五四制一年级音乐下册教案全册.docx

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五四制一年级音乐下册教案全册

第一单元春天来了

教学内容

一、春天来到了二、春光好三、云

四、小雨沙沙五、春天音乐会

教学目标

一、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

二、在声音编创的活动中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

课时安排五课时

第一课时

教学目标：

感受体验春天来到的喜悦心情。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、师生自我介绍。

二、唱一唱

1．出示音阶。

2．唱一唱1、2、3、4、5

3．师生接唱。

4．学生扮演1、2、3来唱音高。

给学生发头饰教师弹奏那个音，那个相应的头饰就跳出来并演唱。

三、学习歌曲《春天来到了》

1．同学们，你喜欢春天吗？

为什么喜欢？

2．学生自由回答。

3．听录音范唱。

4．你听到了什么？

5．随琴学唱。

6．讨论布谷鸟的叫声。

7．完整演唱歌曲。

8．请同学设计动作表演来表现歌曲的内容。

9．师生共同表演。

第二课时

教学目标：

用自己的方式，表现春游和春耕。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、随音乐进教室

二、齐唱歌曲《春天来到了》

三、学习新课

1．同学模拟各种声音。

2．出示打击乐器，想一想哪种乐器模拟小鸟？

模拟下雨？

模拟划船？

3．学生分小组讨论，表演。

4．请同学把春游的经过讲一讲。

5．这么愉快的春游，我们可以用乐器表现。

6．现在请同学小组合作表现愉快的春游。

7．各小组汇报展示。

8．到了春天，农民伯伯要春耕了，你看图中有什么？

9．请同学用自己喜欢的方式表现春耕。

10．分小组进行表演排练，选出最好的一组。

11．同学展示自己的创作成果。

第三课时

教学目标：

学习歌曲《云》，了解三拍子音乐的特点。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、图片

教学过程：

一、导入新课

师：

同学看老师画的是什么？

你见过云吗？

在哪见过？

有一首歌曲是描写《云》，你听。

二、学习新课

1、聆听歌曲《云》

2、听音乐学生做拍手动作。

3、从远处来了一只小鸭子你听有来了一只牛你听。

4．再次聆听音乐。

5、小鸭子和牛一起叫起来了，我们来模仿。

6、随音乐模仿。

7、学唱歌曲。

8．跟老师学唱歌谱。

9．朗诵歌词。

7、完整演唱。

8、随着歌声即兴做动作。

一、课后反思：

1、演唱歌曲掌握的熟练程度

2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。

第四课时

教学目标：

欣赏音乐，感受春天的美丽。

教具准备：

钢琴、磁带、打击乐器

教学过程：

一、齐唱歌曲《云》

二、学习新课

1、聆听音乐《春天音乐会》

2、你听到了什么？

3、模仿春雨、春风、春雷、春水的声音。

4、用打击乐器模拟。

5、随音乐边唱边用乐器模拟。

6、春天的音乐会真热闹，现在我们也来开个音乐会好不好？

7、学生演唱前面所学歌曲。

第五课时

教学目标：

学习歌曲，能够摸唱歌谱和完整演唱。

教具准备：

钢琴、磁带、打击乐器

教学过程：

一、导入新课

齐唱歌曲《云》，云里装着小雨，小雨沙沙的下，小雨会落在什么地方？

二、学习歌曲

a）聆听歌曲。

b）用乐器沙锤为音乐伴奏。

c）随音乐唱歌曲。

d）找出歌曲中完全一样的两句旋律。

唱一唱

e）完整演唱歌曲。

f）跟着老师摸唱歌谱。

g）小雨还会落到什么地方？

h）请同学边唱边画出一幅《小雨沙沙》的画来。

i）展示。

第二单元大家齐动手

教学内容

一、大家齐动手二、种瓜

三、知了蜜蜂不一样四、钉扣子

教学目标

一、通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。

二、逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。

三、感受音乐的不同节奏并认识休止符。

课时安排：

四课时

第一课时

教学目标：

指导学生演唱歌曲，感受劳动号子的风格特点。

鼓励学生参加有趣的音乐活动，培养音高感和节奏感。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、

教学过程：

一、欣赏《大家齐动手》

1、师演唱劳动号子。

2、播放录音，感受号子的节奏特点。

3、跟着录音唱旋律。

4、随着录音演唱歌词。

5、播放音乐，学生自己设计动作表演。

二、音乐活动

1、跟着老师唱

老师范唱，让学生熟悉旋律。

老师教唱，引导学生唱准4、7

学生随琴模唱主旋律。

用唱名唱歌曲的曲调。

2、节奏游戏《黄鼠狼拜年》

学生按节奏朗读歌谣，读准节奏

用打击乐器打出歌谣的节奏。

学生分两组，一组拍手读歌谣，一组有打击乐器伴奏，

换组练习。

第二课时

教学目标：

学唱歌曲《种瓜》，培养学生热爱劳动和珍惜劳动果实的思想感情。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、师生问好

二、学习歌曲《种瓜》

1、同学我们都吃过西瓜，你知道西瓜的成长过程吗？

2、聆听歌曲《种瓜》

3、你听到了什么？

4、听老师范唱。

5、听音乐，学生拍拍手。

6、随琴学生轻声唱词。

7、启发学生用欢快的心情来歌唱。

8、学唱曲谱。

9、请小组讨论编唱歌词。

10、各组展示。

11、请同学随音乐设计动作表演。

12、随音乐边唱边表演。

第三课时

教学目标：

有表情地演唱歌曲《知了蜜蜂不一样》教育学生从小做事不要唱高调。

通过音乐活动感受四分休止符的时值。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、打击乐器

教学过程：

一、师生问好

二、复习歌曲《种瓜》。

三、学习歌曲《知了蜜蜂不一样》

1、播放歌曲的录音。

2、听了音乐，你认为应该用怎样的心情来唱歌曲。

3、听老师范唱。

4、按语言节奏朗读歌词。

5、学生分句模唱。

6、师生接唱。

7、完整演唱歌曲。

8、学生分成两组，扮演蜜蜂和知了，边唱边表演。

四、音乐活动

1、认识休止符跳格子打花巴掌

2、听音接唱传真音乐接龙听音找家

3、通过活动学生感知四分休止符。

第四课时

教学目标：

欣赏《钉扣子》，促进学生树立“劳动最光荣，自己的是侵吞自己做的观念。

通过音乐活动感受2/4拍的韵律感和声音的强弱。

教学过程：

一、欣赏音乐《钉扣子》

1、谈话导入。

2、播放音乐，感受歌曲的情绪。

3、朗读歌词。

4、复听录音，注意旋律中的休止符、切分音、符点音符。

5、讲解反复记号。

6、学生随音乐唱旋律。

二、音乐活动

1、演唱歌曲《种瓜》，引导学生注意2/4拍的强弱关系。

2、设计动作表现2/4拍的韵律。

3、学生边唱边做动作。

4、引导学生发挥想象力，用图画表示声音的强弱。

第三单元音乐中的动物

教学内容：

一、咏鹅二、小动物唱歌三、声音的强弱

四、口哨与小狗五、小毛驴爬山坡

六、快乐的小熊猫

教学目标：

一、激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力。

二、通过多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系。

三、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能运用到歌曲中。

课时安排：

六课时

第一课时

教学目标：

根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解声音的长短。

认识力度记号：

强弱。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、导入新课

老师这里有一些动物图片，你认识这些动物吗？

二、学习新课

1、同学分别模仿它们的叫声。

2、动物的声音都一样吗？

3、生活中你还知道哪些声音能表示声音的强弱？

4、认识力度记号“”、“”

5、同学模仿老虎和猫的叫声。

引导学生进行对比谁的叫声大？

谁的叫声小？

6、在音乐中声音大用“”表示强，声音小用“”表示弱。

7、同学把头饰上的动物按叫声的大小分类。

8、请同学说说还有什么声音是强和弱的？

第二课时

教学目标：

理解声音的强弱，学习歌曲《小动物唱歌》

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、歌表演《小动物唱歌》

1、听歌曲的录音。

2、按节奏读歌词。

3、随琴声学唱歌曲。

4、完整演唱歌曲。

5、请同学把猫和狗的叫声，换成你喜爱的动物的叫声。

6、请同学课后画一个自己喜欢的小动物。

二、音乐活动

1、出示大鼓和铃鼓，感受声音。

2、播放录象，学生感受声音的强弱。

3、说说强弱怎样表示？

4、总结。

第三课时

教学目标：

学习歌曲，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲的音乐形象，欣赏音乐，体会乐曲的情绪。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、组织教学

二、活动：

古诗大赛

三、学习歌曲《咏鹅》

1、请同学背诵这首古诗给大家听。

2、老师讲解诗词的含义。

3、学生大声朗诵歌词，体会诗意。

4、老师范唱。

5、生跟录音学唱歌曲。

6、完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。

四、欣赏乐曲《口哨与小狗》

7、听音乐，你听到哪种动物的叫声？

8、听音乐，主人与小狗在干什么？

他们的心情是怎样的？

9、随音乐轻声哼唱。

10、用打击乐器表现歌曲的情绪。

11、对比两首歌曲的情绪是怎样的？

12、总结：

将今天的歌曲《咏鹅》唱给爸爸和妈妈听。

第四课时

教学目标：

复习歌曲《咏鹅》、《小动物唱歌》，要求学生熟练的演唱。

教具准备：

录音机、磁带、钢琴

教学过程：

一、复习歌曲。

二、学习新课

1、齐唱歌曲《小动物唱歌》

2、引导学生注意歌曲中的强弱记号，来正确的演唱。

3、学生戴上头饰进行歌表演。

4、学生创造歌词，并进行动作表演。

5、复习歌曲《咏鹅》

6、小组对唱。

7、男女生分开唱。

8、分组表演唱。

9、随音乐画出一只可爱的大白鹅。

10、交流展示。

第五课时

教学目标：

学习《小毛驴爬山坡》，体会音乐中描写小毛驴的情绪，体会音乐旋律的起伏与描绘小毛驴爬山坡的情景之间的关系。

教具准备：

纸签、钢琴

教学过程：

一、齐唱歌曲。

二、学习新课

1、观看动画片《阿凡提》

2、提问：

阿凡提经常与谁一起出现在大家的面前？

3、听歌曲的录音。

4、老师范唱。

5、学唱歌曲。

6、完整的演唱歌曲。

7、用打击乐器为歌曲伴奏。

学生讨论选用什么样的乐器？

8、教师评价。

9、用打击乐器边唱边伴奏。

第六课时

教学目标：

在欣赏中，以学生的感受为主，让学生将音乐编成故事讲给大家听，发展学生的语言表达能力。

教学过程：

一、观看动画片《熊猫百货商店》

二、听乐曲，感受乐曲的情绪。

三、分段欣赏

1、你听到了什么？

是一幅什么样的情景？

2、谁出现了？

它在干什么？

3、小熊猫在做什么？

4、这段音乐描述了小熊猫在干什么？

5、完整听音乐。

6、请同学用自己的语言把故事讲给大家听。

7、随音乐即兴表演。

第四单元音乐中的动物

教学内容

一、乃哟乃二、杆歌.快乐的罗嗦

三、勇敢的鄂伦春四、保护小羊

五、我家门前有条河

教学目标

一、通过听唱，培养学生热爱少数民族的感情。

二、感受不同民族的音乐风格。

三、在活动中学会与他人合作。

教学重点：

在活动中学会与人合作。

教学难点：

用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。

课时安排：

六课时

第一课时

教学目标：

学唱歌曲了解土族的知识，并能用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、头饰

教学过程：

一、导入新课

介绍土家族的服饰、生活习惯等民族风情。

二、学唱歌曲《乃哟乃》

1、听歌曲的录音。

2、按节奏读歌词。

3、听老师范唱。

4、随琴学唱歌曲。

5、纠正学生容易唱错的地方。

6、完整演唱歌曲。

三、课下活动

请同学回家找可以发出1、3、5三个音的物体演奏歌曲。

查找有关高山族的资料。

第二课时

教学目标：

用碗、碟、茶杯演奏歌曲，并欣赏《杆歌》

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、复习歌曲

1、齐唱歌曲。

2、请学生起来独唱。

二、学习新课

1、同学出示准备的物体。

2、试着敲击这些物体。

3、给歌曲伴奏。

4、请同学用其他乐器演奏。

三、欣赏乐曲

1、请同学介绍高山族的知识。

2、欣赏乐曲《杆歌》

3、随歌曲《杆歌》杂掏米的动作。

4、表演展示。

四、课后反思：

1、演唱歌曲掌握的熟练程度

2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。

第三课时

教学目标：

听辨乐曲的情绪，随音乐律动。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、打击乐

教学过程：

一、模唱练习

用la模唱。

二、欣赏音乐《快乐的罗嗦》

1、聆听音乐。

2、这首乐曲的情绪是怎样的？

3、复听音乐，听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次？

4、感受第二部分的音乐情绪。

5、随音乐律动。

6、介绍弹拨乐器。

第四课时

教学目标：

有感情的演唱歌曲，了解鄂伦春民族的简单知识。

教学过程：

一、导入新课

请同学介绍查找的鄂伦春的相关知识。

二、学习新课

1、欣赏歌曲

2、你听到了什么？

3、老师范唱。

4、有节奏的读歌词。

5、学唱歌曲。

6、完整的演唱歌曲。

7、分小组演唱。

三、练习

同学从曲调上区分两首音乐，从服饰上进行区分。

四、课下活动

请同学查找傈傈族的相关资料

第五课时

教学目标：

会唱歌曲《保护小羊》，能区分两个乐句结束音的不同。

教学过程：

一、导入新课

学生介绍查找的傈傈族的相关知识。

二、学习新课

1、听歌曲。

2、有感情的朗读歌词。

3、听老师范唱，学生进行评价。

4、随琴学唱歌曲。

5、完整的演唱歌曲。

6、纠正学生的发音。

7、启发学生根据歌曲的内容编故事。

8、为歌曲设计动作表演。

9、分组表演。

10、谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理？

11、随音乐离开教室。

第六课时

教学目标：

在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。

教学过程：

一、导入新课

请同学说说熟悉的儿歌

二、学习《我家门前有条河》

有节奏的朗读。

三、数数练习

每一拍读一个数。

要求：

数拍的速度要均衡。

四、活动

1、学生分小组活动

2、分别用打击乐器演奏。

3、小组共同完成活动。

4、请同学重新设计儿歌。

5、展示自己编创的儿歌。

课后反思：

1、演唱歌曲掌握的熟练程度

2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。

第五单元我们多快乐

教学内容

一、快乐的孩子爱唱歌二、节日舞曲

三、幸福拍手歌四、化妆舞曲

教学目标

一、激发学生的学习音乐的兴趣。

二、培养学生良好的听赏音乐的习惯。

三、用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

让学生参与各种活动

教学难点：

随音乐创编舞蹈

课时安排：

五课时

第一课时

教学目标：

学习歌曲，能有表情的朗诵并能用打击乐器伴奏。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、打击乐

教学过程：

一、学习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》

1、播放动画片

2、出示图片，师生接唱。

3、听录音。

4、老师范唱。

5、拍手读歌词。

6、随音乐学唱歌曲。

7、出示节奏卡片，学生选择打击乐器。

8、分组用打击乐器为歌曲伴奏。

9、一组伴奏，一组演唱。

10、请同学设计动作表演。

11、边唱边表演。

课后反思

学生的参与率与参与程度和情绪反应。

学生在设计游戏进行方式时所表现出来的创造精神。

学生现在做各项游戏内容是的认真程度和熟练程度。

第二课时

教学目标：

进行歌表演，培养学生聆听音乐的好习惯。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、听音乐《节日舞曲》

1、聆听音乐

2、随音乐模仿动作。

3、复听音乐，学生感受。

二、歌表演《快乐的孩子爱唱歌》

1、齐唱歌曲。

2、同学设计自己的动作方案。

3、请同学按自己设计的动作随音乐表演。

4、同学评价动作的好坏。

5、随音乐表演，鼓励学生大胆创造。

第三课时

教学目标：

了解藏族风情及其音乐。

教学过程：

1、组织教学。

2、歌表演《快乐的孩子爱唱歌》

三、聆听音乐《多快乐呀多幸福》

1、听歌曲。

2、了解藏族的风土人请。

3、听老师范唱。

4、随琴轻声学唱。

5、完整演唱歌曲。

6、边唱边跳藏族的舞蹈。

7、用打击乐器为歌曲伴奏。

第四课时

教学目标：

用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲并表演。

教学过程：

一、齐唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》

二、学习新课

1、听歌曲的录音。

2、按节奏读歌词。

3、学唱歌曲。

4、边唱边做动作

5、纠正符点节奏。

6、请学生创编歌词和动作（小组讨论）

7、分组表演。

第五课时

教学目标：

听赏歌曲，用分辨不同的拍子，激发学生在动作设计方面的创造力。

教具准备：

钢琴、多媒体、

教学过程：

一、齐唱歌曲《云》

二、学习新课

1、播放歌曲，同学随音乐表演。

2、用打击乐器奏出不同的节奏。

3、复听音乐，学生模拟前奏曲。

4、学生戴头饰表演。

5、随音乐学生做动作。

6、学生一组表演，其他同学来当评委。

7、学生自由选择自己喜欢的活动，一齐参与。

8、评价。

第六单元藏猫猫

教学内容

一、数蛤蟆二、小猫钓鱼三、蝴蝶花

三、糖果仙子舞曲五、玩具兵进行曲

教学目标：

1、学习歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。

2、创编歌词，培养学生的创新精神。

3、为故事配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。

教学重点：

学习歌曲表达心情。

教学难点：

能听辩乐曲的乐句。

课时安排：

六课时

第一课时

教学目标：

能有表情的演唱歌曲《藏猫猫》并背唱。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘、打击乐

教学过程：

一、导入新课

同学们，你知道藏猫猫的游戏吗？

现在我们来做游戏。

二、学习新课

1、放歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的气氛。

2、听音乐请学生随音乐拍拍手。

3、听了这首音乐，你的心情是怎样的？

4、听老师范唱。

5、分句学唱。

6、处理歌曲，1-4小节用有弹性的声音演唱。

5-8小节有连贯的声音演唱。

唱好12小节的八分休止符。

结束句要唱准一拍，不要拖。

7、完整演唱歌曲。

8、请同学编创动作

9、学生分组表演。

10、边唱边表演。

第二课时

教学目标：

学习歌曲《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、导入新课

老师范唱歌曲《数蛤蟆》，请同学进行评价。

二、学习歌曲

1、听音乐，学生拍手。

2、听录音范唱。

3、分句教唱。

4、找出歌曲中相同的旋律和节奏。

5、完整演唱歌曲。

6、启发学生创编歌词。

7、把创编的歌词演唱一遍。

8、交流。

第三课时

教学目标：

感受音乐雄壮而有活泼的情绪，能随音乐走步。

教学过程：

一、复习歌曲

二、欣赏音乐《玩具兵进行曲》

1、故事导入

2、观看录象。

3、播放录音。

这首歌曲的情绪是抒情的、优美的，还是欢快、活泼的？

4、欣赏乐曲第一部分：

想象乐曲表现了怎样的情绪？

5、随音乐走步。

6、启发学生用打击乐器为歌曲伴奏。

7、欣赏第二部分音乐：

提醒学生注意结尾下滑音部分的音乐，好象是什么情景？

8、完整听音乐，用动作表现。

9、欣赏第三部分的音乐，学生随音乐走步，当听到结尾下滑音时，迅速跑回自己的座位。

10、小结。

第四课时

教学目标：

学唱歌曲《蝴蝶花》，会演唱活泼和舒展的乐句。

教具准备：

钢琴、多媒体、光盘

教学过程：

一、复习歌曲

二、导入新课

出示蝴蝶花的图片，请学生观察像什么？

三、学习歌曲《蝴蝶花》

1、听歌曲的录音。

2、听老师范唱。

3、按节奏读歌词。

4、分句教唱

5、随老师的琴声学生轻声唱歌词。

6、启发学生用有弹性的声音演唱。

7、“哟”字要求学生用高位置说出。

8、学生自己创编动作表演。

9、用打击乐器为歌曲伴奏。

10、学生分两组，一组歌表演，一组伴奏。

第五课时

教学目标：

聆听音乐，感受音乐的优美情绪。

教具准备：

钢琴、多媒体、打击乐器

教学过程：

一、复习欣赏《玩具兵进行曲》

二、聆听音乐《糖果仙子舞曲》

1、聆听音乐

2、比较乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同？

3、听老师介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。

4、复听音乐，详细哪个音乐表现的情景。

5、欣赏乐曲第三遍，引导学生分辨钢片琴的音色。

6、介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。

7、聆听音乐编创舞蹈。

8、随音乐给糖果仙子一起跳舞。

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第六课时

教学目标：

为童话故事选配合适的音乐。

教具准备：

钢琴、多媒体

教学过程：

一、聆听音乐《糖果仙子舞曲》

二、学习新课

1、请同学讲童话故事〈〈爱丽丝漫游仙境〉〉

2、请同学想想用什么乐曲配乐合适？

3、用学生想的乐曲配乐。

4、还能用什么音乐配呢？

5、请同学播放音乐，老师朗诵，想表演的同学可以表演。

6、请同学朗诵表演。

7、小结。

8、