新人教版小学三年级数学上册优秀《周长》公开课课件.pptx

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,第1课时,同学们好：

这节课我们来学习,问题：

1.你认识这些物品或图形吗？

2.你了解周长是什么意思吗？

封闭图形一周的长度，是它的周长。

活动要求：

1.以小组为单位。

2.合理利用工具。

问题：

在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？

软尺,绳子,直尺、三角尺,化曲为直,畅言教育,本课时编写：

安徽省淮北市黎苑小学韩东,第2课时,问题：

1.你认识这两个图形吗？

2.你能分别指出这两个图形的周长吗？

问题：

1.现在在图形上又看到了什么？

2.你能算出长方形和正方形的周长吗？

6厘米,4厘米,5厘米,要求：

1.请你自己算出两个图形的周长。

2.算完后四人一组互相交流算法。

6厘米,4厘米,5厘米,6厘米,4厘米,5厘米,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。

怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？

追问：

要解决的问题是什么？

问题：

你都知道了什么？

用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。

怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？

问题：

谁能完整地说一说这道题的意思？

用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。

怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？