语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公开课).ppt

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语言表达得体语言表达得体正确使用谦敬辞正确使用谦敬辞结合资料结合资料金太阳考案金太阳考案P28nn考点分析：

考点分析：

nn语言表达得体的考查形式包括语言表达得体的考查形式包括请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、串场台词等。

串场台词等。

重点考查谦敬语，重点考查谦敬语，常与表达连贯、简明等结合起常与表达连贯、简明等结合起来考查。

更注重考生生活知识来考查。

更注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。

的积累与社会参与意识的培养。

学习目标：

学习目标：

nn1、了解和积累常见的敬辞与谦辞。

、了解和积累常见的敬辞与谦辞。

nn2、了解、了解“语言表达得体语言表达得体”考点中考点中涉及涉及“谦敬辞谦敬辞”使用的命题模式。

使用的命题模式。

nn3、通过练习，提高正确使用谦敬、通过练习，提高正确使用谦敬辞的能力。

辞的能力。

常见的敬辞与谦辞常见的敬辞与谦辞nn敬辞：

敬辞：

nn“令令”字一辈、字一辈、nn“拜拜”字一辈、字一辈、nn“奉奉”字一辈字一辈nn谦辞：

谦辞：

nn“家家”字一辈、字一辈、nn“舍舍”字一辈、字一辈、nn“小小”字一辈字一辈nn“家家”大大“舍舍”小小“令令”外人外人命题模式命题模式nn1.下列交际用语使用不得体下列交际用语使用不得体（或得体）的一项是（或得体）的一项是（）。

）。

nn2、下面一段文字有表达不得、下面一段文字有表达不得体的地方，请指出并改正。

体的地方，请指出并改正。

例题探析例题探析11（2014年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（项是（）。

）。

A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激。

不胜感激。

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

躬临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老。

白首偕老。

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。

敬答厚意。

答案：

答案：

B小试身手小试身手下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是其中语言表达得体的一项是其中语言表达得体的一项是其中语言表达得体的一项是（）A.A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B.B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C.C.因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D.D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

答案：

答案：

D解析解析A项项“特此通知特此通知”一般用于上级对下级，单位对一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。

职工，在该句中使用不得体。

B项项“光临光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。

意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。

C项项“欠安欠安”是对别人生病的婉辞，不能用于自己。

是对别人生病的婉辞，不能用于自己。

例题探析例题探析22请改正下列各句中运用不得体的词语。

请改正下列各句中运用不得体的词语。

（1）请问家父高寿啊？

请问家父高寿啊？

（2）涂鸦之作，敬请拜读。

涂鸦之作，敬请拜读。

（3）肯定专家的水平：

肯定专家的水平：

“您的文章写得真好，本世您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。

纪散文百家，您必能忝列其中。

”（4）接受朋友礼物：

接受朋友礼物：

“既然你这么客气，又这么真既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。

诚，那我就笑纳了。

”

（1）“家父家父”改为改为“令尊令尊”

（2）“拜读拜读”改为改为“指正指正”（或（或“斧正斧正”等）等）（3）“忝列忝列”改为改为“名列名列”（或（或“位列位列”等）等）（4）“笑纳笑纳”改为改为“愧领愧领”（或（或“从命从命”等）等）小试身手小试身手下面是一则征稿启事的部分内容，在语言表达方面下面是一则征稿启事的部分内容，在语言表达方面有三处不当，请指出并加以修改。

有三处不当，请指出并加以修改。

空间空间是我校文学社自办的期刊，它的发展离不是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。

从本学期开始，本刊将增设相助。

从本学期开始，本刊将增设“真我风采真我风采”栏目，希望同学们不要敬谢不敏。

栏目，希望同学们不要敬谢不敏。

答：

答：

_参考答案：

参考答案：

（1）“诚邀诚邀”改为改为“（真诚真诚）欢迎欢迎”。

（2）“鼎力鼎力”改为改为“竭力竭力”或或“尽力尽力”。

（3）“敬谢不敏敬谢不敏”改为改为“错失良机错失良机”。

小结小结正确使用谦敬辞：

正确使用谦敬辞：

一看一看对象对象，审，审尊卑长幼尊卑长幼是否得体，改换敬谦辞，是否得体，改换敬谦辞，做到敬谦辞使用不错位。

做到敬谦辞使用不错位。

二看二看文体文体，如，如书信书信、请柬、欢迎辞等、请柬、欢迎辞等，要特别要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。

注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。

三看三看场合场合，庄重严肃庄重严肃的场合的场合要特别注意谦、敬要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。

辞的使用是否准确，语体是否得当。

巩固练习巩固练习11下列各项中，最适合填在横线上的一项是下列各项中，最适合填在横线上的一项是（）某校邀请著名学者刘教授来校讲学。

在向全校师某校邀请著名学者刘教授来校讲学。

在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：

生作介绍时，校长的话中有这样一段：

“刘教授刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士，_。

”A这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B这既是他的光荣，也是我们学校的光荣这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C这既是本校的自豪，也是他本人的自豪这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲答案：

答案：

B解析选项要符合整体语境的要求，只有解析选项要符合整体语境的要求，只有B项的表述合项的表述合乎校长的身份，又能连贯得体。

乎校长的身份，又能连贯得体。

巩固练习巩固练习22以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

您寄奉的大作已收到。

过目后，深感对我的您寄奉的大作已收到。

过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。

感激之情，无论文写作有些许帮助，定当惠存。

感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

以言表，他日光临贵府，当面致谢。

答：

答：

_参考答案参考答案“寄奉寄奉”改为改为“惠赐惠赐”，“过目过目”改为改为“拜拜读读”，“些许些许”改为改为“莫大莫大”，“惠存惠存”改为改为“珍藏珍藏”，“光临光临”改为改为“前往前往”。

（答对四处即可答对四处即可）谦敬辞歌谦敬辞歌初次见面说初次见面说“久仰久仰”，好久不见说，好久不见说“久违久违”请人批评说请人批评说“指教指教”，求人原谅说，求人原谅说“包涵包涵”求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”，麻烦别人说，麻烦别人说“打扰打扰”求给方便说求给方便说“借光借光”，托人办事说，托人办事说“拜托拜托”看望别人说看望别人说“拜访拜访”，请人勿送说，请人勿送说“留步留步”未及远迎说未及远迎说“失迎失迎”，等候客人说，等候客人说“恭候恭候”无暇陪客说无暇陪客说“失陪失陪”，陪伴朋友说，陪伴朋友说“奉陪奉陪”问人干吗说问人干吗说“贵干贵干”，问人姓氏说，问人姓氏说“贵姓贵姓”欢迎购买说欢迎购买说“惠顾惠顾”，贵宾来到说，贵宾来到说“莅临莅临”请人告诉说请人告诉说“见告见告”，欢迎询问说，欢迎询问说“垂询垂询”谢人爱护说谢人爱护说“错爱错爱”，称人爱护说，称人爱护说“垂爱垂爱”称人赠予说称人赠予说“惠赠惠赠”，请人保存题，请人保存题“惠存惠存”请人收礼说请人收礼说“笑纳笑纳”，归还原物说，归还原物说“璧还璧还”称人之家说称人之家说“贵府贵府”，称己之家说，称己之家说“寒舍寒舍”赞人见解说赞人见解说“高见高见”，称已见解说，称已见解说“拙见拙见”称人父亲说称人父亲说“令尊令尊”，称己父亲说，称己父亲说“家父家父”称人母亲说称人母亲说“令堂令堂”，称己母亲说，称己母亲说“家母家母”称人儿子说称人儿子说“令郎令郎”，称己儿子说，称己儿子说“犬子犬子”称人女儿说称人女儿说“令爱令爱”，称己女儿说，称己女儿说“小女小女”向人祝贺说向人祝贺说“恭喜恭喜”，求人看稿说，求人看稿说“斧正斧正”求人解答用求人解答用“请问请问”，请人指点用，请人指点用“赐教赐教”看望别人用看望别人用“拜访拜访”，宾客来到用，宾客来到用“光临光临”请人勿送用请人勿送用“留步留步”，归还原物叫，归还原物叫“奉还奉还”对方来信叫对方来信叫“惠书惠书”，老人年龄叫，老人年龄叫“高寿高寿”