江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得.docx

1、江苏一小学推作业免做券优秀学生可获得江苏一小学推“作业免做券”：优秀学生可获得 昨天，一名四年级学生拿到“免做券”后非常开心通讯员张粉根摄手握“免做券”，就可以不用做作业。网友爆料，镇江一所小学的学生就有这样的好事。昨天，现代快报记者从镇江新区实验小学证实，“作业免做券”是该校一名英语老师于2010年设计并率先使用的；2011年，学校推广了这项新举措，学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀，得到5颗星，就可免做一次抄写作业。而在南京，不少学校也有这么有爱的奖励措施，“免做卡”“作业币”，甚至集券可以换礼物通讯员王雅玲实习生林雨纯现代快报记者林清智黄艳3年前，英语老师发明“免做券”“记得以前当学

2、生的时候，老师会让我们抄抄写写的，感觉很枯燥。”赵婷婷是镇江新区实验小学英语教研组长，2010年10月，她在学校中首先使用“作业免做券”。对于这么做的初衷，她说：“像英语这样的科目，背诵是必需的，但是每个学生的能力、个性都不一样，抄写并不一定适合每个人。”于是，她想到了用“作业免做券”来激励学生。凡是作业达到1次优秀，老师就在作业本上画一颗星，集齐5颗星就能兑换一张“作业免做券”，获得“免做券”的学生就不用做抄写作业。“对于得到免做券的孩子来说，已经掌握的单词何必再去抄写呢？而对于没有掌握的孩子，抄单词是不可避免的任务。”赵婷婷说，掌握知识是目的，抄只是一种方式。她希望此举可以刺激学生自觉记，

3、让部分学生腾出时间，去做自己喜欢的事情。现在，全校英语老师都用上了赵婷婷在自己班上试水了一年，“免做券”非常受欢迎。别的英语老师知道后，前来交流经验，教研组经过讨论，对“免做券”的使用方法做了延伸：学生们在默写中取得5至10次满分、家庭作业拿到10颗星、难度较大的当堂测验收集3颗星、学生在规定时间内能够把布置的课文背完，都可以换一张“免做券”。有了这张“免做券”，就可以不写抄单词作业。如今，镇江新区实验小学英语组14个老师、25个班级都在使用免做券。家长：有了免做券，儿子学习变得更自觉“妈妈，我又得到一张免做券啦！”张女士的儿子吕典在镇江新区实验小学上六年级，她在接儿子放学回家的路上经常能听到

4、他报喜，“今天回家我只需要背单词，不用抄单词了。今天认真背词，争取明天再得一个默写满分，换免做券！”张女士说，有了“免做券”，儿子背单词的动力变大了，“不需要我们督促，经常回来告诉我又拿券了，他喜欢老师表扬、鼓励。这招对我儿子挺管用的，现在他的英语成绩稳定在班级前5名。”镇江新区实验小学副校长冷国荣告诉现代快报记者，学校从三年级开始有英语课程，截至目前，大约发放了四五千张“免做券”，每学期基本上每人都能得到1张，多的有十几张。冷国荣说，这种布置作业的方法一方面减轻了课业负担，更重要的是激发了孩子的学习兴趣，让他们有更多时间去做自己喜欢的事情，“准备在其他年级、其他学科推广”。这样的激励方式，南

5、京也有不少学校在推行这个星期，南京师范大学附属小学四班男生小虞，已经积攒了4张数学作业“免做卡”，如果攒到5张，他的寒假作业都可以免做了。在古平岗小学，老师专门为孩子们办了一个“作业银行”，获得“作业币”，可以免做作业，甚至可以免考试数学作业“免做卡”，学生舍不得用南师附小四班的数学老师张岚，这学期为学生们准备了很多神秘小卡片，这是她自制的“免做卡”，学生们得到一张卡，可以免做一次数学家庭作业，如果累计得到5张，可以免做下一个寒假的所有数学作业。怎么才能得到这张卡？只要在数学方面的某一项，表现突出就可以了。比如上课发言好，作业认真，没有错题，或是在解题思路上肯开动脑筋，都有可能得到肯定，得到这

6、张卡。张岚每周设定一个主题，上周就是看孩子们的研究本，如果思路独特，比较认真，字迹又干净，就基本符合得到“免做卡”的标准，一般一周有五六名学生得到“免做卡”。“孩子们都舍不得用，说要攒起来。”张岚说，她和孩子们做了一个补充约定，如果得到5张卡，可以免做寒假作业。“寒假比较短，又要走亲访友又要过年，孩子们挺忙的，如果平时学得扎实，寒假就可以轻松轻松。”这张小小的卡片，现在正激励着40多名孩子，更认真地学习数学。英语课表现好老师发礼品送合影南师附小的其他学科老师，也有相似的做法。英语老师顾洁会给作业认真、上课发言好的学生发券，积攒到一定数量，可以换取她自费买的漂亮小礼物或是实用小文具。有意思的是，

7、还有些学生，用券换取跟顾洁合影的机会。“我会奖巧克力给学生。”南京另一所学校的英语老师黄老师说，因为她的课基本都在临近中午时，那时孩子们的肚子都有点咕咕叫了，“吃一块巧克力补充能量，我会买那种里面有华夫饼的，相当于一个小点心。”这种奖励是随堂发，学生积极性特别高。学校自办“作业银行”，除了能免作业，还能免考古平岗小学六年级的语文老师张老师说，学校开办了“作业银行”，到现在已经实施了半年，“免做券”的名称叫“作业币”，“我们根据不同年级、不同学科，比如说作业有几次全对，或者学习任务完成得比较好，就可以领取作业币。同学们把获得的“作业币”积累下来，到学期末，学校就做出奖励。”比如，语、数、外3门学

8、科，班上“作业币”最多的学生，就可以免试。第二、三名，可以免掉假期作业。学生们有特殊情况不能完成作业，可以拿一枚“作业币”来抵消一次。六班学生王悠然，上学期得到的数学“作业币”是班上第一名，因此免掉了期末考试，还有假期的一些作业。王妈妈说，明显感觉到孩子学习比以前积极了，以前回家都要看会电视才去做作业，现在不用催，就很自觉地写作业，写完还检查好几遍。另外，孩子也变得更自信了。董欣然是六年级的学生，董爸爸说，女儿得到的“作业币”比较多，上学期末，外语学科免试。作业币让女儿懂得平时好好完成学习任务，所付出的努力最终是会有回报的。同时，我觉得学校不光是教学生知识，也要让他们养成一个好的学习习惯。”老

9、师们是民间减负高手有创意的点子值得更多人分享南京游府西街小学的语文老师李万青说，他在班上也实施差不多的做法，只不过，不发实物券，只要达到免做的要求，学生自己记下就行。学校更是在免试方面坚持了十多年，孩子平时表现好，期末就可以免考。这些做法，对孩子有很好的激励作用，也减轻了作业负担。俞浩淼是南京成贤街小学的语文老师，他也赞成免做作业的举措。“避免了有些掌握得快的同学重复劳动，提高了效率。”他说，“免做券”也可以理解为是分层教育。老师精选布置作业，避免大量低效劳动。对于基础知识牢固的同学，他们免做作业，然后做更有思考价值、开放性更强的作业，对他们自身也是更大的提高。国家相关部门一直在提倡为小学生减

10、负，但在具体的措施上，并没有一些好的建议和做法。有家长说，这些老师的做法很有创意，其实是非常宝贵的经验，应该可以在更广的范围内分享。 昨天，一名四年級學生拿到“免做券”後非常開心通訊員張粉根攝手握“免做券”，就可以不用做作業。網友爆料，鎮江一所小學的學生就有這樣的好事。昨天，現代快報記者從鎮江新區實驗小學證實，“作業免做券”是該校一名英語老師於2010年設計並率先使用的；2011年，學校推廣瞭這項新舉措，學生隻要在平時的英語作業中獲得5次優秀，得到5顆星，就可免做一次抄寫作業。而在南京，不少學校也有這麼有愛的獎勵措施，“免做卡”“作業幣”，甚至集券可以換禮物通訊員王雅玲實習生林雨純現代快報記者

11、林清智黃艷3年前，英語老師發明“免做券”“記得以前當學生的時候，老師會讓我們抄抄寫寫的，感覺很枯燥。”趙婷婷是鎮江新區實驗小學英語教研組長，2010年10月，她在學校中首先使用“作業免做券”。對於這麼做的初衷，她說：“像英語這樣的科目，背誦是必需的，但是每個學生的能力、個性都不一樣，抄寫並不一定適合每個人。”於是，她想到瞭用“作業免做券”來激勵學生。凡是作業達到1次優秀，老師就在作業本上畫一顆星，集齊5顆星就能兌換一張“作業免做券”，獲得“免做券”的學生就不用做抄寫作業。“對於得到免做券的孩子來說，已經掌握的單詞何必再去抄寫呢？而對於沒有掌握的孩子，抄單詞是不可避免的任務。”趙婷婷說，掌握知識

12、是目的，抄隻是一種方式。她希望此舉可以刺激學生自覺記，讓部分學生騰出時間，去做自己喜歡的事情。現在，全校英語老師都用上瞭趙婷婷在自己班上試水瞭一年，“免做券”非常受歡迎。別的英語老師知道後，前來交流經驗，教研組經過討論，對“免做券”的使用方法做瞭延伸：學生們在默寫中取得5至10次滿分、傢庭作業拿到10顆星、難度較大的當堂測驗收集3顆星、學生在規定時間內能夠把佈置的課文背完，都可以換一張“免做券”。有瞭這張“免做券”，就可以不寫抄單詞作業。如今，鎮江新區實驗小學英語組14個老師、25個班級都在使用免做券。傢長：有瞭免做券，兒子學習變得更自覺“媽媽，我又得到一張免做券啦！”張女士的兒子呂典在鎮江新

13、區實驗小學上六年級，她在接兒子放學回傢的路上經常能聽到他報喜，“今天回傢我隻需要背單詞，不用抄單詞瞭。今天認真背詞，爭取明天再得一個默寫滿分，換免做券！”張女士說，有瞭“免做券”，兒子背單詞的動力變大瞭，“不需要我們督促，經常回來告訴我又拿券瞭，他喜歡老師表揚、鼓勵。這招對我兒子挺管用的，現在他的英語成績穩定在班級前5名。”鎮江新區實驗小學副校長冷國榮告訴現代快報記者，學校從三年級開始有英語課程，截至目前，大約發放瞭四五千張“免做券”，每學期基本上每人都能得到1張，多的有十幾張。冷國榮說，這種佈置作業的方法一方面減輕瞭課業負擔，更重要的是激發瞭孩子的學習興趣，讓他們有更多時間去做自己喜歡的事情

14、，“準備在其他年級、其他學科推廣”。這樣的激勵方式，南京也有不少學校在推行這個星期，南京師范大學附屬小學四班男生小虞，已經積攢瞭4張數學作業“免做卡”，如果攢到5張，他的寒假作業都可以免做瞭。在古平崗小學，老師專門為孩子們辦瞭一個“作業銀行”，獲得“作業幣”，可以免做作業，甚至可以免考試數學作業“免做卡”，學生舍不得用南師附小四班的數學老師張嵐，這學期為學生們準備瞭很多神秘小卡片，這是她自制的“免做卡”，學生們得到一張卡，可以免做一次數學傢庭作業，如果累計得到5張，可以免做下一個寒假的所有數學作業。怎麼才能得到這張卡？隻要在數學方面的某一項，表現突出就可以瞭。比如上課發言好，作業認真，沒有錯題

15、，或是在解題思路上肯開動腦筋，都有可能得到肯定，得到這張卡。張嵐每周設定一個主題，上周就是看孩子們的研究本，如果思路獨特，比較認真，字跡又幹凈，就基本符合得到“免做卡”的標準，一般一周有五六名學生得到“免做卡”。“孩子們都舍不得用，說要攢起來。”張嵐說，她和孩子們做瞭一個補充約定，如果得到5張卡，可以免做寒假作業。“寒假比較短，又要走親訪友又要過年，孩子們挺忙的，如果平時學得紮實，寒假就可以輕松輕松。”這張小小的卡片，現在正激勵著40多名孩子，更認真地學習數學。英語課表現好老師發禮品送合影南師附小的其他學科老師，也有相似的做法。英語老師顧潔會給作業認真、上課發言好的學生發券，積攢到一定數量，可

16、以換取她自費買的漂亮小禮物或是實用小文具。有意思的是，還有些學生，用券換取跟顧潔合影的機會。“我會獎巧克力給學生。”南京另一所學校的英語老師黃老師說，因為她的課基本都在臨近中午時，那時孩子們的肚子都有點咕咕叫瞭，“吃一塊巧克力補充能量，我會買那種裡面有華夫餅的，相當於一個小點心。”這種獎勵是隨堂發，學生積極性特別高。學校自辦“作業銀行”，除瞭能免作業，還能免考古平崗小學六年級的語文老師張老師說，學校開辦瞭“作業銀行”，到現在已經實施瞭半年，“免做券”的名稱叫“作業幣”，“我們根據不同年級、不同學科，比如說作業有幾次全對，或者學習任務完成得比較好，就可以領取作業幣。同學們把獲得的“作業幣”積累下

17、來，到學期末，學校就做出獎勵。”比如，語、數、外3門學科，班上“作業幣”最多的學生，就可以免試。第二、三名，可以免掉假期作業。學生們有特殊情況不能完成作業，可以拿一枚“作業幣”來抵消一次。六班學生王悠然，上學期得到的數學“作業幣”是班上第一名，因此免掉瞭期末考試，還有假期的一些作業。王媽媽說，明顯感覺到孩子學習比以前積極瞭，以前回傢都要看會電視才去做作業，現在不用催，就很自覺地寫作業，寫完還檢查好幾遍。另外，孩子也變得更自信瞭。董欣然是六年級的學生，董爸爸說，女兒得到的“作業幣”比較多，上學期末，外語學科免試。作業幣讓女兒懂得平時好好完成學習任務，所付出的努力最終是會有回報的。同時，我覺得學校

18、不光是教學生知識，也要讓他們養成一個好的學習習慣。”老師們是民間減負高手有創意的點子值得更多人分享南京遊府西街小學的語文老師李萬青說，他在班上也實施差不多的做法，隻不過，不發實物券，隻要達到免做的要求，學生自己記下就行。學校更是在免試方面堅持瞭十多年，孩子平時表現好，期末就可以免考。這些做法，對孩子有很好的激勵作用，也減輕瞭作業負擔。俞浩淼是南京成賢街小學的語文老師，他也贊成免做作業的舉措。“避免瞭有些掌握得快的同學重復勞動，提高瞭效率。”他說，“免做券”也可以理解為是分層教育。老師精選佈置作業，避免大量低效勞動。對於基礎知識牢固的同學，他們免做作業，然後做更有思考價值、開放性更強的作業，對他們自身也是更大的提高。國傢相關部門一直在提倡為小學生減負，但在具體的措施上，並沒有一些好的建議和做法。有傢長說，這些老師的做法很有創意，其實是非常寶貴的經驗，應該可以在更廣的范圍內分享。