻画人物，刻画人物性格，推性格，推动动情情节发节发展。

展。

细节描写细节描写：

更：

更细腻细腻地展示人物某一特征。

地展示人物某一特征。

对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写3.“3.“3.“3.“人物性格特征分析题人物性格特征分析题人物性格特征分析题人物性格特征分析题”解题思路解题思路解题思路解题思路从从从从故事情节的发展变化故事情节的发展变化故事情节的发展变化故事情节的发展变化中把握人物性格。

中把握人物性格。

情节往往是人物性格的形成发展的过程。

从从从从人物之间的矛盾冲突人物之间的矛盾冲突人物之间的矛盾冲突人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。

中认识人物性格。

在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。

充分最深刻。

从从从从描写手法描写手法描写手法描写手法中认识人物性格。

中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。

性格特征的。

二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象从从从从社会环境、活动场景及人物关系社会环境、活动场景及人物关系社会环境、活动场景及人物关系社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型中认识人物的典型中认识人物的典型中认识人物的典型意义。

意义。

形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。

也与其典型意义有关。

借助借助借助借助作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

人物形象分析题表述要点：

是一个怎是一个怎是一个怎是一个怎样样的人的人的人的人+性格、品性格、品性格、品性格、品质质特征特征特征特征+形象的意形象的意形象的意形象的意义义三、赏析小说情节安排三、赏析小说情节安排1.1.小说的情节结构小说的情节结构序幕、开端、序幕、开端、发展、高潮、展、高潮、结局、尾声。

局、尾声。

2.2.情节安排的情节安排的基本手法基本手法3.3.常见题型常见题型最常最常见的是概括故事情的是概括故事情节。

用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

高潮和结局四部分中的某一方面）。

情节安排基本技巧情节安排基本技巧各种叙述手法的运用与作用各种叙述手法的运用与作用顺叙顺叙顺叙顺叙：

按时间（空间）顺序来写，情节发展按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络脉络分明，层次清晰。

分明，层次清晰。

倒叙倒叙倒叙倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

插叙插叙插叙插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙补叙补叙补叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以的事件，然后再接上原

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