江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得.docx
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江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得
江苏一小学推“作业免做券”:
优秀学生可获得
昨天,一名四年级学生拿到“免做券”后非常开心通讯员张粉根摄 手握“免做券”,就可以不用做作业。
网友爆料,镇江一所小学的学生就有这样的好事。
昨天,现代快报记者从镇江新区实验小学证实,“作业免做券”是该校一名英语老师于2010年设计并率先使用的;2011年,学校推广了这项新举措,学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀,得到5颗星,就可免做一次抄写作业。
而在南京,不少学校也有这么有爱的奖励措施,“免做卡”“作业币”,甚至集券可以换礼物……
通讯员王雅玲实习生林雨纯现代快报记者林清智黄艳
3年前,英语老师发明“免做券”
“记得以前当学生的时候,老师会让我们抄抄写写的,感觉很枯燥。
”赵婷婷是镇江新区实验小学英语教研组长,2010年10月,她在学校中首先使用“作业免做券”。
对于这么做的初衷,她说:
“像英语这样的科目,背诵是必需的,但是每个学生的能力、个性都不一样,抄写并不一定适合每个人。
”
于是,她想到了用“作业免做券”来激励学生。
凡是作业达到1次优秀,老师就在作业本上画一颗星,集齐5颗星就能兑换一张“作业免做券”,获得“免做券”的学生就不用做抄写作业。
“对于得到‘免做券’的孩子来说,已经掌握的单词何必再去抄写呢?
而对于没有掌握的孩子,抄单词是不可避免的任务。
”赵婷婷说,掌握知识是目的,抄只是一种方式。
她希望此举可以刺激学生自觉记,让部分学生腾出时间,去做自己喜欢的事情。
现在,全校英语老师都用上了
赵婷婷在自己班上试水了一年,“免做券”非常受欢迎。
别的英语老师知道后,前来交流经验,教研组经过讨论,对“免做券”的使用方法做了延伸:
学生们在默写中取得5至10次满分、家庭作业拿到10颗星、难度较大的当堂测验收集3颗星、学生在规定时间内能够把布置的课文背完,都可以换一张“免做券”。
有了这张“免做券”,就可以不写抄单词作业。
如今,镇江新区实验小学英语组14个老师、25个班级都在使用免做券。
家长:
有了免做券,儿子学习变得更自觉
“妈妈,我又得到一张‘免做券’啦!
”张女士的儿子吕典在镇江新区实验小学上六年级,她在接儿子放学回家的路上经常能听到他报喜,“今天回家我只需要背单词,不用抄单词了。
今天认真背词,争取明天再得一个默写满分,换免做券!
”
张女士说,有了“免做券”,儿子背单词的动力变大了,“不需要我们督促,经常回来告诉我又拿券了,他喜欢老师表扬、鼓励。
这招对我儿子挺管用的,现在他的英语成绩稳定在班级前5名。
”
镇江新区实验小学副校长冷国荣告诉现代快报记者,学校从三年级开始有英语课程,截至目前,大约发放了四五千张“免做券”,每学期基本上每人都能得到1张,多的有十几张。
冷国荣说,这种布置作业的方法一方面减轻了课业负担,更重要的是激发了孩子的学习兴趣,让他们有更多时间去做自己喜欢的事情,“准备在其他年级、其他学科推广”。
这样的激励方式,南京也有不少学校在推行
这个星期,南京师范大学附属小学四班男生小虞,已经积攒了4张数学作业“免做卡”,如果攒到5张,他的寒假作业都可以免做了。
在古平岗小学,老师专门为孩子们办了一个“作业银行”,获得“作业币”,可以免做作业,甚至可以免考试……
数学作业“免做卡”,学生舍不得用
南师附小四班的数学老师张岚,这学期为学生们准备了很多神秘小卡片,这是她自制的“免做卡”,学生们得到一张卡,可以免做一次数学家庭作业,如果累计得到5张,可以免做下一个寒假的所有数学作业。
怎么才能得到这张卡?
只要在数学方面的某一项,表现突出就可以了。
比如上课发言好,作业认真,没有错题,或是在解题思路上肯开动脑筋,都有可能得到肯定,得到这张卡。
张岚每周设定一个主题,上周就是看孩子们的研究本,如果思路独特,比较认真,字迹又干净,就基本符合得到“免做卡”的标准,一般一周有五六名学生得到“免做卡”。
“孩子们都舍不得用,说要攒起来。
”张岚说,她和孩子们做了一个补充约定,如果得到5张卡,可以免做寒假作业。
“寒假比较短,又要走亲访友又要过年,孩子们挺忙的,如果平时学得扎实,寒假就可以轻松轻松。
”这张小小的卡片,现在正激励着40多名孩子,更认真地学习数学。
英语课表现好
老师发礼品送合影
南师附小的其他学科老师,也有相似的做法。
英语老师顾洁会给作业认真、上课发言好的学生发券,积攒到一定数量,可以换取她自费买的漂亮小礼物或是实用小文具。
有意思的是,还有些学生,用券换取跟顾洁合影的机会。
“我会奖巧克力给学生。
”南京另一所学校的英语老师黄老师说,因为她的课基本都在临近中午时,那时孩子们的肚子都有点咕咕叫了,“吃一块巧克力补充能量,我会买那种里面有华夫饼的,相当于一个小点心。
”这种奖励是随堂发,学生积极性特别高。
学校自办“作业银行”,除了能免作业,还能免考
古平岗小学六年级的语文老师张老师说,学校开办了“作业银行”,到现在已经实施了半年,“免做券”的名称叫“作业币”,“我们根据不同年级、不同学科,比如说作业有几次全对,或者学习任务完成得比较好,就可以领取‘作业币’。
同学们把获得的“作业币”积累下来,到学期末,学校就做出奖励。
”比如,语、数、外3门学科,班上“作业币”最多的学生,就可以免试。
第二、三名,可以免掉假期作业。
学生们有特殊情况不能完成作业,可以拿一枚“作业币”来抵消一次。
六班学生王悠然,上学期得到的数学“作业币”是班上第一名,因此免掉了期末考试,还有假期的一些作业。
王妈妈说,明显感觉到孩子学习比以前积极了,以前回家都要看会电视才去做作业,现在不用催,就很自觉地写作业,写完还检查好几遍。
另外,孩子也变得更自信了。
董欣然是六年级的学生,董爸爸说,女儿得到的“作业币”比较多,上学期末,外语学科免试。
作业币’让女儿懂得平时好好完成学习任务,所付出的努力最终是会有回报的。
同时,我觉得学校不光是教学生知识,也要让他们养成一个好的学习习惯。
”
老师们是民间减负高手
有创意的点子值得更多人分享 南京游府西街小学的语文老师李万青说,他在班上也实施差不多的做法,只不过,不发实物券,只要达到免做的要求,学生自己记下就行。
学校更是在免试方面坚持了十多年,孩子平时表现好,期末就可以免考。
这些做法,对孩子有很好的激励作用,也减轻了作业负担。
俞浩淼是南京成贤街小学的语文老师,他也赞成免做作业的举措。
“避免了有些掌握得快的同学重复劳动,提高了效率。
”他说,“免做券”也可以理解为是分层教育。
老师精选布置作业,避免大量低效劳动。
对于基础知识牢固的同学,他们免做作业,然后做更有思考价值、开放性更强的作业,对他们自身也是更大的提高。
国家相关部门一直在提倡为小学生减负,但在具体的措施上,并没有一些好的建议和做法。
有家长说,这些老师的做法很有创意,其实是非常宝贵的经验,应该可以在更广的范围内分享。
昨天,一名四年級學生拿到“免做券”後非常開心通訊員張粉根攝 手握“免做券”,就可以不用做作業。
網友爆料,鎮江一所小學的學生就有這樣的好事。
昨天,現代快報記者從鎮江新區實驗小學證實,“作業免做券”是該校一名英語老師於2010年設計並率先使用的;2011年,學校推廣瞭這項新舉措,學生隻要在平時的英語作業中獲得5次優秀,得到5顆星,就可免做一次抄寫作業。
而在南京,不少學校也有這麼有愛的獎勵措施,“免做卡”“作業幣”,甚至集券可以換禮物……
通訊員王雅玲實習生林雨純現代快報記者林清智黃艷
3年前,英語老師發明“免做券”
“記得以前當學生的時候,老師會讓我們抄抄寫寫的,感覺很枯燥。
”趙婷婷是鎮江新區實驗小學英語教研組長,2010年10月,她在學校中首先使用“作業免做券”。
對於這麼做的初衷,她說:
“像英語這樣的科目,背誦是必需的,但是每個學生的能力、個性都不一樣,抄寫並不一定適合每個人。
”
於是,她想到瞭用“作業免做券”來激勵學生。
凡是作業達到1次優秀,老師就在作業本上畫一顆星,集齊5顆星就能兌換一張“作業免做券”,獲得“免做券”的學生就不用做抄寫作業。
“對於得到‘免做券’的孩子來說,已經掌握的單詞何必再去抄寫呢?
而對於沒有掌握的孩子,抄單詞是不可避免的任務。
”趙婷婷說,掌握知識是目的,抄隻是一種方式。
她希望此舉可以刺激學生自覺記,讓部分學生騰出時間,去做自己喜歡的事情。
現在,全校英語老師都用上瞭
趙婷婷在自己班上試水瞭一年,“免做券”非常受歡迎。
別的英語老師知道後,前來交流經驗,教研組經過討論,對“免做券”的使用方法做瞭延伸:
學生們在默寫中取得5至10次滿分、傢庭作業拿到10顆星、難度較大的當堂測驗收集3顆星、學生在規定時間內能夠把佈置的課文背完,都可以換一張“免做券”。
有瞭這張“免做券”,就可以不寫抄單詞作業。
如今,鎮江新區實驗小學英語組14個老師、25個班級都在使用免做券。
傢長:
有瞭免做券,兒子學習變得更自覺
“媽媽,我又得到一張‘免做券’啦!
”張女士的兒子呂典在鎮江新區實驗小學上六年級,她在接兒子放學回傢的路上經常能聽到他報喜,“今天回傢我隻需要背單詞,不用抄單詞瞭。
今天認真背詞,爭取明天再得一個默寫滿分,換免做券!
”
張女士說,有瞭“免做券”,兒子背單詞的動力變大瞭,“不需要我們督促,經常回來告訴我又拿券瞭,他喜歡老師表揚、鼓勵。
這招對我兒子挺管用的,現在他的英語成績穩定在班級前5名。
”
鎮江新區實驗小學副校長冷國榮告訴現代快報記者,學校從三年級開始有英語課程,截至目前,大約發放瞭四五千張“免做券”,每學期基本上每人都能得到1張,多的有十幾張。
冷國榮說,這種佈置作業的方法一方面減輕瞭課業負擔,更重要的是激發瞭孩子的學習興趣,讓他們有更多時間去做自己喜歡的事情,“準備在其他年級、其他學科推廣”。
這樣的激勵方式,南京也有不少學校在推行
這個星期,南京師范大學附屬小學四班男生小虞,已經積攢瞭4張數學作業“免做卡”,如果攢到5張,他的寒假作業都可以免做瞭。
在古平崗小學,老師專門為孩子們辦瞭一個“作業銀行”,獲得“作業幣”,可以免做作業,甚至可以免考試……
數學作業“免做卡”,學生舍不得用
南師附小四班的數學老師張嵐,這學期為學生們準備瞭很多神秘小卡片,這是她自制的“免做卡”,學生們得到一張卡,可以免做一次數學傢庭作業,如果累計得到5張,可以免做下一個寒假的所有數學作業。
怎麼才能得到這張卡?
隻要在數學方面的某一項,表現突出就可以瞭。
比如上課發言好,作業認真,沒有錯題,或是在解題思路上肯開動腦筋,都有可能得到肯定,得到這張卡。
張嵐每周設定一個主題,上周就是看孩子們的研究本,如果思路獨特,比較認真,字跡又幹凈,就基本符合得到“免做卡”的標準,一般一周有五六名學生得到“免做卡”。
“孩子們都舍不得用,說要攢起來。
”張嵐說,她和孩子們做瞭一個補充約定,如果得到5張卡,可以免做寒假作業。
“寒假比較短,又要走親訪友又要過年,孩子們挺忙的,如果平時學得紮實,寒假就可以輕松輕松。
”這張小小的卡片,現在正激勵著40多名孩子,更認真地學習數學。
英語課表現好
老師發禮品送合影
南師附小的其他學科老師,也有相似的做法。
英語老師顧潔會給作業認真、上課發言好的學生發券,積攢到一定數量,可以換取她自費買的漂亮小禮物或是實用小文具。
有意思的是,還有些學生,用券換取跟顧潔合影的機會。
“我會獎巧克力給學生。
”南京另一所學校的英語老師黃老師說,因為她的課基本都在臨近中午時,那時孩子們的肚子都有點咕咕叫瞭,“吃一塊巧克力補充能量,我會買那種裡面有華夫餅的,相當於一個小點心。
”這種獎勵是隨堂發,學生積極性特別高。
學校自辦“作業銀行”,除瞭能免作業,還能免考
古平崗小學六年級的語文老師張老師說,學校開辦瞭“作業銀行”,到現在已經實施瞭半年,“免做券”的名稱叫“作業幣”,“我們根據不同年級、不同學科,比如說作業有幾次全對,或者學習任務完成得比較好,就可以領取‘作業幣’。
同學們把獲得的“作業幣”積累下來,到學期末,學校就做出獎勵。
”比如,語、數、外3門學科,班上“作業幣”最多的學生,就可以免試。
第二、三名,可以免掉假期作業。
學生們有特殊情況不能完成作業,可以拿一枚“作業幣”來抵消一次。
六班學生王悠然,上學期得到的數學“作業幣”是班上第一名,因此免掉瞭期末考試,還有假期的一些作業。
王媽媽說,明顯感覺到孩子學習比以前積極瞭,以前回傢都要看會電視才去做作業,現在不用催,就很自覺地寫作業,寫完還檢查好幾遍。
另外,孩子也變得更自信瞭。
董欣然是六年級的學生,董爸爸說,女兒得到的“作業幣”比較多,上學期末,外語學科免試。
作業幣’讓女兒懂得平時好好完成學習任務,所付出的努力最終是會有回報的。
同時,我覺得學校不光是教學生知識,也要讓他們養成一個好的學習習慣。
”
老師們是民間減負高手
有創意的點子值得更多人分享 南京遊府西街小學的語文老師李萬青說,他在班上也實施差不多的做法,隻不過,不發實物券,隻要達到免做的要求,學生自己記下就行。
學校更是在免試方面堅持瞭十多年,孩子平時表現好,期末就可以免考。
這些做法,對孩子有很好的激勵作用,也減輕瞭作業負擔。
俞浩淼是南京成賢街小學的語文老師,他也贊成免做作業的舉措。
“避免瞭有些掌握得快的同學重復勞動,提高瞭效率。
”他說,“免做券”也可以理解為是分層教育。
老師精選佈置作業,避免大量低效勞動。
對於基礎知識牢固的同學,他們免做作業,然後做更有思考價值、開放性更強的作業,對他們自身也是更大的提高。
國傢相關部門一直在提倡為小學生減負,但在具體的措施上,並沒有一些好的建議和做法。
有傢長說,這些老師的做法很有創意,其實是非常寶貴的經驗,應該可以在更廣的范圍內分享。