北师大版二年级上册语文全册教案教学设计导学案可编辑.docx
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北师大版二年级上册语文全册教案教学设计导学案可编辑
北师大版二年级上册语文全册教案
第一单元秋天
考核内容
22个生字
学习目标
知识与技能
会写20个生字会认40个字比较己和已两个字区别多音字转和行读音
过程与方法
1能背诵《秋天到》和古诗《山行》正确流利地朗读《火红的枫叶》《植物妈妈有办法》以及自读课文《落叶》理解课文内容
2练习组字小魔术和词语搭配学会叠词体会叠词的作用
情感态度与价值观
练习向家长提出要求懂得能为家长着想提出合理要求
学习重难点
1能背诵《秋天到》和古诗《山行》正确流利地朗读《火红的枫叶》《植物妈妈有办法》以及自读课文《落叶》理解课文内容
2练习向家长提出要求懂得能为家长着想提出合理要求
学时安排7～8学时
秋天到第一学时
学习目标
学会书写7个生字重点是转和黄的笔画会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点
导学过程
教师行为学生活动引
入
新
课谈话小朋友们你们知道一年有哪些季节吗现在是什么季节呢板书课题你的周围有什么变化吗
展示师生展示收集的关于秋天的资料认真倾听
说说秋天的特点进
行
新
课1抽学生读课文检查学生读书情况
2正音自主学习课文生字
板书重点
多音字转zhuan转凉转换转化zhuan转动转圈
翘舌音字爽收霜
边音字凉
三拼音字转凉爽霜降香黄
后鼻音字丰
v去掉两点的规律菊
易错形的字转排注意笔顺
3课堂组词开火车形式进行说结构偏旁教师简要板书
4教师出示生字卡片检查巩固
5再读课文思考秋天什么时候到哪几个月是秋天
四人小组交流生字的预习情况主要是哪些拼音容易读错如平翘舌鼻边音前后鼻音是否是多音字哪些字容易写错可以组什么词什么结构什么偏旁
小组内交流生字学习情况抽学生教读教学生书空互相指导
学生自由书空学习生字
认真观察仔细阅读
倾听思考布置作业
1抄写课文生字
2给课文生字组词
3熟读课文记录作业板
书
设
计秋天到
多音字转zhuan转凉转换转化zhuan转动转圈
翘舌音字爽收霜
边音字凉
三拼音字转凉爽霜降香黄
后鼻音字丰
v去掉两点的规律菊
易错形的字转排注意笔顺
教学反思
秋天到第二学时
学习目标
指导朗读
练习背诵
分析理解课文
导学过程
教师行为学生活动复习
检查抽认课文生字听写部分生词
秋天什么时候到哪几个月是秋天秋天有哪些特点听写
2．回答问题学
习
新
课抽生读课文第一节
★读懂了些什么
★你还知道秋天的天气有什么特点吗还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢
★你喜欢秋天这样的天气吗读出喜爱的感情来
秋天到了农民伯伯在干什么呢齐读课文第二节思考
★秋收什么意思农民伯伯秋天都收了些什么呢
★田野翻金浪指的是什么
★农民伯伯丰收了他们心情怎样谁来读出这种心情指导朗读着重从快慢轻重上进行指导
在秋天同学们喜欢什么景物呢自由读课文第三节这一节为我们描写了哪些景物有什么特点大雁排成行去干什么呢喜欢吗读一读重点了解天气变化天转凉风变爽有关蟋蟀秋天活动的知识
体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情
看书上插图学生回答
练习有感情朗读
同桌交流收集的关于秋天景物的资料说说为什么喜欢他拓
展
升
华
同学们学习了课文后知道了些什么你喜欢秋天吗一读描写秋天的文章
指导诵读
总结课文理清这首诗歌的顺序感知文章写法
写了些什么景物有什么特点按照什么顺序写的按照板书总结回答
4按节通过多种方式指导学生背诵用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱如画一画秋天的景物写一些关于秋天的句子
练习背诵布
置
作
业有感情地朗读课文熟练背诵课文
画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章用来办教室墙报纸张大小教师统一对优秀的学生给予奖励认真记录作业板
书
设
计秋天到
八月秋天到天转凉风变爽蟋蟀把歌唱
九月秋收忙鱼虾肥瓜果香田野翻金浪
十月寒霜降枫叶红菊花黄大雁排成行
教学反思
火红的枫叶
学习目标
知识技能
整体感知课文学习课文生字
过程与方法
指导学生在阅读的过程中体会秋天的乐趣
情感态度与价值观
继续培养学生热爱秋天热爱大自然的情感
学习重难点
1整体感知课文学习课文生字
2指导学生在阅读的过程中体会秋天的乐趣
火红的枫叶第一学时
学习目标
整体感知课文学习课文生字
导学过程
教师行为学生活动引
入
新
课1谈话同学们你们知道9月10日是什么节日吗你们为老师准备了什么样的礼呢
2引入课题课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢
3板书课题用火红的枫叶作成的贺卡1展示学生展示送给教师的礼物并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物
2同学们自由读课文后告诉老师学
习
新
课1抽学生读课文检查学生读书情况
2正音自主学习课文生字
板书重点
多音字
翘舌音字
三拼音字
鼻音字
易错形的字注意笔顺
3课堂组词开火车形式进行说结构偏旁教师简要板书
4教师出示生字卡片检查巩固
5再读课文思考然而一词的意思1四人小组交流生字的预习情况主要是哪些拼音容易读错如平翘舌鼻音多音字哪些字容易写错可以组什么词什么结构什么偏旁
2小组内交流生字学习情况抽学生教读教学生书空互相指导
3学生书空学习生字
4认真观察仔细阅读
5倾听思考布
置
作
业1抄写课文生字
2给课文生字组词
3熟读课文记录作业板
书
设
计火红的枫叶
多音字
翘舌音字
三拼音字
鼻音字
易错形的字火红的枫叶第二学时
学习目标
1．指导朗读
2．赏析诵读
3．分析理解课文
导学过程
教师行为学生活动复
习
检
查同学们学习了第一节课知道了些什么检查学生生字词掌握情况认真倾听仔细思考
进
行
新
课1数一数课文有多少个自然段
2这一段为我们讲了些什么
时间地点谁干什么
3自由读第二自然段读懂了些什么这段话的意思是什么作者的心情怎样谁来读出这种心情
4作者找呀找找到了最红的枫叶了吗哪一个自然段告诉了我们谁来读这一段作者是怎样写出枫叶的红的
5这一段除了写枫叶的颜色红以外还告诉了我们什么你从什么地方知道的这种像的写法我们叫它比喻这样的句子我们叫它比喻句指导学生读背喜欢的句子
6作者找来这火红的枫叶干什么呢课文哪些段告诉了我们抽生回答
比一比作者的礼物和你送给老师的礼物谁的更好说出理由
齐读课文第一自然段
枫叶很红一片比一片红朗读时注意快慢轻重
把写枫叶红的句子用划出来读一读
仿照课文比还比还说一句话
请用把它划出来读一读枫叶的形状像什么仿说比喻句
讨论作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢
拓
展
升
华你认为老师最需要学生的是什么还有没有更好的礼物献给老师呢在丰收的秋天里除了教师的节日外还有些什么节日准备为他们送什么礼物呢请同学们下来准备倾听思考板
书
设
计
寻找红枫叶走来走去总以为终于
颜色比还比还
火红的枫叶找到红枫叶
形状像
做枫叶贺卡送给老师教学反思
语文天地第一学时
学习目标
开展字词句等基础训练
方法与过程
1在仿写例句的过程中体会句子的运用
2于阅读中引导学生感悟自立的重大意义
导学过程
教师行为学生活动描一描写一写
指导学生辨析己已的区别学生自由说说记忆的办法
指导学生描红抄写
组字小魔术
举例娃----女
学生回答练习
比赛
语文天地第二学时
学习目标
口语表达实践训练
导学过程
教师行为学生活动口语表达训练
同学们秋天来了你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢你会怎么说呢
抽表现较好的同学在班内表演
指导学生妥贴流畅用普通话表达
实践训练布置教室
讨论怎样用这些图画布置教室更漂亮
班内推选代表布置教室四人小组交流可以采用角色表演的形式进行
其他同学评一评为什么要这样评价
学生展示准备好的关于秋天景物的图画尽量要求是学生自己画的
学生评议图画挑选最好的
语文天地第三学时
学习目标
朗读背诵训练
观察后说话写话
导学过程
教师行为学生活动朗读课文两篇短文
运用课堂学过的方法通过重读重点词句掌握句子缓急来进行练习
开成朗诵会的形式
师生共同评议朗读情况总结朗读技巧
指导学生进行背诵
教给学生背诵课文的方法分段进行背诵抓住关键词句联系进行背诵个人自由有感情朗读
同桌间相互听读
小组内边讨论边练读
小组推选代表在班内进行朗读表演
学生背诵比赛练习
谈话引入
星期天爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗我们周围你认为秋天最美丽的地方是什么呢
事例赏析教给学生观察方法
例文解析
观察景物的方法要抓住景物的形状颜色味道等方面观察
小练笔
用几句话写写你观察到的景物尽量写出景物的颜色形状味道等
对先完成的同学进行修改全班讲评学生自主表达
那里的秋天什么最美
那里的秋天美在哪里
你能用上第一单元学过的词句来形容你看到的景物吗
欣赏
独立完成小组交流全班讲评教学反思
第二单元自立
导学目标
会认读25个生字通过课文中的词语和句子感悟字的意思
会写16个生字对难点字在教师指导下完成
正确流利朗读《小狮子》《妈妈不要送伞来》以及语文天地中的《小猴吉吉》做到有感情
通过反复朗读领悟文章的内容体会文章的感情
进一步巩固部首查字
学时安排
6～7学时
小狮子
学习目标
知识与技能
1己最喜欢的方法认识生字15个2会写字8个感情的分角色读课文通过学习课文懂得自立的重要性养成从小不依赖父母自己的事自己做的好习惯
己最喜欢的方法认识生字15个2会写字8个感情的分角色读课文谈话
1小朋友你们知道动物中谁森林之王吗它为什么能被封为森林之王呢板书课题小狮子读课文随文识字通过自学你认识了什么子你是用什么方法来认识的
学生认读词语狮子懒洋洋晒太阳练功原来饭来张口一辈子享福劝告依赖必须凭着滚咬何必抬起头
生字游戏熟读课文教师范读课文小组比赛读课文请学生当评委学生自由的读读课文画出不认识的字学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字学生汇报指名认读学生领读齐读学生认真听并标明自然段课堂评价两人一组拿生字卡片相互测试
练写田字格的生
认读词语狮子懒洋洋晒太阳练功原来饭来张口一辈子享福劝告依赖必须凭着滚咬精读课文
教师范读课文学生思考你认为这是一只什么样的小狮子说说你的理由
教师根据学生回答点拨主要是围绕知错就改和真正这一主题来展开学习
小狮子刚开始有什么表现他为什么不练功找出有关句子读一读
理解饭来张口
分角色读课文16自然段
后来狮子又是怎样做的他为什么能这样做呢
联系课文理解什么样的狮子才是真正的狮子四人一组交流交流学生汇报学生可能会用以下词语来形容这只小狮子懒惰知错就改勤奋聪明听话自立真正等
课外延伸联系自己的实际说说真正的小学生应该是怎样的呢找出自己最喜欢的句子读一读看读得怎样是否能背
语文天地
学习目标
1．知左中右结构的字是一个左右结构的字加上了一个部首并能根据左中右字的部首分析字意
2．结合课文理解词语的意思并能正确运用词语造句
3．学习反义词理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语
4．继续运用部首查字法查字典看上下文猜字的方法识字
5．学习查难检字表
学习重难点
1．学习反义词理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语
2．结合课文理解词语的意思并能正确运用词语造句
3．学习查难检字表
导学过程
教师行为学生活动照样字写
一写谈话同学们你们喜欢魔术吗
引导学生分析老师变魔术的过程使学生了解作中右结构的字就是一个左右结构的字在加上一个偏旁
指导学生变魔术
拓展联系你还能变出哪些字认真看老师变魔术回答是什么字并组词
学生独立完成对淋两个字变化组字过程
学生讨论哪些左右结构的字可以变成左中右结构的字读一读谈话同学们我们班中的同学有高的有矮的有的同学家里学校进有的力学校远那么高和矮远和近是反义词
读书中的4组反义词进一步体会什么样的词语叫做反义词
引导学生把反义词组成双音词温饱饥饿在进行理解认真倾听老师描述明白反义词就是意思相反的词
自由读加深体会
组双音反义词自读短文组织学生查字典认字出示生字
自由读短文对于另外一些不认识的字用看上下文猜字或问同学老师的方法解决
指名复述短文内容
组织学生进行评议使学生明白有的细节必须说清楚有的内容可以不说练习用部首查字法查字
读短文解决生字
复述学习查找难检字谈话查字典可以帮我们认识学多字但是有些字在部首查字表里是查不到的下面我们来介绍一种新的查字典的方法叫做难检字查字法
熟悉部首目录
熟悉部首位置
查难检字表
难检字不难查
先数生字共几划
按照笔画查字表
生字右边是页码
用新方法查开丝包事倾听
小组内讨论交流
读儿歌了解难检字查字法的方法
第三单元丁丁冬冬学识字一
学习目标
学写28个生字会认34个生字
学习部首宝字盖穴字头广字头厂字头门字框户字头理解部首表示的意思
认识首都北京的著名建筑联系实际认识本地区有名建筑的名称
学时安排7～8学时
第一组看图识字
学习目标
知识与技能
会写8个生字会度8个字
方法与过程
在学习的过程中了解首都建筑会认读相关的词语
情感态度与价值
观激发学生热爱家乡热爱祖国的感情树立民族自豪感
学习重难点
1．会写8个生字会度8个字
2．观激发学生热爱家乡热爱祖国的感情树立民族自豪感
导学过程
教师行为学生活动激发兴趣播放歌曲《我爱北京天安门》
同学们你们知道我们的首都在哪里吗
北京市一座美丽的城市有许多有名的建筑和风景你们想不行看一看倾听汇报了解资料汇报课前收集的资料
教师板书小组交流
全班交流认识词语教师巡视检查根据教师板书内容和图片相结合认识词语
汇报实际词语的方法自主识字出示8个认读词语
检查订正
指导英念两个字自主认读小组检查
自主分析字型
学生书写扩展延伸首都北京有这么多有名的建筑为北京增添了绚丽的色彩我们的家乡也有许多有名的建筑你们知道吗西组交流
全班汇报实践活动查找家乡有名的建筑的图片和资料协商名字开展我热爱的家乡活动
第二组宝字盖穴字头
知识与技能
学会认读9个生字会写6个生字
学习部首宝字盖穴字头理解两个部首表示的意思
理解词语的意思认读词语
导学过程
教师行为学生活动引
入
新
课用语文天地中的谜语导入
青色糕红色糕不能吃来不能咬食品商店买不到盖房建楼少不了
砖看图猜字1．古时候人们喜欢模仿实物来写字水能猜一猜古时候这个字怎么写的
后来这个字就逐渐演变成了宝字盖教师板书
所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢
2哪些子带有宝字盖呢
3出示本课第一组词语教师范读
4我们人类居住的地方叫做房屋那么动物居住的地方叫什么呢学生回答
学生根据图画来猜字到黑板上板演
学生思考并列举出根宝字盖有关系的字
试读正音
小组讨论全班交流重点交流宇宙和宾客两个字为什么带宝字盖自学词语出示6个词语
教师指导突的本意是修在房屋中的烟囱所以用穴宝盖古时候的然就是燃字学生认读词语勾画出带有宝字盖和穴宝盖的字全班交流为什么带这样的偏旁自主识字出示9个认读的生字
教师检查
出示8个书写的生字
学生自主认读
小组交流检查
自主分析字型
学生书写小组检查扩展延伸课下查找带有宝字盖和穴宝盖的字理解意思比一比看谁是识字小明星
第三组广字旁厂字旁
知识与技能
学会写7歌声字会度8歌声字
学写广字旁和厂子旁理解两个偏偏旁的意思
会读认17个词语理解意思
导学过程
教师行为学生活动引
入
新
课上节课学习了跟房屋有关的生字这节课学习跟房屋有关的偏旁复习商界科学过的生字
看
图
猜
字出示挂图
教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的广字
哪些字有广字旁
出示本课第一组词语范读
教师指导重点讨论座字为什么带有广字旁
有一个偏旁跟广字旁不仅长得很想表示的意思也相近想知道他是什么吗
哪些字带有厂子旁呢
教师范读根据图意猜字
学生思考并列举出带有广字头的字
学生试读正音
学生自由读边读边画出带有广字头的字
小组交流
思考讨论交流
齐读自学词语出示6歌词语
指导门厅卧室是什么地方学生认读词语勾画出带有广字旁和厂字旁的字
小组交流为什么这些字带有广字旁和厂字旁的字
全班交流
说一说这些词语分别是什么地方自主识字指导书写出示8个认读生字
教师检查找小老师
出示7个书写生字
教师指导库和厅两个字学生人独生字
组内交流检查
学生自主分析字型
学生完成课本上描一描写一写的练习
小组检查扩展延伸课下识字课下查找带有广字旁和厂字旁的字并理解意思比一比看一看谁是识字小明星第四组门子框户字头
知识与技能
学会书写7各省字会认读9个生字
学习门子框和户字头两个偏旁理解两个偏旁的意思
认读13个词语理解意思
导学过程
教师行为学生活动引入
新课小朋友们你们会猜谜语吗
教师叙述谜语
房屋都有他进出经过他门联系
新课
猜出
偏旁都见过哪些门
猜一猜古代门字怎么写
教师根据学生猜字的情况重点指导单扇门和双扇门的不同和演变过程变成了今天的门和户学生根据自己在生活中建国的门介绍
识字
词语
理解
词语出示本课两组词语
重点直到开启和启字为什么带有户字头
出示自己学的词语学生认读词语勾画带有门子框和户字头的字
小组交流为什么带这样的偏旁
全班交流讨论自主
识字
指导
书写出示9个生字
教师检查
重点指导阔所两个字学生字主认读生字
组内交流检查
学生分析字型
书写练习
小组检查评价课下延伸自主识字课下查找带有门字框和户字头的字
语文天地
学习目标
理解并背诵古诗《夜宿山寺》
认识字典为以后学习查字典做准备
学习重难点字典
导学过程
教师行为学生活动理解古诗背诵古诗这个单元我和丁丁冬冬一起学习了6个和建筑有关系的偏旁你们还记得是什么吗
这节课我们继续学习一首与建筑有关的古诗
出示题目《夜宿山寺》
教师范读
借助插图讲解诗的意思
重点直到危是指个高的意思学生会议这个单元学习过的偏旁
边听边正音
指名读
小组为单位交流对诗的理解
背诵古诗实践活动认识字典教师手拿字典问学生
你们认识他吗
知道他有什么用处吗
看来很多同学对字典已经有了很深的了解那么想不想把字典的用处介绍给你的同学呢
说明这个单元6个偏旁都叫做部首我们在一年级的时候学过的三十个偏旁学生以小组为单位交流对字典的认识
字典由于总类不同大小薄厚也不同扩展延伸教师指导学生找一找目录检字表以及正文
教师出示流和然学生试着查字典
第四单元祖国
单元评价建议
1写字教学
认字
朗读背诵
综合实践能力给图片配话
课外自主识字读书
学习目标
知识与能力
1自己识字25个
2会写17生字培养学生字学生字的能力
3开始学习查字典
方法与过程
1正确流利朗读《流动的画》《祖国在我心中》自读诗歌《我们的祖国真伟大》
2正确流利的背诵《望庐山瀑布》理解诗句意思
情感态度与价值观
理解课文意思培养想象能力和理解能力
学习重难点
1自己识字25个
2会写17生字培养学生字学生字的能力
3开始学习查字典
4理解课文意思培养想象能力和理解能力
学时安排7～8学时
流动的画
学习目标
知识与能力
认识10个生字会写流往似扔忽然道弄脸9个生字
方法与过程
1．能够正确流利有感情的朗读课文理解课文内容
2．正确读懂课文内容回答课后问题
3．根据课文内容续写
情感态度与价值观
培养学生热爱祖国的情感
导学重难点
1．能够正确流利有感情的朗读课文理解课文内容
2．正确读懂课文内容回答课后问题
3．培养学生热爱祖国的情感
学习课时2课时
导学过程
教师行为学生活动引入
新课同学们你们喜欢画画吗为什么喜欢
有一首写画的古诗还记得吗这首诗告诉了我们什么
今天老师给同学们也带来了一幅画你们想看吗
流动是什么意思学生自由发言
背诗《画》
理解流动的意思
自主
识字
通读
课文请同学们把书翻到14页对照字表运用圈画的方法读课文
认字比赛
检查认字情况
自己把课文多读几遍争取正确流利的读课文
小组轮流读课文遇到不认识的字想办法解决
小组内识字比赛
认读生字词
发现错误及时纠正
细读
课文学习第一段
1指名读第一段其他同学边读边听这段告诉什么
2流动的花是怎样画的哪几句描写了话的景色
3用自己的话说一说画的景色
4为什么管他叫流动的画
5谁能用赞美的语气把这段读出来
学习第二段
1指名读其他同学边听边想这段告诉我们什么
2说一说这段不懂得地方
引导学生理解重点内容
我忽然看见我忽然看见了什么呢
3读到这里该怎样读
为什么妈妈夸我是个听话的好孩子
4指导朗读指名读其他同学倾听
思考老师提出的问题
抓住课文主要句子
学生自己小声读课文勾画出描写景色的句子
小组交流全班汇报
有感情朗读
听老师范读
倾听思考说出自己的理解
小组展开想象用自己的话说一说我可能看到了什么
开放
提问
拓展
延伸组织讨论
课文中的我是个懂事的孩子不破坏窗外祖国的画我们应该用什么实际行动作懂事的娃娃
学习续写
在第一段中课文给我们6种景物描绘了美丽的画中景那画中还可以有哪些景物呢仿照书中的句子试写学生小组讨论交流全班汇报
允许不同层次的学生右边县上的差异
记忆
生字
指导
书写游戏巩固生字
教师贴出一幅美丽的图画图画上写有生字的智慧果组织学生采摘实际生字组词你怎么记住这些生字的
指导书写
教师重点指导学生认为难写的生字学生积极地参与到游戏当中交流记字的方法
学生认读生字说出偏旁数出笔画
学生观察生字在田字格中的位置分析怎样把字写的漂亮然后学生观看教师的示范教学反思
祖国在我心间
学习目标
知识技能
1．认识15个生字会写8个笔顺
2．认识示字旁掌握生字笔顺
过程与方法
能正确流利朗读这首诗歌
情感态度以价值观
理解诗歌的内容体会祖国是多么美好
学习重难点
1．认识15个生字会写8个笔顺
2．认识示字旁掌握生字笔顺
3．理解诗歌的内容体会祖国是多么美好
学习课时2课时
导学准备
地球仪生字卡片各种奖章
导学过程
教师行为学生活动引
入
新
课同学们你们看这是什么
你对地球仪了解吗
当一个地球仪摆在小作者面前时他从地球以上找到了很多地方你们想不想都找到了什么地方注意祖是示字旁学生回答教师问题
学生说出对地球仪的了解
学生倾听教师谈话
学生注意观看教师板书自主识字通读课文请同学把书打开16页认真读课文对照后面的认字表和生字表把表里的字画出来然后自己想办法解决
认字比赛四个人为一小组合作看哪个小组认字快又准
检测学生的生字识字情况教师着重让实际有困难的学生认读
自己把课文多几遍争取把课文读流利正确
小组轮读课文发现错误及时纠正
升级会员 