高中语文人教版必修2练习必修2综合能力测试.docx
《高中语文人教版必修2练习必修2综合能力测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版必修2练习必修2综合能力测试.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文人教版必修2练习必修2综合能力测试
高中语文必修二综合能力测试
一、现代文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“年度流行语”也是我们生活的一部分
苑广阔
“且行且珍惜”“你家里人知道吗？
”“萌萌哒”“有钱就是任性”……
当2014年进入倒计时的时候，媒体对这些曾经风靡一时的网络流行语的盘点，既带给人们一种亲切感，同时又让人感觉有点淡淡的忧伤，毕竟在这些网络流行语当中，有相当一部分寿命都很短暂，随着新的一年到来，它们就会被新的网络流行语所代替，提醒着我们又一年的悄然逝去。
每一句网络流行语的背后，都往往代表着一起事件，也代表着一种情绪，所以我们可以把其看作是对过去一年的一种另类总结。
虽然网友们在网络和现实中使用这些网络流行语的时候，多数以调侃、自嘲为目的，但实际上这些流行语的背后，也同样有值得我们汲取的有营养价值的东西。
比如因为影视明星文章的“出轨门”而催生出的网络流行语“且行且珍惜”，就是一句本身充满人生哲理的话。
这虽然是文章的爱人，另外一位影视明星马伊琍规劝自己丈夫浪子回头的话，但应该被规劝的，何止是文章一个人呢？
对任何人来说，都是“恋爱虽易，婚姻不易”，所以任何人都要“且行且珍惜”。
明星们的绯闻轶事不过是因为他们明星的身份而被无限放大了而已，但是普通人的婚外恋、婚外情等等，也同样会对婚姻的另一半和家庭、亲人带来莫大的伤害，让自己的生活变得一地鸡毛。
所以面对“且行且珍惜”这样的网络流行语，值得我们每个人反躬自省，其背后的教训也值得我们每个人汲取，进而增加自己对爱情、对婚姻、对家庭的责任感。
再比如年底才开始流行的“有钱就是任性”。
其背后代表的事件是宁波市一位老人遭遇了电信诈骗，先后被骗取了几十万元，而当记者采访老刘时，老刘却说：
被骗7万的时候发现上当了，当时觉得警察不会管，又想看他们究竟能骗多少钱。
这则新闻引爆互联网，网友调侃：
有钱就这么任性。
而眼下正是各种类型的网络诈骗高发频发的时候，“有钱就是任性”恰恰是对我们的一种警示，提醒我们增强防范意识和自我保护意识。
媒体盘点的这些网络流行语，不管其背后代表的是什么事件，也不管其代表了网友公众一种怎样的情绪，它们都是我们这个多元、丰富而精彩社会的一种证明，是我们生活的一部分。
也许再过二十年，三十年，我们回头再看看这些网络流行语，会发现不一样的意义与价值，就像我们现在看三十年前的一张老照片一样。
（选自2014年12月8日《光明日报》）
1．下面关于“网络流行语”的表述，不正确的一项是（ ）
A．“网络流行语”都曾风靡一时，对它们的盘点，让人们感到亲切的同时又让人感觉有点忧伤。
B．“网络流行语”都往往代表着一起事件，也代表着一种情绪，因此它就是我们对过去一年的一种总结。
C．“网络流行语”被网友们在网络和现实中使用，多数是以调侃、自嘲为目的。
D．“网络流行语”是我们这个多元、丰富而精彩社会的一种证明。
【答案】 B（选项B对应的原文是“可以把其看作是对过去一年的一种另类总结”，选项有绝对化以偏概全之嫌。
）
2．下列各项中对“且行且珍惜”这一网络流行语理解不正确的一项是（ ）
A．这句话是影视明星马伊琍用来规劝自己丈夫文章浪子回头的，后来成为网络流行语。
B．这句话本身充满了人生哲理，因为对任何人来说，都是“恋爱虽易，婚姻不易”，所以任何人都要“且行且珍惜”。
C．这句话提醒人们普通人的婚外恋、婚外情等等也同样会对婚姻的另一半和家庭、亲人带来莫大的伤害，就不要无限放大明星们的绯闻轶事了。
D．这句话值得我们每个人反躬自省，汲取教训，进而增加自己对爱情、婚姻、家庭的责任感。
【答案】 C（选项C对应的原文是“明星们的绯闻轶事不过是因为他们明星的身份而被无限放大了而已”，并没有选项中的“不要无限放大明星们的绯闻轶事”，选项曲解文意。
）
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．这些年度流行语，虽然寿命都很短暂，但也有值得我们汲取的有营养价值的东西
B．网络流行语的新旧交替，可以看做是在提醒着我们又一年的悄然逝去。
C．这些网络流行语，深刻的影响了每一个人的生活，它们是我们生活的一部分。
D．网络流行语就像过去的老照片，再过一段时间，就一定会让我们发现不一样的意义与价值。
【答案】 B（A项以偏概全，原文在第二段，“有相当一部分寿命都很短暂”。
C项无中生有，“这些网络用语，深刻的影响了每一个人的生活”于原文无据。
D项曲解文意，原文在第六段，有“也许再过二十年，三十年”的表述。
）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
邹孟轲之母也，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：
“此非吾所以居处子也。
”乃去舍市傍。
其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰：
“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆揖让进退。
孟母曰：
“真可以居吾子矣。
”遂居之。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
诗云：
“彼姝者子，何以予之？
”此之谓也。
孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：
“学何所至矣？
”孟子曰：
“自若也。
”孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故，孟母曰：
“子之废学，若吾断斯织也。
夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。
何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子，而长不乏粮食哉！
女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。
”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。
君子谓孟母知为人母之道矣。
诗云：
“彼姝者子，何以告之？
”此之谓也。
孟子既娶，将入私室，其妇袒而在内，孟子不悦，遂去不入。
妇辞孟母而求去，曰：
“妾闻夫妇之道，私室不与焉。
今者妾窃堕在室，而夫子见妾，勃然不悦，是客妾也。
妇人之义，盖不客宿，请归父母。
”于是孟母召孟子而谓之曰：
“夫礼，将入门，问孰存，所以致敬也；将上堂，声必扬，所以戒人也；将入户，视必下，恐见人过也。
今子不察于礼，而责礼于人，不亦远乎！
”孟子谢，遂留其妇。
君子谓孟母知礼，而明于姑母之道。
（节选自《后汉书·列女传》）
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．乃去舍市傍去：
离开。
B．君子谓孟母善以渐化化：
变化。
C．宁能衣其夫子衣：
穿衣。
D．孟子谢，遂留其妇谢：
道歉。
【答案】 B（化：
教化。
）
5．下列句子编为四组，全都表现孟母“善教”的一组是（3分）（ ）
①徙舍学宫之傍 ②孟母以刀断其织 ③孟子惧，旦夕勤学不息 ④妇辞孟母而求去 ⑤孟子谢，遂留其妇 ⑥其嬉戏为贾人炫卖之事
A．①②④ B．①④⑥
C．②③⑤D．②⑤⑥
【答案】 C（④孟子妻子因孟子不高兴而请求离去，不能体现孟母善教。
⑥是孟母迁居到市场附近后，孩子游戏的内容，也不能体现孟母善教。
）
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孟母两次迁徙自己的住处，主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。
B．儿子学习回来，孟母用断织打比方来劝告孟子学不可废，否则后患无穷。
C．孟母认为男子如失去赖以生存的技艺，那他不是去偷就是被俘虏被奴役。
D．孟母对孟子讲明道理，使孟子醒悟过来，于是他留住了自请离去的妻子。
【答案】 C（孟母认为“男子若对修养德行懈怠，那么不是去偷就是被俘虏被奴役”。
）
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）诗云：
“彼姝者子，何以予之？
”此之谓也。
译文：
___________________________________________________________________
（2）夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
译文：
___________________________________________________________________
（3）今子不察于礼，而责礼于人，不亦远乎！
译文：
____________________________________________________________________
【答案】
（1）诗经上说“那美丽的女子啊，我拿什么来赠送给你呢？
”说的就是这件事。
（2）有德行的人学习是为了树立名声，求问才能增长知识，因此平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。
（3）如今你不遵守礼节却责怪别人没有礼节，不是（和圣人）差得太远了吗！
参考译文：
（鲁国）邹邑人孟轲的母亲，人称孟母。
（当初）她的家靠近（一片）墓地。
（因此）孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，特爱（学）造墓埋坟。
孟母（见了）说到：
“这里不该是我带着孩子住的地方啊！
”于是（带着孟子）离开了这里，迁住在了（一个）集市的旁边。
孟子（又）学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。
孟母又说：
“这里（也）不是我应该带着孩子住的地方啊！
”（于是）再次把家迁到了一个公学学校的旁边。
（这时）小孟子所学玩的，才是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度（等仪礼方面的学问）了。
孟母说：
“（这里才）真正是可以让我（带着）儿子居住的地方啊！
”于是，把家安在了这里。
等孟子长大成人，（便很顺利地）学（精）了《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》等六艺，最终成就了儒家大师的大名。
（后来的）君子贤人都说孟母善于利用（环境）渐染教化（孩子）。
诗经上说“那美丽的女子啊，我拿什么来赠送给你呢！
”说的就是这件事。
孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：
“学习怎么样了？
”孟子回答说：
“跟过去一样。
”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。
孟子见状害怕极了，就问他母亲：
“为什么要发这样大的火？
”孟母说：
“你荒废学业，如同我剪断这布一样。
有德行的人学习是为了树立名声，求问才能增长知识，因此平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。
如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。
这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？
假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？
女子若失去她赖以生存的的技艺，男子若对修养德行懈怠，那么不是去做小偷，就是被俘虏被奴役。
”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，拜子思为老师，终于成为天下有名的大儒。
有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。
诗经上说“那美丽的女子啊，我拿什么来向你禀告呢！
”说的就是这件事。
孟子娶妻以后，有一次刚进入内室，他的妻子裸着身体在屋里。
孟子不高兴，于是离开不再进去。
他的妻子向孟母告别要求离去，说：
“我听说夫妇之间的规矩，在洞房里可以不遵守。
现在我在卧室偷懒，而丈夫见到我勃然大怒，这是把我当成客人了。
做女人的规矩，不能住在别人家里，请让我回到父母家中。
”孟母于是叫来孟子对他说：
“《礼》上说，将要进入大门，要问一下谁在里边，这是表示尊敬；将要进入厅堂，声音一定要响亮，这是表示通知了人家；将要进入屋子，眼睛一定要向下看，表示担心撞上人有尴尬的时候。
如今你不遵守礼节却责怪别人没有礼节，不是（和圣人）差得太远了吗！
”孟子道歉，于是挽留了他的妻子。
君子说孟母懂得礼节而且清楚如何处理婆媳之间的关系。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首诗歌，回答8～9题。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
禾 熟
孔平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
【注】 窦：
溪潭。
8．从动静的角度对《禾熟》一诗进行赏析。
（5分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 首句“百里西风禾黍香”总写农村的风光，三、四句写老牛横卧坡头啮草是静景，（2分）第二句写“泉水”落于“溪潭”之上发出清脆的响声，打谷场上的一派繁忙景象，是动景，（2分）全诗运用动静结合的手法，描绘金秋季节的农村的风光。
（1分）
9．这两首诗描写的景象有何异同？
所表达感情有何相同之处？
（6分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 这两首诗都描绘了农村的风光和繁忙的景象，但又有所不同。
《乡村四月》中的“才了蚕桑又插田”和《禾熟》中的“鸣泉落窦谷登场”都描写了农忙时节农村的繁忙景象，《乡村四月》的前两句描绘了初夏时节江南农村的景色，《禾熟》的第一句勾勒了农村金秋季节的画面；两首诗都通过对农村景色的描绘表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民的喜爱和对劳动生活的赞美之情。
（这是一道概括景物特征和分析情感的题目，注意景物特征注意分析异同，因为这是比较阅读，共同点是“农村”“繁忙”，不同点是时令不同，情感是“热爱”“赞美”。
）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）
（1）________________，福兮祸之所伏。
（《老子》）
青山遮不住，________________。
（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
（2）月明星稀，________________。
________________，________________。
________________，使我不得开心颜。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）________________，而卒莫消长也。
（苏轼《赤壁赋》）
亦余心之所善兮，________________。
（屈原《离骚》）
（4）________________，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）
老当益壮，宁移白首之心？
穷且益坚，________________。
（王勃《滕王阁序》）
【答案】
（1）祸兮福之所倚 毕竟东流去
（2）乌鹊南飞 绕树三匝 何枝可依 安能摧眉折腰事权贵
（3）盈虚者如彼 虽九死其犹未悔 （4）此情可待成追忆 不坠青云之志
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文章，完成
（1）～（4）题。
青春里漏掉的一课
沈嘉柯
我绝对不是一个残忍的人，但我却做出了残忍的事。
高二的最后一场考试格外重要，关系到能否进入重点班。
我读的是寄宿学校，我一再打电话给父亲，说我厌恶那些不求上进的同学，没法子在不干净不清静的环境里继续我的学业。
父亲自有办法，他送了点小礼就买通了门卫。
大家都知道，每个学校的门卫都单独有一间空房子，而他们基本上用不着。
自然，父亲不知道我心底藏着的另外一个秘密。
那时候宿舍统一管理，如果不能够按时回去，那你就只能乖乖被锁在宿舍大门外，被班主任发现了，那是天大的事。
现在兼顾了复习不说，最重要的是，我可以自由地约会朱小齐。
没错，我就是早恋了。
这有什么呢？
我的成绩照样是班上数一数二。
朱小齐真的很漂亮，唯一的缺点是太小巧玲珑。
她家就在学校附近，异常方便。
天时地利都有了，晚上我俩就约在学校教学楼后面的桃树林子里见面。
那天晚上我们两个人走啊走，我下意识地在水塔下停住。
幽暗的光线中，我看见朱小齐的嘴唇像是我过生日时吃的水果蛋糕上的樱桃。
我的心脏在疯狂地跳，我甚至可以听到朱小齐的心也在跳动的声音。
突然传来一声大喝。
一个人影站在几米开外，手电筒的光首先照上朱小齐的脸，骤然受强光刺激，她捂住眼睛。
我慌忙一推，叫道：
“快跑！
你回家，我回去。
”
狼狈不堪地奔出几米外，手电筒的光还在乱照一气，身后的人说：
“我看清楚你们了，我知道你们是哪年级哪班的，跑了也没用……”但他只是喊，却没追上来。
我上气不接下气地逃回小房间，镇定下来，拿出钥匙开了小门，将门关好。
我脑袋里忽然想起课本上的一句：
惶惶如丧家之犬。
会是哪个老师？
他究竟会不会告发我和朱小齐？
理所当然的辗转反侧，一晚上失眠。
第二天没课，我继续在小房间复习。
捧着模拟试卷，我不住地发呆。
我很想去教导处门口看看张贴栏，但又害怕真的贴了出来。
连续几天，我远远看见朱小齐，就赶紧走开。
这真是意外。
第四天我躲在小房间里，听见外面有人聊天。
我听见门卫大叔在讲话：
“是赵老师啊！
坐坐，喝口水，歇一下。
”门卫大叔是个好心人，每遇到老师，都会招呼他们坐坐，休息休息。
那个赵老师回答“是啊”，接着说：
“我跟你说个笑话，嘿嘿，那天晚上巡夜，遇到两个小屁孩在那儿，就是学校水塔的后面……小小年纪不好好学习，学大人谈恋爱……”
门卫大叔附和：
“是啊，是啊，现在的高中生，不像话。
”
这个声音不就是那天晚上的？
他说到这里，我只觉得羞愧，但他接下来的话却叫我生出恨意，“都没发育好，懂什么爱情。
可惜没看清楚哪班的，不然一定找他们家长。
我骗他们说看清楚他们了，让他们紧张紧张。
”
我恶狠狠地抓起一支铅笔，一折为二，这算什么老师？
自然我继续大着胆子找朱小齐，把偷听到的如实转告。
朱小齐一听，说：
“这个赵老师我知道。
哼，他就是那个刚刚从大学中文系毕业分配到我们学校的，还和我们班的林芳艳走得特别近。
”
“那不是师生恋，难道你嫉妒不成？
”我忽然笑了。
朱小齐嘀咕：
“其实就是因为你和赵老师长得有点像，我才喜欢你的。
”醋意泛滥了我的胸口。
朱小齐看了我一眼，有点害怕，“陈柯，你干吗笑得这样阴险？
”
我说我有事，先走了，回头再见。
其时，我心里正暗自思量：
“赵老师，有你好看的。
让你恐吓我，破坏我的好事！
”
没什么比谣言更好制造了。
“高二（6）班的赵老师跟学生谈恋爱，我见到他们偷偷在学校角落亲嘴呢！
”我神不知鬼不觉地把这话传了出去。
当这个谣言沸沸扬扬传开后，许多家长也知道了，家长们给学校施加压力，要求惩罚这个老师。
学生们则把目标对准林芳艳，说她真是早熟，都跟老师谈恋爱了。
我毕业那年，赵老师从市八中下放到县城了。
他走的时候我们去送别，他苦笑说，不知道得罪了谁，非要冤枉他。
这么大一顶帽子，简直毁了他的前途。
我很顺利地考上了心仪许久的大学。
当然，也和朱小齐分手了。
青春时期的初恋，清淡得像抽过的香烟，对着灰烬什么都忘记了。
后来我只在msn上和朱小齐偶尔聊几句。
她上了青岛的一所专科学校，这对她来说很值得骄傲了。
大三的时候，高中同学在网络上集体聚会。
议论往事，都陷入怀旧。
有个女生发言：
当年高中那个年轻的赵老师，长得很帅，师范大学中文系毕业的才子。
上课常常开玩笑，也不过才毕业，就有点贫嘴滑舌，但他特别关心贫困生的学习，农村来的林芳艳就是其中一个。
林芳艳特别努力学习，常常拿着题目问上半天，我们其他的女生，看他们靠得近，特别特别嫉妒。
后来不知道谁造谣说他们搞师生恋，其实根本没那回事。
我心里“咯噔”了一下。
他居然是一个好老师？
当晚，我对着电脑茫然了。
我一直觉得我的青春岁月没什么后悔，学业爱情都不赖，但我却做了那么愚蠢的一件事情。
阴差阳错的恶气与报复，轻易就扭转了两个人的命运。
我感觉胸口抽痛起来。
“那林芳艳呢？
”我问。
“她是当年班上的尖子生，是标兵，但最终没有考取理想的大学。
后来去广州，成了打工妹，她跟所有的同学都没有联系了。
一直到毕业，她每天晚上都哭，因为她放暑假回家时，观念传统的父母毒打了她，骂她不要脸。
”那个女生回答说。
我也终于忆起毕业的时候，她满脸绝望的表情。
我哭了。
我相信自己绝对不是一个残忍的人，但我却做出了残忍的事。
我忽然觉得，懵懂的少年时，我缺了很重要的一课。
如果时光能够倒流，有很多事情我不会那么冲动，我应该不会做出那些事。
那一课应该就叫“做人”。
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．小说的开头和结尾两次出现“我相信自己绝对不是一个残忍的人，但我却做出了残忍的事”，是作者在刻意强调自己“不是残忍的人”，结构上小说首尾照应，使结构更加严谨。
B．“我”报复赵老师的原因是赵老师搅扰了“我”和朱小齐的约会、在和门卫谈话时挖苦“我”，并扬言如果知道是谁就要找家长。
C．文中“我恶狠狠地抓起一支铅笔，一折为二，这算什么老师？
”短短的一句话运用动作和心理描写表达了我对老师的仇恨，同时为下文造谣诬陷老师做铺垫。
D．作者认为“青春时期的初恋，清淡得像抽过的香烟，对着灰烬什么都忘记了”，意在提醒高中生不要过早的谈恋爱，但同时也可看出作者做事的不负责任。
E．文章插入“大三时”高中同学网络聚会的情节，交代了作者当年诬陷老师所导致的恶果，引出后面作者对高中往事的忏悔。
【答案】 C3分，E2分，B1分。
（A是作者在刻意强调自己“不是残忍的人”错误，主要是忏悔；D但同时也可看出作者做事的不负责任，理由不充分，通过后面的忏悔可以看出作者还是敢于负责的；B理由不充分，还有“醋意的泛滥”，所以1分。
）
（2）小说中赵老师和门卫对话的内容有何作用，请结合全文分析其作用。
（6分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①突出赵老师的善良，通过和门卫的对话，交代实际赵老师知道是谁，但为让学生放心，所以借和门卫谈话告诉自己不知道是谁，但也对“我”进行警告；②突出赵老师细心。
他是一个对学生关心、处理讲究方法的人；③这段话使“我”更加恨赵老师，引起下文或为下文“我”的报复作铺垫为后面“我”的忏悔埋下伏笔。
（每点2分，意思对即可。
）
（3）结合全文分析小说中赵老师的形象特征。
（6分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①关心学生：
对贫困生林艳芳特别关心；②办事讲究方法：
明明知道“我”和朱小齐，但假装不知，不让“我”担心，还故意和门卫谈话，说自己没看清是谁；③给学生留面子：
知道“我”和朱小齐的事情，却不挑明；④有才，深受学生喜爱：
林艳芳和他靠的近，大家嫉妒，朱小齐因为“我”长得像赵老师而和“我”早恋。
（4）小说的结尾“如果时光能够倒流，有很多事情我不会那么冲动，我应该不会做出那些事”，“我”都做了哪些事？
“我”对自己所做的事情也表示了忏悔，你认为“我”做的这些事可以原谅吗？
请结合文章谈谈你的看法。
（8分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①骗父母，因要和朱小齐谈恋爱骗父母；②高中时早恋；③诬陷老师和同学，对老师和同学造成极大的伤害。
第二问首先答出自己的看法然后阐明理由即可。
示例一：
不可原谅，虽然年龄小，一些事想得不周全，但毕竟是隐瞒家长、违反校规，（2分）并且必然对一些人造成终生的伤害。
（2分）。
示例二：
可以原谅，因为毕竟是年少无知，事后深刻的反省、忏悔。
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
吴大猷：
物理学界的“孔子”
两位诺贝尔奖得主在获知自己得奖后，不约而同想到同一个人，并立刻提笔写信给这个人——这项荣誉应归功于这
升级会员 