15.3分式方程(4)优质课件.ppt

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学案设计学案设计沙市区教科院沙市区教科院文昌敏文昌敏课件制作课件制作沙市实验中学沙市实验中学王元智王元智第十五章第十五章分式分式15.3分式方程（分式方程（4）一、温故互查一、温故互查列分式方程解应用题的一般步骤是：

二、尝试解题二、尝试解题例某次列车平均提速vkm/hkm/h，用相同的时间，列车提速前行驶skmkm，提速后比提速前多行驶50km，提速前列车的平均速度是多少？

（1）请你想象一下这一运动过程，它可以由哪两部分组成？

（2）列方程解应用题，首先要找出一个主要的等量关系，这个等量关系是：

提速前行驶时间=_.然后，将上面等式中的每一个量用代数式表示.（3）这里的字母，是已知数据，在你的眼里一定要把它们当做具体的“数”，由题意可知它们都是数（填正、负）；（4）下面来列代数式，设提速前列车的平均速度为xkm/h，那么提速前列车行驶skm所用时间为_h,提速后列车的平均速度为_km/h，提速后列车行驶的_km，所用的时间为_h，请尝试完成解答解：

三、巩固训练三、巩固训练1.八年级学生去距离学校10km的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走，过了20min后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑车学生速度的3倍，求骑车学生的速度？

三、巩固训练三、巩固训练2.一个圆柱形容器的容积为v立方米，开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水，向容器中注满水的全过程共用时t分钟，求两根水管各自的注水速度？

（提示：

要考虑大水管的注水速度是小水管的注水速度的多少倍）四、课堂小结四、课堂小结五、当堂检测五、当堂检测1.甲、乙两人分别从距目的地6km和10km的两地同时出发，甲、乙的速度比是3:

4结果甲比乙提前20min到达目的地.求甲、乙的速度.五、当堂检测五、当堂检测2.改良玉米品种后，迎春村玉米平均每公顷增加att，原来产mtt玉米的一块地，现在的总产量增加了20tt，原来和现在玉米的平均每公顷产量各是多少？