高三主题班会：为期末考试而战.ppt

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为期末考试而战为期末考试而战w做有准备之人，打有准备之仗做有准备之人，打有准备之仗高三、十二班主题班会高三、十二班主题班会友情提醒：

友情提醒：

今天距离今天距离潍坊市期末统考潍坊市期末统考仅有仅有？

天天不浪费点滴的学习时间不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习作业保质保量完成复习作业,全心全意进入冲刺状态全心全意进入冲刺状态.请走进教室就打开书本学习请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡请完成作业再安然入睡,请时刻提醒自己这是一学期的付出请时刻提醒自己这是一学期的付出,你希望收获成功你希望收获成功.w期末考试还有期末考试还有1414天的时间，我们从来没有象天的时间，我们从来没有象今天这样体会到时间的宝贵。

今天这样体会到时间的宝贵。

“宝贵宝贵”有两层有两层含义：

含义：

w一是指时间的有限性，它要求我们必须倍加一是指时间的有限性，它要求我们必须倍加珍惜。

珍惜。

w二是时间的有用性，就是说这段考前的时间二是时间的有用性，就是说这段考前的时间很有用，很关键，要求我们必须充分利用。

很有用，很关键，要求我们必须充分利用。

w考试专家分析，如果这十几天的复习都能考试专家分析，如果这十几天的复习都能科学有效的话，结果能使你总成绩再提高科学有效的话，结果能使你总成绩再提高5050分！

分！

5050分让人梦想！

但仔细分析起来并不奇怪，也分让人梦想！

但仔细分析起来并不奇怪，也并非不可能。

并非不可能。

5050分分到语数外，每科只有分分到语数外，每科只有1010分，分，如果通过复习，巩固了基础，加强了审题、书如果通过复习，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知识体系，弄通了几个写规范的训练，理清了知识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个与期考相仿的题目，重要模糊点，想通了几个与期考相仿的题目，每科提高每科提高710710分，是完全有可能的。

因此，分，是完全有可能的。

因此，在今天的班会上，我要向同学们喊出一个口号，在今天的班会上，我要向同学们喊出一个口号，那就是那就是“为为5050分而战！

分而战！

”，这就是我们考前的，这就是我们考前的任务和目标任务和目标。

正确的认识和积极的态度最重要正确的认识和积极的态度最重要前中国男足教练米卢用他的前中国男足教练米卢用他的“态度决定态度决定一切一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。

我们应当信心十足，干劲冲天，走起末。

我们应当信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸。

期中考试证明，我们一定路来抬头挺胸。

期中考试证明，我们一定会取得好成绩，扎实的复习预示着我们一会取得好成绩，扎实的复习预示着我们一定会取得成功。

如果有人说：

定会取得成功。

如果有人说：

“老师，我老师，我受不了了，我想放弃受不了了，我想放弃”。

我送给你一句话：

。

我送给你一句话：

“放弃就是背叛放弃就是背叛”。

w有的同学在学习的时候，一点主动权都没有的同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学习看作是一种负担，感到苦有，有的甚至把学习看作是一种负担，感到苦恼，觉得厌烦。

但有的同学就不是这样，他们恼，觉得厌烦。

但有的同学就不是这样，他们在学习中，结合自己的生活方式妥善安排时间，在学习中，结合自己的生活方式妥善安排时间，合理利用时间，并且时刻注意运用科学的学习合理利用时间，并且时刻注意运用科学的学习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。

方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。

他们就象游泳运动员，在知识的海洋里从容自他们就象游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动，成为了学习的主如地畅游，完全获得了主动，成为了学习的主人。

针对这些现象，结合期末迎考，我想提几人。

针对这些现象，结合期末迎考，我想提几点要求：

点要求：

一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划w每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复习哪门科好。

我提醒你首先要制定一个临考么复习、复习哪门科好。

我提醒你首先要制定一个临考复习计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有复习计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有了具体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心了具体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。

在安排计划时，要考虑以下态，使你的心情平静下来。

在安排计划时，要考虑以下几个问题：

几个问题：

1.1.每科老师都有计划，老师肯定比你有经验，要参照每科老师都有计划，老师肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。

一致又符合自己实际的计划来。

2.2.计划时要把时间划分好。

临考前的时间大致分为两计划时要把时间划分好。

临考前的时间大致分为两部分：

一部分归教师支配，一部分归自己支配。

在跟着部分：

一部分归教师支配，一部分归自己支配。

在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的“最后一次最后一次”见面，不要再寄希望于以后自己再找时间见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个复习，因为事实上已没有这个“时间时间”了。

在自己支配了。

在自己支配的学习时间内，要认真安排好的学习时间内，要认真安排好3.3.在安排学习任务时，要轻重缓急得当。

学习时在安排学习任务时，要轻重缓急得当。

学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清间十分有限，要在这有限的时间内分清“重和急重和急”、“轻和缓轻和缓”。

“重和急重和急”指的是自己尚未复指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点对这部分要重点“扫荡扫荡”。

“轻和缓轻和缓”指的是非指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分，或者虽然重要但在短时间掌握得比较好的部分，或者虽然重要但在短时间内已无法掌握的内容，这部分少用时间，敢于大内已无法掌握的内容，这部分少用时间，敢于大胆舍弃。

胆舍弃。

4.4.临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。

解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，提的。

解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，提高时间的利用率。

复习前要明确复习的任务，确高时间的利用率。

复习前要明确复习的任务，确定完成任务的最后期限，做到定完成任务的最后期限，做到“日事日毕，日清日事日毕，日清日高日高”。

w二、有效利用复习时间二、有效利用复习时间w学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。

学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。

有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。

有的同学学习，这就是学习优良者的共同点。

有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着学校的用不着自己在费事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。

这种想法不对。

学校和老师要求办就可以了。

这种想法不对。

学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。

两学的角度更具体地制订出个人的复习计划。

两方面互相照应配合，才能收到更好的复习效果。

方面互相照应配合，才能收到更好的复习效果。

w有了复习计划，就要有效地利用时间。

离期末考试只有有了复习计划，就要有效地利用时间。

离期末考试只有一周多一点的时间了，时间对于我们来说相当重要，所一周多一点的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。

那么怎样才能以我们要以迎接期末考试的复习为重心。

那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？

我认为：

（在有限的时间内做更多的事情？

我认为：

（1）依靠学）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。

习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。

w

（2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。

这样就能获得比别人更多的时间。

w（3）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。

平时，）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。

平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。

如：

聊天、没有节制同学们浪费时间的现象非常普遍。

如：

聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。

为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。

期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。

当然，我们还要注意休钻进去，发扬埋头苦干的精神。

当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最佳的息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。

应试状态迎接期末考试。

w三、讲究复习方法，提高复习效率三、讲究复习方法，提高复习效率w如何讲究复习方法，在复习中要突出如何讲究复习方法，在复习中要突出“四要四要”和和“三三练练”。

“四要四要”就是：

第一，对面知识和概念的来龙去就是：

第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。

既要注重结果，更要注重过程，以能力立脉要搞清楚。

既要注重结果，更要注重过程，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚，意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。

第二，对知识才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。

第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。

即要辩别易混和概念的易混点也就是难点要归纳类比。

即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。

第三，对知问题，记录在册，及时找老师和同学解决。

第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系。

即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识系。

即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。

第四，对知识和概念的运用要依据结构网络逐步清晰。

第四，对知识和概念的运用要依据学科思维方式去思考和分析，掌握学科的思维方式和思学科思维方式去思考和分析，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。

该得的分没有得。

w“三练三练”就是：

一练就是：

一练“审题审题”与与“破题破题”的方法。

的方法。

要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，找要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问题的关健。

二练到解决问题的关健。

二练“开放性开放性”与与“多角度多角度”的思维方法，一个问题要善于从多角度多侧面的思维方法，一个问题要善于从多角度多侧面去分析，使知识去分析，使知识“迁移迁移”和和“再生再生”。

三练。

三练“经经典题例典题例”，课本上或课堂上老师讲到的典型题例，课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注意