五年级上册英语第12单元 教案.docx
《五年级上册英语第12单元 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册英语第12单元 教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级上册英语第12单元教案
Lesson1How’stheweather?
第一课时
教学目标：
学习谈论有关天气状况。
教学难点：
1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：
sunny、windy、cloudy、snowy、rainy、weather、getup,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
（1）It’stimetogetup.
（2）How’stheweathertoday?
教学过程：
复习导入：
师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。
Whatdayistoday?
What’stimeisit?
教学新知：
1.学习weather----天气，理解句子How’stheweather?
2.师问How’stheweather?
，学生回答（中英文均可以）。
引出表示天气状况的词语。
3.学习sunny、windy、cloudy、snowy、rainy。
理解句子It’s.
4.讲解构词形式：
名词的后面加上---y构成形容词。
sun——sunny、wind——windy、cloud——cloudy、snow——snowy、rain——rainy
5.借助夸张的动作，边引导学生读边理解意思。
6.听录音跟读。
7.借助儿歌记忆：
It’s.阳光足，晒在身上真舒服。
阴云布，恐怕下雨快回屋。
风呼呼，吹得leaves乱飞舞。
下雨了，哗哗啦啦像是天在哭。
三、布置作业。
1.读会本课知识，小伙伴互相问答，做到流利应答。
2.写会短语。
教学反思：
Lesson1How’stheweather?
第二课时
教学目标：
学会根据不同的天气状况邀请朋友做一些相关的户外活动。
教学难点：
1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：
great、Monday、Tuesday、wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday,goboating,goingswimming,flyakite
2、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
（1）Oh,great!
（2）ShallwegoboatinginXingqingPark?
（3）Goodidea!
教学过程：
复习导入：
师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。
How’stheweathertoday?
It’s.你准备干什么？
Let..
教学新知：
1.利用图片学习短语goboating
2.做句子替换练习：
Let’sgoboating/gofishing/goswimming/playfootball/playbasketball
3.做动作，说对应的短语。
4.听录音，理解课文对话内容。
5.板书重点句：
It’sSundaytoday./wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday,
ShallwegoboatinginXingqingPark?
Goodidea!
6.师生进行示范性的会话练习。
7.进行句子替换练习。
乐意去干某事，竖起大拇指说声：
Goodidea!
不愿意去就摇摇头，说声：
I’msorry.Ican’t.
三、巩固练习。
1、利用图片进行会话练习。
2、做练习册。
教学反思：
Lesson1How’stheweather?
第三课时
教学目标：
学习韵文-----一幅美丽的雪景，提高学生语言的熟练程度，扩充知识面。
教学难点：
1.学习单词：
snow,housetop,tree
2.学习短语：
onthemountain,onthelea,uponhishead,inhisear
教学过程：
复习导入：
1.听录音，回顾本课内容。
2.分角色对话练习。
教学新知：
1.看图片学习韵文，根据图片讨论：
How’stheweather?
What’sinthepicture?
Whatdoesthedogdointhepicture?
Doyoulikethepicture?
2、学习生单词、短语。
snow,housetop,tree，
onthemountain,onthelea,uponhishead,inhisear
3.听录音跟读。
4.学生独立翻译韵文。
雪花落在山上，雪花落在草地上，它覆盖了所有的屋顶；它覆盖了所有的树木；我们的小狗山姆如此惊奇，噢，亲爱的，当雪片飘落在你的头上，滑落在你的耳朵里，你不要恼怒。
三、巩固练习。
1.复习本课单词。
2.熟练本课会话内容。
教学反思：
Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?
第一课时
教学目标：
继续学习谈论有关天气状况。
谈论对气候的感觉。
教学难点：
1、能听、说、认、读、写下列单词：
hot,cold,fine,warm,cool,watch,并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说短语：
theweatherreport,inXi’an,Beijing,Xinjing,Harbin,NewYork,London,Paris
3、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
（1）What’stheweatherlikeinXi’antoday?
（2）It'shot/cold/fine/warm/cool,
教学过程：
复习导入：
1.师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。
How’stheweather?
Whatdayistoday?
What’stimeisit?
还可以涉及自己的姓名、年龄、班级、爱好、喜爱的运动。
2.利用图片回答：
（1）日历图：
Whatdayisittoday?
（2）天气状况图：
How’stheweather?
（3）城市图片：
Whereisit?
3.复习watchTV,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy等词和词语。
利用图片练习：
Whatareyoudoing?
I’mwatchingTV.
What’stheweatherlikeinXi’an?
It’s.
引出weatherreport,天气预报中有哪些内容，导入新课。
教学新知：
1.学习新单词hot,cold,fine,warm,cool,
（1）做出很热的动作，引出hot，由hot也可以引出It’ssummer.It’ssunny.Howdoyoufeel?
It’s（very）hot.Ifeel.
（2）领读，拼读。
（3）用同样的方法可以教学：
cold,fine,warm,cool
强调：
只要太阳出来，天气晴朗，就可以说：
It’sfine。
2.做句子替换练习。
3.听对话内容，回答：
（1）WhoiswatchingTV?
（2）Whatishewatching?
（3）同意意：
What’stheweatherlikeinXi’an?
/How’stheweatherinXi’an?
It’s.andIt’s.too.
三、巩固练习：
1.利用地图练习：
What’stheweatherlikein?
/How’stheweatherin?
It’s.andIt’s.too.
教学反思：
Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?
第二课时
教学目标：
继续学习谈论有关天气状况。
谈论对气候的感觉。
教学难点：
1、能进一步熟练掌握单词：
hot,cold,fine,warm,cool,watch,并能在日常生活中使用。
2、能进一步熟练掌握短语：
theweatherreport,inXi’an,Beijing,Xinjing,Harbin,NewYork,London,Paris
3、能听懂、会说、会写、会用些列句型：
（1）What’stheweatherlikeinXi’antoday?
（2）It'shot/cold/fine/warm/cool,
教学过程：
复习导入：
1.利用电视台的天气预报节目，巩固知识。
2.利用句式复习单词：
hot,cold,fine,warm,cool,watch
How’stheweathertoday?
What’stheweatherlike?
教学新知：
1.出示世界著名城市：
提问Whereisit?
掌握城市名称的拼读Xi’an,Beijing,Xinjiang,Harbin,NewYork,London,Paris等。
2.练习。
Xi’an，Xi’an，What’stheweatherlikeinXi’an?
It’s.AndIt’sand.
3.3.利用标有天气状况的地图，可以替换练习。
What’stheweatherlikein？
It’s.It’s.
三、巩固练习：
1.师生自编对话：
2.听力训练
A:
Hello!
Howareyou?
B:
I’mfine,thankyou.Whatdayisittoday?
A:
It’sSunday.Wehavenoclasses.
B:
Great!
How’stheweathertoday?
A:
It’sfine.It’swarm.Let’sgofishing.
B:
OK!
What’stheweatherlikeinBeijing?
IwanttogotoBeijing.ShallwegotoBeijingtogether?
A:
That’great!
:
教学反思：
Lesson2What’stheweatherlikeinXi’antoday?
第二课时
教学目标：
学习韵文，进行自由对话。
继续练习谈论有关天气状况和对气候的感觉。
教学难点：
能听懂、会说、会写、会用些列句型：
（1）Comeagainanotherday.
（2）LittleJohnnywantstoplay.
教学过程：
复习导入：
1.利用电视台的天气预报节目，巩固知识。
2.利用句式复习单词：
hot,cold,fine,warm,cool,watch
How’stheweathertoday?
What’stheweatherlike?
教学新知：
一、学生预学韵文。
独立翻译。
二、纠正翻译中的问题。
三、听录音学说韵文，直到会说为止。
四、熟记韵文：
雨呀，雨呀，你走开吧。
请你改天再来吧。
小约翰，小约翰，
小约翰想出去玩。
五、巩固练习：
做练习册。
教学反思：
升级会员 