明确问题1.ppt

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上节回顾上节回顾（一一）问题的来源问题的来源1.生存中必然会遇到。

生存中必然会遇到。

2.由别人给出问题。

由别人给出问题。

3.自己主动地发现问题。

自己主动地发现问题。

（二二）发现问题的途径与方法发现问题的途径与方法1.观察日常生活观察日常生活。

2.收集与分析信息。

收集与分析信息。

3.技术研究与技术试验。

技术研究与技术试验。

1.明确问题的明确问题的内容内容与与价值价值。

2.明确解决问题受到的明确解决问题受到的限制限制及及任务任务（设计要求设计要求）。

3.设计设计计划计划。

本节的整体框架本节的整体框架明确问题的明确问题的内容与价值内容与价值明明确确问问题题内容内容价值价值解决问题的限解决问题的限制与任务（设制与任务（设计要求）计要求）限制限制设计设计要求要求如何来判断问题是否是明确的如何来判断问题是否是明确的?

1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品?

如何来判断问题是否是明确的如何来判断问题是否是明确的?

2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?

明确问题的内容明确问题的内容问题表述本身是否明确问题表述本身是否明确关键词的意思关键词的意思问题产生的原因是否明确问题产生的原因是否明确产生的环境产生的环境提出问题的目的是否明确提出问题的目的是否明确要实现的目的要实现的目的问题产生的原因是否明确问题产生的原因是否明确涉及的环境涉及的环境例如例如:

控制环控制环境污染问题境污染问题发展中国家发展中国家发达国家发达国家提出问题的目的是否明确提出问题的目的是否明确要实现的目的要实现的目的美白牙套美白牙套拳击牙套拳击牙套如何使牙套能更好的保护好牙齿？

如何使牙套能更好的保护好牙齿？

提出问题的目的是否明确提出问题的目的是否明确要实现的目的要实现的目的父母过年时要求你拜访长辈爸爸要实现的目的？

要实现的目的？

妈妈要实现的目的？

妈妈要实现的目的？

22、明确问题的价值？

【、明确问题的价值？

【11能不能。

能不能。

22已解决的程度。

已解决的程度。

33有无用处及有无用处及用处的用处的大小。

大小。

44经济上划不划算】经济上划不划算】（11）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理?

11（22）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决?

22（33）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？

）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？

33（44）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题?

33（55）现有的技术条件是否能解决这个问题？

技术发展）现有的技术条件是否能解决这个问题？

技术发展以后呢？

以后呢？

11（66）解决该问题所需要的投入是多少？

投入和产出比）解决该问题所需要的投入是多少？

投入和产出比是多少？

是多少？

44问题是否具有价值？

问题是否具有价值？

（1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理?

（2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决?

（3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？

在更广的范围内，这个问题是否有意义？

（4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题?

（5）现有的技术条件是否能解决这个问题？

技术发展以后呢？

（6）解决该问题所需要的投入是多少？

投入和产出比是多少？

1.能否制造一个不需要任何能源能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行的机械装置带动车辆运行?

2.能否去火星上种果树能否去火星上种果树?

3.能不能把水变成油能不能把水变成油?

4.怎样才能把冬天下的雪都有效怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来利用起来?

5.能不能让成人再出新的牙齿能不能让成人再出新的牙齿?

6.能不能让父母随时知道自己的能不能让父母随时知道自己的孩子在那儿，在做什么孩子在那儿，在做什么?

在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的主客观条主客观条件件的限制的限制，明确设计所应，明确设计所应受到的受到的限制限制和所应达到的和所应达到的标准标准，进而提出设计任务。

，进而提出设计任务。

（1）设计对象的特点和解决问题的标准）设计对象的特点和解决问题的标准A.不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。

小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。

对象的特点不同，对象的标准也不同，标准分企业标准、行业对象的特点不同，对象的标准也不同，标准分企业标准、行业标准、标准、国家标准国家标准和一些发达国家的特定标准。

和一些发达国家的特定标准。

B.设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。

设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。

（2）设计者的技术能力与条件。

）设计者的技术能力与条件。

A.主观主观:

设计者是否具有解决问题的所需要的知识与技能。

设计者是否具有解决问题的所需要的知识与技能。

B.客观客观:

问题的解决或设计的过程往往要消耗一定的人力、物力、问题的解决或设计的过程往往要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑。

等作支撑。

n徐明是一位高一学生，想要对自己使用的自行车进行改造，在现徐明是一位高一学生，想要对自己使用的自行车进行改造，在现有功能的基础上增加照明功能，以方便夜间行路。

他准备利用废有功能的基础上增加照明功能，以方便夜间行路。

他准备利用废旧蓄电池给车灯供电。

试就旧蓄电池给车灯供电。

试就

（2）设计者的技术能力与条件。

）设计者的技术能力与条件。

分分析徐明完成改造的限制因素。

析徐明完成改造的限制因素。

大类大类限制因素限制因素是否具备是否具备材料工具材料工具电线电线、可购买可购买开关、开关、可购买可购买1212伏小灯炮伏小灯炮可购买可购买反光镜反光镜旧手电筒拆下旧手电筒拆下尖嘴钳、螺丝刀尖嘴钳、螺丝刀具备具备个人能力个人能力电学知识，电学知识，具备具备动手能力。

动手能力。

具备具备工艺方案工艺方案未能落实蓄电池固定的具体位未能落实蓄电池固定的具体位置置资金资金改造的预算资金改造的预算资金约约1818元，具备元，具备时间时间课余、休息时间课余、休息时间有有假如要设计一个家庭书架，你认为从设计对象角度看应假如要设计一个家庭书架，你认为从设计对象角度看应受到哪些方面的限制？

讨论后填写在课本的空格内。

受到哪些方面的限制？

讨论后填写在课本的空格内。

制作台灯要考虑的限制因素制作台灯要考虑的限制因素设计相关因素是否受限制可否执行国家相应技术规范材料制造工艺结构造型标准件质量成本时间台灯设计的一般要求台灯设计的一般要求1）功能要求：

具有基本的照明功能，同时有适当的辅助）功能要求：

具有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能。

功能。

2）技术指标：

亮度大于等于）技术指标：

亮度大于等于300Lx，不反光，不眩目，绝，不反光，不眩目，绝缘度大于缘度大于1兆欧。

兆欧。

3）外观要求：

美观，有一定的装饰效果。

）外观要求：

美观，有一定的装饰效果。

4）耐用性：

结构稳固，经久耐用。

）耐用性：

结构稳固，经久耐用。

5）成本要求：

）成本要求：

20元人民币以内。

元人民币以内。

你认为这个设计要求是否合理，你还有什么补充和修改的吗？

你认为这个设计要求是否合理，你还有什么补充和修改的吗？

电磁污染？

电磁污染？

设计要求：

设计要求：

便携式小凳便携式小凳的设计要求：

的设计要求：

1.结构简单、稳固、易于制作；结构简单、稳固、易于制作；2.自重轻，体积小，携带方便；自重轻，体积小，携带方便；3.成本不高于成本不高于5元。

元。

案例案例:

台灯设计活动台灯设计活动11组：

设计一份调查问卷，对学生进行问卷组：

设计一份调查问卷，对学生进行问卷调查，记录和总结调查结果。

调查，记录和总结调查结果。

22组：

负责到大商场家电部了解现有台灯的组：

负责到大商场家电部了解现有台灯的款式、功能及销售情况。

款式、功能及销售情况。

33组：

在同学中以询问法展开调查，写出访组：

在同学中以询问法展开调查，写出访谈计划，记录并总结访谈结果。

谈计划，记录并总结访谈结果。

44组：

通过书或到网上查询问题的相关情况，组：

通过书或到网上查询问题的相关情况，写出查询计划，记录并总结查询结果。

写出查询计划，记录并总结查询结果。

如何明确设计要求如何明确设计要求一种常用方法一种常用方法:

信息收集和调查分析信息收集和调查分析作用：

作用：

可以为设计要求奠定基础。

可以为设计要求奠定基础。

访谈计划访谈计划1.访谈对象：

高中学生。

访谈对象：

高中学生。

2.访谈时间：

访谈时间：

*月月*号号3.访谈地点：

某市某中校园内。

访谈地点：

某市某中校园内。

4.访谈的主要问题：

访谈的主要问题：

1）你希望的台灯是手动的、声控的、触摸）你希望的台灯是手动的、声控的、触摸式的、光控的还是其他控制方式。

式的、光控的还是其他控制方式。

2）你理想的台灯的主要功能是什么？

）你理想的台灯的主要功能是什么？

3）台灯支架所选用材料，你喜欢金属的、）台灯支架所选用材料，你喜欢金属的、塑料的、木材的、还是别的材料。

塑料的、木材的、还是别的材料。

4）台灯的结构形式：

你喜欢固定的、折叠）台灯的结构形式：

你喜欢固定的、折叠的、升降的，还是别的形式。

的、升降的，还是别的形式。

5）台灯的灯泡：

你喜欢节能灯、白炽灯，）台灯的灯泡：

你喜欢节能灯、白炽灯，还是小日光灯。

还是小日光灯。

6）台灯的灯罩：

你喜欢普通反射式的、艺）台灯的灯罩：

你喜欢普通反射式的、艺术造型式的，还是其他形式。

术造型式的，还是其他形式。

调查问卷表调查问卷表台灯的台灯的功能功能照明照明照明加日历照明加日历照明加笔筒照明加笔筒照明加温度计照明加温度计照明加计算器照明加计算器照明加时钟照明加时钟照明加应急灯照明加应急灯照明加装饰照明加装饰台灯的台灯的开关开关手动开关手动开关声控开关声控开关触摸式开关触摸式开关光控开关光控开关调光开关调光开关红外线自动开关红外线自动开关支撑架支撑架结构材结构材料料金属金属塑料塑料木材木材金属加塑料金属加塑料塑料加木材塑料加木材木材加金属木材加金属结构形结构形式式固定式固定式折叠式折叠式升降式升降式灯泡灯泡节能灯节能灯白炽灯白炽灯小日光灯小日光灯灯罩形灯罩形式式普通反光是普通反光是艺术造型式艺术造型式其它形式其它形式价格价格其它其它统计图统计图关于台灯开关的调关于台灯开关的调查统计结果柱形图查统计结果柱形图关于台灯支撑架结构材料的关于台灯支撑架结构材料的调查统计结果三维饼形图调查统计结果三维饼形图明确问题问题内容是否明确问题表述本身问题产生的原因提出问题的目的问题的价值遵循科学原理现有技术是否已解决普遍意义投入与产出比限制因素设计者的技术能力与条件设计者的技术能力与条件设计对象的特点和设计对象的特点和问题解决的标准问题解决的标准主要问题郁闷的一天郁闷的一天小明上课迟小明上课迟到的经历到的经历:

郁闷的一天郁闷的一天问题问题问题产生的原因问题产生的原因解决办法解决办法1.1.通过本章的学习，树立通过本章的学习，树立发现问题发现问题的意识，掌的意识，掌握发现问题的握发现问题的途径和方法途径和方法，可以帮助人们更好地发，可以帮助人们更好地发现现有价值有价值的问题。

的问题。

2.2.明确问题的内容，确认问题的价值，分析和明确问题的内容，确认问题的价值，分析和明确设计所应受到的明确设计所应受到的限制限制，进而提出，进而提出设计任务要求设计任务要求，可以保证问题的解决和设计工作的顺利进行。

制定可以保证问题的解决和设计工作的顺利进行。

制定周密的周密的设计计划设计计划对确保设计有目的、有计划地进行对确保设计有目的、有计划地进行也有着重要的意义。

也有着重要的意义。