《廉颇蔺相如列传》优秀课件.ppt(2).ppt

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廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传司司马马迁迁学习目标学习目标11、掌握文中出现的重点文言词语、语法现、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。

象和特殊句式。

22、领会史传作品在选材、布局和塑造人物、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。

性格方面的特点。

33、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。

国后私的爱国主义精神。

填空：

填空：

司马迁（约前司马迁（约前145约前约前90），），西汉西汉著名著名-、-和思想家。

主要作品和思想家。

主要作品是是史记。

史记。

史记是我国第一部史记是我国第一部-，有很高的史学有很高的史学价值价值。

记载了上起传说中的。

记载了上起传说中的-，下至汉武帝下至汉武帝太初四年共太初四年共约约-年的历史。

分年的历史。

分-、-、-、-，-，共共-篇篇.课堂课堂检测检测1编年体史书编著的一种体裁。

以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事,是编写历史最早用的也是最简便的方法。

其优点是给人以明确的时间观念,比较容易反映出史事发生和发展的时代背景;其缺点是不易集中反映同一历史事件前后的联系。

弥补方法是,在记载史事时,有时要追叙往事,有时也附带记述后事。

国别体：

以国（诸候国）为主体记载，比如国语即是。

纪传体史书的一种形式,以为人物立传记的方式记叙史实。

例如三国志史记等都是纪传体。

断代史体例以朝代为断限的史书。

此体裁创始于东汉史学家班固，他所著的汉书，写高祖元年（前206年）到王莽地皇四年（23年）西汉王朝230年的历史。

二十五史中除史记为通史外，其余的二十四史都属此体。

其中南史、北史、五代史包举数朝，仍然属于断代史的范围。

编年体和纪事本末体的史书，以朝代为断限的也属于断代史。

今人所著的秦汉史、隋唐史等，也属于断代史范围。

编年史就是编年体史书，编年体史书是按在世皇帝的年号记录，所发生的事件。

宋代司马光编纂的资治通鉴是我国现存编年体史书中影响最大的一部。

纪事本末纪事本末体,是以事件为中心的著史体裁.它与编年体,纪传体,合称为古代三大史体.纪事本末体裁,每事一题,为一专篇,把分散的材料,按时闲先后加以集中敍述,兼有编年体和纪传体的优点,详於记事,方便阅读。

它创立于南宋袁枢的通鉴纪事本末。

一、西汉司马迁的史记其史学观念在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

二、东汉班固的汉书又称前汉书，我国第一部纪传体断代史，东汉班固撰，三、南朝宋范晔的后汉书后汉书九十卷，南朝宋范晔撰。

四、西晋陈寿的三国志司司马马迁迁史记史记：

是我国第一部是我国第一部纪纪传体通史传体通史。

共。

共130130篇。

篇。

记述记述了从了从传说中的传说中的黄帝至黄帝至汉武帝汉武帝时期近三千年的历史。

时期近三千年的历史。

鲁迅：

鲁迅：

史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚。

无韵之离骚。

史记本本纪纪1122世世家家3300列列传传7700表表1100书书88按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。

政绩。

记叙记叙诸侯国的兴衰和杰诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹出人物的事迹。

记叙记叙各类名人的生平和各类名人的生平和事迹事迹。

按年代谱列按年代谱列各时期重大各时期重大事件事件。

记录记录各种典章制度的沿各种典章制度的沿革革。

填空：

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司马迁（约前司马迁（约前145约前约前90），），西汉西汉著名著名-、-和思想家。

主要作品和思想家。

主要作品是是史记。

史记。

史记是我国第一部史记是我国第一部-，有很高的史学有很高的史学价值价值。

记载了上起传说中的。

记载了上起传说中的-，下至汉武帝下至汉武帝太初四年共太初四年共约约-年的历史。

分年的历史。

分-、-、-、-，-，共共-篇篇.课堂课堂检测检测1二二、了解了解背景背景：

战国后期，七雄并峙，战火频战国后期，七雄并峙，战火频繁。

七国之中秦国最强大，它采繁。

七国之中秦国最强大，它采取取“远交近攻远交近攻”的政策，各个击的政策，各个击破，力图吞并六国。

赵是北方还破，力图吞并六国。

赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。

赵依仗廉颇、蔺相如地和财物。

赵依仗廉颇、蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。

本文着重记保护了国家的安全。

本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。

的故事。

三、检查预习缪缪公公（）避避匿匿（）缪缪贤（贤（）汤汤镬镬（）虽虽驽驽（）肉肉袒袒（）盆盆缶缶（）召有司召有司案案图（图（）渑渑池（池（）诈诈详详（）（）（）列列观观（）左右皆左右皆靡靡（）舍相如广成）舍相如广成传传（）礼节甚礼节甚倨倨（）秦王不秦王不怿怿（）使其从者使其从者衣褐衣褐（）（）（）持其璧持其璧睨睨柱（柱（）可予不可予不（）遗遗赵王书（赵王书（）刎颈刎颈之交（之交（）（）（）给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音三、检查预习缪缪公公（mm）避）避匿匿（nn）缪缪贤（贤（mimioo）汤汤镬镬（huhu）虽虽驽驽（nn）肉肉袒袒（tntn）盆盆缶缶（fufu）召有司召有司案案图（图（nn）渑渑池（池（minmin）诈诈佯佯（zhzhyyngng）列列观观（gugunn）左右皆左右皆靡靡（mm）舍相如广成）舍相如广成传传（zhuzhunn）礼节甚礼节甚倨倨（jj）秦王不）秦王不怿怿（yy）使其从者使其从者衣褐衣褐（yyhh）持其璧持其璧睨睨柱（柱（nn）可予不（可予不（fufu）遗遗赵王书（赵王书（wwii）刎颈刎颈之交（之交（wnwn）（）（jngjng）睥睨（睥睨（PPn）给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音四四、整体感知整体感知以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

个故事。

第第11段：

段：

廉蔺简介廉蔺简介第第2727段：

段：

完璧归赵完璧归赵第第810810段：

段：

渑池之会渑池之会第第11121112段：

段：

将相和将相和（负荆请罪负荆请罪）以时间为序展开叙述以时间为序展开叙述。

提问：

课文按什么顺序写了几件事？

五五、讲析课文、讲析课文廉颇廉颇者，者，赵之良将赵之良将也。

也。

赵惠文王十六年，廉颇赵惠文王十六年，廉颇为为赵将，伐齐，大破之，赵将，伐齐，大破之，取阳晋，取阳晋，拜拜为上卿，为上卿，以以勇气勇气闻于诸侯。

闻于诸侯。

蔺相蔺相如者，赵人也。

为赵宦如者，赵人也。

为赵宦者令缪贤者令缪贤舍人舍人。

判断句判断句为：

担任。

为：

担任。

拜：

古代授予官职叫拜。

拜：

古代授予官职叫拜。

以以:

凭借凭借。

闻：

闻名，出名闻：

闻名，出名。

状语状语后置后置舍人：

门客舍人：

门客1-2段：

简介廉颇蔺相如的身份和地位段：

简介廉颇蔺相如的身份和地位蔺相如者，缪贤舍人蔺相如者，缪贤舍人廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？

且将廉颇置于蔺对蔺相如介绍的比较简略？

且将廉颇置于蔺相如前？

相如前？

介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。

一介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。

一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。

将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。

通过对比，为下文通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身如的出身埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生做了铺垫做了铺垫。

介绍廉颇，突出他的武功，突出他的介绍廉颇，突出他的武功，突出他的“以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯”。

秦求赵璧，秦赵渑池会，秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一就有忌惮廉颇之勇。

同时又就有忌惮廉颇之勇。

同时又为廉颇居功自傲为廉颇居功自傲作了铺垫。

作了铺垫。

介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的的大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质作了大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质作了反衬：

反衬：

出身低贱，但品格崇高，才能出众。

出身低贱，但品格崇高，才能出众。

赵惠文王时，赵惠文王时，得楚和氏璧。

秦昭得楚和氏璧。

秦昭王闻之，使人王闻之，使人遗遗赵赵王书，愿以十五城王书，愿以十五城请请易易璧。

赵王与大璧。

赵王与大将军廉颇诸大臣将军廉颇诸大臣谋谋：

欲予秦，秦城恐不欲予秦，秦城恐不可得，可得，徒徒见见欺；欲欺；欲勿予，勿予，即患即患秦兵之秦兵之来。

来。

计计未定，未定，求人求人可可使使报报秦者秦者，未得，未得。

遗遗:

送给送给书书:

信信易易:

交换交换谋谋:

商议商议予予:

给给徒徒:

白白地白白地见见:

被被即即:

则，就则，就患患:

担心担心计计:

主意主意定语后置定语后置（求求可使报秦可使报秦人人）卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人厉王使玉人相之，玉人曰：

相之，玉人曰：

“石也。

石也。

”王以和为诳王以和为诳kung，而刖，而刖yu其左足。

及厉王薨，其左足。

及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而武王即位，和又奉其璞而献之献之武王，武王使玉人相之，又曰：

武王，武王使玉人相之，又曰：

“石也。

石也。

”王又王又以为和诳，而刖其右足。

武王薨以为和诳，而刖其右足。

武王薨hng，文王即位，文王即位，和乃抱其璞而哭于和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。

王闻之，使人问其故，曰：

以血。

王闻之，使人问其故，曰：

“天下之刖者多矣，天下之刖者多矣，子奚哭之悲也子奚哭之悲也?

”和曰：

和曰：

“吾非悲刖也，悲乎宝玉而题吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾之所以悲也。

之以石，贞士而名之以诳，此吾之所以悲也。

”王王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：

和氏之璧。

乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：

和氏之璧。

分析第分析第3段段概括第概括第33段大意。

段大意。

（故事缘起）（故事缘起）本段写赵国君臣议而不决。

本段写赵国君臣议而不决。

“求人求人可使报秦者可使报秦者”为本段关键句，分析这为本段关键句，分析这一句话的作用。

一句话的作用。

（反衬相如一言以决的胆识，为相如出（反衬相如一言以决的胆识，为相如出场作铺垫。

）场作铺垫。

）宦宦者者令令缪缪贤贤曰曰：

“臣臣舍舍人人蔺蔺相相如如可可使使。

”王王问问：

“何何以以知知之之？

”对对曰曰：

“臣臣尝尝有有罪罪，窃窃计计欲欲亡亡走走燕燕。

臣臣舍舍人人相相如如止止臣臣曰曰：

君君何何以以知知燕燕王王？

臣臣语语曰曰，臣臣尝尝从从大大王王与与燕燕王王会会境境上上，燕燕王王私私握握臣臣手手曰曰，愿愿结结友友，以此以此知之，故欲知之，故欲往。

往。

宾语前置宾语前置尝尝:

曾经曾经窃窃:

私下私下亡亡:

逃亡逃亡走走:

逃逃跑跑宾语宾语前置前置以此以此:

因此因此状语状语后置，省略句后置，省略句相相如如谓谓臣臣曰曰：

夫夫赵赵强强而而燕燕弱弱，而而君君幸幸于于赵赵王王，故故燕燕王王欲欲结结于于君君。

今今君君乃乃亡亡赵赵走走燕燕，燕燕畏畏赵赵，其其势势必必不不敢敢留留君君，而而束束君君归归赵赵矣矣。

君君不不如如肉肉袒袒伏伏斧斧质质请请罪罪，则则幸幸得得脱脱矣矣。

而而:

并且并且幸幸:

宠信宠信于于:

被被乃乃:

却却竟然竟然而而:

并且并且“质质”通通“锧锧”则则：

那：

那么么幸：

侥幸幸：

侥幸臣臣从从其其计计，大大王王亦亦幸幸赦赦臣臣。

臣臣窃窃以以为为其其人人勇勇士士，有有智智谋谋，宜宜可可使使。

”幸幸:

幸好幸好赦赦:

免罪免罪宜宜:

应该应该使使:

出出使使从来史笔求简。

试比较下面两组话，说说哪一从来史笔求简。

试比较下面两组话，说说哪一种写法好种写法好?

aa宦者令缪贤曰：

宦者令缪贤曰：

”臣舍人蔺相如可使。

臣舍人蔺相如可使。

”王问：

王问：

”何何以知之以知之?

”对曰：

对曰：

”臣尝有罪臣尝有罪臣窃以为其人勇士，有臣窃以为其人勇士，有智谋