我的母亲4(1).ppt

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人的嘴唇所能发出的最甜美的人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是就是“妈妈妈妈”。

纪伯伦纪伯伦（黎巴嫩诗人、散文家、画家黎巴嫩诗人、散文家、画家）慈母手中线，游子身上衣。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

谁言寸草心，报得三春晖。

孟郊孟郊游子吟游子吟人之初，性本善。

人之初，性本善。

性相近，习相远。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

子不学，断机杼。

是历史，赋予母爱亘古的深沉；是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。

是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。

老舍老舍教学目标：

教学目标：

v体味母爱体味母爱v感谢母爱感谢母爱v抒写母爱抒写母爱老舍老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。

生于北京。

现代小说家、戏剧家、人民艺术家。

现代小说家、戏剧家、人民艺术家。

父亲是一名满族的护军，阵亡在八国父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。

母亲靠替联军攻打北京城的炮火中。

母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。

人洗衣裳做活计维持一家人的生活。

19661966年年“文革文革”中不堪躏辱投湖自尽。

中不堪躏辱投湖自尽。

著有长篇小说：

著有长篇小说：

骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂、话剧：

话剧：

茶馆茶馆、龙须沟龙须沟、写作背景写作背景v老老舍舍的的这这篇篇散散文文发发表表在在19431943年年44月月半半月月文文萃萃第九、十期合刊上。

第九、十期合刊上。

v老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。

老母病逝于比深厚的感情。

老母病逝于19421942年夏季，在北平。

年夏季，在北平。

当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。

最初家人没敢把母亲病亡的消息立即组织工作。

最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。

拖了半年，才告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。

拖了半年，才在家信里透露。

在家信里透露。

在很长一段时间里，老舍每次接在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。

这次到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。

这次也是一样。

也是一样。

1212月月2626日收到家信，仍不敢拆读，临日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。

睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。

本本文便是为纪念母亲而写的。

文便是为纪念母亲而写的。

提问：

全文是按什么顺序来写的提问：

全文是按什么顺序来写的,主要写到了发生在母亲及主要写到了发生在母亲及“儿子儿子”身上的哪些事情身上的哪些事情?

整体感知课文整体感知课文:

时间顺序时间顺序母亲出嫁母亲出嫁我的出生我的出生我一岁半（庚子闹我一岁半（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）我小学毕业我小学毕业师范毕业师范毕业我廿三我廿三廿七廿七七七抗战七七抗战去年去年今年今年根据下列提示整体感知课文根据下列提示整体感知课文v全文是按全文是按时间顺序时间顺序来写的：

来写的：

v第第1122段：

母亲段：

母亲v第第3366段：

母亲段：

母亲v第第771010段：

母亲段：

母亲v第第11111212段：

母亲段：

母亲v第第13131414段：

母亲段：

母亲v第第15151616段：

儿子段：

儿子v第第1717段：

儿子段：

儿子全文是按全文是按时间顺序时间顺序来写的：

来写的：

第第1122段：

母亲的家庭背景段：

母亲的家庭背景第第3366段：

母亲出生、出嫁、生段：

母亲出生、出嫁、生“我我”第第771010段：

母亲的勤俭、朴实、热情好客段：

母亲的勤俭、朴实、热情好客第第11111212段：

母亲段：

母亲“最会吃亏最会吃亏”，却，却“并不软弱并不软弱”第第13131414段：

母亲对子女的舐犊之情和理解段：

母亲对子女的舐犊之情和理解第第15151616段：

儿子对母亲的思念段：

儿子对母亲的思念第第1717段段：

儿儿子子对对母母亲亲的的感感谢谢，母母亲亲“给给我我的的是是生生命命的教育的教育”思考探究练习思考探究练习美国作家惠特曼曾经说过：

美国作家惠特曼曾经说过：

“全世界的母亲是多么的相像！

她们全世界的母亲是多么的相像！

她们的心始终一样，每一个母亲都有一的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心！

颗极为纯真的赤子之心！

”老舍的母亲是怎样的人呢？

老舍的母亲是怎样的人呢？

概括母亲的优秀品质概括母亲的优秀品质勤劳诚实，做事总是那么仔细认真勤劳诚实，做事总是那么仔细认真（P3（P3第第88节节“白天白天”热情好客热情好客（P3P3P3P3第第第第10101010节节节节“有客人来有客人来有客人来有客人来”）宽厚忍让，总不怕吃亏（宽厚忍让，总不怕吃亏（P3P3P3P3第第第第11111111节）节）节）节）有着软而硬的性格，善良而又坚强有着软而硬的性格，善良而又坚强（P4P4P4P4第第第第12121212节）节）节）节）文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，第第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？

母爱？

v1写母亲筹备写母亲筹备“巨款巨款”，送，送“我我”上学。

上学。

v2写母亲送三姐出嫁。

写母亲送三姐出嫁。

v3写除夕之夜母亲送写除夕之夜母亲送“我我”返校。

返校。

你的母亲与作者笔下你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和的母亲有哪些相似和不同的地方？

不同的地方？

思考探究练习思考探究练习作者在文章中写道：

作者在文章中写道：

“母亲并母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

不识字，她给我的是生命的教育。

”如何理解如何理解“生命教育生命教育”呢？

呢？

v所谓所谓“生命教育生命教育”是指母亲用一言是指母亲用一言一行从性格、习惯、为人处事等方一行从性格、习惯、为人处事等方面给了面给了“我我”很大的影响。

很大的影响。

那么母亲对那么母亲对“我我”有哪些影响？

有哪些影响？

v母亲对母亲对“我我”的影响的影响:

v1、学到爱花，爱清洁，守秩序；、学到爱花，爱清洁，守秩序；v2、养成好客的习惯；、养成好客的习惯；v3、形成了软而硬的性格、形成了软而硬的性格.通通过过作作者者笔笔下下的的母母亲亲形形象象，我我们们看看到到了了母母亲亲的的平平凡凡与与伟伟大大，那那作作为为儿儿子子，作作者者对对母母亲亲又又有有着着怎怎样的感情呢样的感情呢？

第第1313段段结结尾尾处处，“今今天天泪泪又又遮遮迷迷了了我我的的眼眼可可是是慈慈母母不不会会再再候候盼盼我我了了，她她已已入入了了土土。

”悲悲伤难过）伤难过）1414段段中中写写“我我”两两次次违违背背母母亲亲的的意意愿愿，她她都都深深深深理理解解，默默许许了了，表表示示出出作作者者对对母母亲亲的的愧愧疚疚和和感感激。

激。

第第15151717段段几乎都是对远方母亲的惦念之情。

几乎都是对远方母亲的惦念之情。

结结尾尾“唉唉，还还说说什什么么呢呢，心心痛痛，心心痛痛！

”让让人人一一下下子子感感爱爱到到作作者者痛痛失失老老母母亲亲后后撕撕心心裂裂肺肺的的痛苦。

痛苦。

v这些令人深思，感人至深的抒情和这些令人深思，感人至深的抒情和议论，很好地表达了作者对母亲的议论，很好地表达了作者对母亲的怀念和热爱，增强了文章的感染力。

怀念和热爱，增强了文章的感染力。

小结小结v文章内容看，是沿着两条线索展开的。

文章内容看，是沿着两条线索展开的。

v一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的性格特征及对性格特征及对“我我”的影响。

的影响。

“但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不认字，她给我的是生命的教育亲并不认字，她给我的是生命的教育”母亲的性格最突出的是母亲的性格最突出的是“软中硬软中硬”v二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了儿子对母亲的爱。

了儿子对母亲的爱。

“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！

夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！

”拓展：

拓展：

慈母情是对怀中婴儿的慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻甜甜亲吻；是拍着婴儿入睡的是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲悠悠摇篮曲；是手把手教孩子写字的是手把手教孩子写字的苦苦耐心苦苦耐心；是期盼儿女成才的是期盼儿女成才的忧郁的眼神忧郁的眼神；是儿女远行时的是儿女远行时的句句叮咛句句叮咛；是过早爬上是过早爬上眼角的一道道皱纹眼角的一道道皱纹；慈母情是人世间慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无最圣洁、最伟大、最无私、最永恒私、最永恒的亲情。

的亲情。

阎维文阎维文母亲母亲你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的三鲜馅有人给你包你爱吃的三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家这个人给了我生命给我一个家啊，不管你走多远无论你在干啥，啊，不管你走多远无论你在干啥，到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈你身在他乡住有人在牵挂你身在他乡住有人在牵挂你回到家里边有人沏热茶你回到家里边有人沏热茶你躺在病床上有人掉眼泪你躺在病床上有人掉眼泪你露出笑容时有人乐开花你露出笑容时有人乐开花啊，这个人就是娘，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家，啊，不管你多富有这个人给了我生命给我一个家，啊，不管你多富有无论你官多大，到什么时候也不能忘无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈咱的妈我的母亲我的母亲感人至深，读起来催感人至深，读起来催人泪下，令人深思。

人泪下，令人深思。

慈母手中线，游子身上衣。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

谁言寸草心，报得三春晖。

孟郊孟郊游子吟游子吟v母亲的爱v我们也爱母亲v却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场v母亲的英文母亲的英文“mother”意意味着什么？

味着什么？

vM（many）：

妈妈给了我们很多很多；）：

妈妈给了我们很多很多；vO（old）：

妈妈总为我们操心，白发爬）：

妈妈总为我们操心，白发爬上了头；上了头；vT:

（tear）：

妈妈为我们流过不少泪）：

妈妈为我们流过不少泪;vH（heart）:

妈妈有一颗慈祥温暖的心；妈妈有一颗慈祥温暖的心；vE（eyes）：

妈妈注视着我们的目光总）：

妈妈注视着我们的目光总是充满着爱；是充满着爱；vR（right）：

妈妈从不欺骗我们，总教）：

妈妈从不欺骗我们，总教导我们去做正确的事。

导我们去做正确的事。

一家大型企业在招收员工时，提出一个一家大型企业在招收员工时，提出一个奇怪的要求：

应聘者在进行考核前，必须奇怪的要求：

应聘者在进行考核前，必须回家给自己的父母洗一次脚。

第二天，经回家给自己的父母洗一次脚。

第二天，经过询问，几乎所有的应聘者都在回家后给过询问，几乎所有的应聘者都在回家后给父母洗了脚，只有一个应聘者一言不发，父母洗了脚，只有一个应聘者一言不发，于是主考官特意问他：

于是主考官特意问他：

“你为什么没有按你为什么没有按照我们的要求去做呢？

照我们的要求去做呢？

”被问者回答：

被问者回答：

“十年前，在一次意外中，我的父母都失去十年前，在一次意外中，我的父母都失去了双脚，所以这些年来，我