七年级语文下册全册期末专题复习资料整理3.docx
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七年级语文下册全册期末专题复习资料整理3
XX年七年级语文下册全册期末专题复习资料整理3
第11-12复习与训练
一下面词语各有一个错别字，请用横线划出，并订正。
全心贯注（
）
心汇神凝（
）
警报叠起（
）
竭然不同（
）
无瑕及此（
）
锋芒必露（
）
二下面是一个寓理于物的例句，请你另选一物品（如：
“月亮”“蜡烛”等），写一个既符合物品特点，又包含生活哲理的句子。
仿写：
_________________________________________________
三巧填成语
这是一个荒唐的故事。
有一个最高的巨人（顶天立地），长有两条最长的腿（一步登天）和一双最大的手（
），在一个最短的季节里（一日三秋），沿着最快的流水（一泻千里），经过最荒凉之地（
），到了一个最遥远的地方（
），照了一张最大的相（
）。
朦胧中他被人盖上了一张最大的被子（
），做了一次最大的手术（脱胎换骨），在医院里度过了最难熬的一天（度日如年）。
回来后，他写了一本最赚钱的书（一本万利），到了最昂贵的稿费（
）。
他常常感叹自己的命运就像最快速的变戏法（瞬息万变），饱尝过人间最完整的滋味（酸甜苦辣）。
故事有意思吗？
且不管它！
还是先把括号中所缺的成语填上吧。
四阅读迁移
鲁迅自传
我于一八八一年生与浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。
父亲是读书的,母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。
13岁时,我家忽然遭一场很大的变孤。
。
。
。
。
。
我的父亲又生了重病,约有三年多,死去了。
我渐至于连极少的学费也无法可想;我的目亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去。
那时我是18岁,便旅行到南京,考入水师,大约过了半年,改进矿路学堂,毕业之后,即被派到日本去留学。
但待到在东京的预备学校毕业,我已经决意要学医了。
原因之一是因为我知道了新医学对于日本维新有很大的助力。
我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。
这时正值俄国战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。
我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了几个小计划,但都陆续失败了。
我又想往德国去,也失败了,终于因为母亲很希望我有经济上的帮助,便回到中国来,这时我是29岁。
我回国第三年,革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。
到1926年,段其瑞政府要捕拿我,使因了朋友林语
堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的。
初做小说是1981年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。
这时才用"鲁迅"的笔名;也常用别的名字做一点短论。
现在汇印成书的有两本短篇小说集:
《呐喊》《彷徨》。
一本论文,一本回忆记。
一本散文诗,四本短评。
别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。
（一）“自传”由于是“自我介绍”。
与他人写的传记就会有很多不同之处。
鲁迅的这篇自传写得___________、_______________。
（二）这篇自传从内容看，可分为哪三个部分，大体介绍了作者的哪三方面的情况？
答:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
（三）《鲁迅自传》的第一句话虽然简单，但很必要，它包括_____________________等内容。
（四）这篇自传贯穿着两条线索：
一条是经济困难制约着鲁迅从幼年到求职的整个过程，包括_________,__________,_________,__________,__________等事；一条是爱国主义精神，从读书到生命终结，越来越明确和强烈，其中包括
________,__________,_________,__________,____________等事。
（五）《鲁迅自传》虽短，但仍然有详有略，重点突出。
其中写的较为详细的是_______一段。
这一段详写，是因为______________________________。
（六）这篇自传不仅没有夸饰性赞语，有些话还说的相当谦卑。
请从问中找出两个例句来。
答案参考
一“全”改“潜”，“汇”改“会”，“叠”改“迭”，“竭”改“截”，“瑕”改“暇”，“必”改“毕”
二
一手遮天，不毛之地，天涯海角，包罗万象，铺天盖地，一字千金
三略
四
（一）简明扼要
朴实无华
（二）1家庭情况
2求学工作简历
3写作方面的成果
（三）自称，出生时间，出生地，家庭姓氏等
（四）交不起学费
上不花钱的军校，矿校
公费留学
想去德过不成
为养家回国学军
学工
学医
搞文艺
（五）“弃医从文”它决定了鲁迅一生的主要战斗方向
（六）1
我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了几个小计划，但陆续都失败了。
2
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的。
语文第13～1复习与训练
一，
词语积累运用
生字词
磐石pán
深邃suì
重荷hè
踌躇hóu
hú
2四字词语
杂乱无章
博学多识
一拍即合
寻欢作乐
不约而同
义愤填膺
3《孙权劝学》字词积累
两个成语：
吴下阿蒙
刮目相看
三个表语气的词：
孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”表反词）
但当涉猎，见往事耳（表阻止）
大兄何见事之晚乎！
（表感叹）
古今异义词：
孤
博士
但
见
往事
就
过
二、文学、文化积累
何为（1922～）原名何振业，祖籍浙江定海，早年先后从事新闻及电影文学剧本编辑工作。
196年，他的散文《第二次考试》在人民日报发表后，在读者中引起了强烈反响，收进国内及东南亚国家的华文本，改编成广播剧、广播小说及电影，并译成多种外文介绍到国外。
1976年，论文被全国高考语文试卷用作作文改写的范文材料。
1978年粉碎“四人帮”之后，他的《临江楼记》又作为中国新时期的第一篇抒情散文而载入史册。
莫泊桑（180～1893）法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
作品无情地揭露和嘲讽了资本主义社会道德风尚的丑恶，对社会的小人物给予深切的同情。
司马迁（1019～1086）字君实
政治家、史学家，主持编纂了一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间史事。
内容以政治、军事为主，略于经济、文化。
阅读理解
一、
用比较阅读学习《音乐巨人贝多芬》和《福楼拜家的星期天》。
、
发现阅读
2、
质疑阅读
3、
讨论阅读
4、
运用阅读
二、“以读代讲”学《孙权劝学》
、
诵读
2、
听读、学读
3、
译读
4、
品读
、
悟读
文内容
一、一次拜访，一翻对话，一个扼住命运喉咙的人
二、一次聚会，一个场面，一群有着共同爱好而又不同性格的人
三、一番劝学，一场论议，一篇颇有感悟的
写作手法
一、通过不同描写揭示人物丰富的内心世界
二、
抒情、议论对表现人物性格的作用
精段阅读
一个平凡的人
他是我的父亲，一个普通的知识分子，一个相当平凡的人。
2小时候，听人家讲了许多伟人的故事，有科学家、艺术家、文学家、思想家。
于是就问爸爸：
“爸爸，你是什么样的人呢？
”他只是笑着不说，直到我再三追问，他才哄着我说：
“我嘛，是个平凡的人。
”那时，我并不懂什么是平凡，只记得当时有点隐隐的失望。
3后来上学了，我们的额本上大都是一些英雄伟人的故事，于是我就开始崇拜起这些人物，心想自己也要像他们一样。
因而每当提到“平凡”二字时，总是不屑一顾。
爸爸看到了，只是淡淡地说：
“平凡并没有什么不好，事实上，平凡可以是一种享受，你长大以后就会明白。
”我那时依旧没太在意他说的话，依旧一心一意地崇拜英雄，以为他所说的都是些庸人之见，认为自己那才是心存大志，逐渐成熟的表现，于是对平凡也就更加排斥，对爸爸也就觉得更难以理解了。
4直至去年冬天，我才猛然发现了，自己错了。
那天晚上，爸妈都出去了，只留我一人在家。
我一个人无事可做，于是就想起到爸爸的房里去翻几本书来看。
我到了他的房里，打开灯，到书架前找书。
我平时很少动他的东西，可这次却着实让我吃了一惊。
他的书架上摆放着很多书，大都是些科技丛书外文资料。
平时，只知他英文讲得还可以，却不知他从何时起，也能看德文、俄文、日文资料。
以前，只知他从事的是金属冶炼方面的工作，却不知，他也看各种工业方面的书籍。
再看他的书做书桌，上面堆放着一摞摞文稿：
有翻译的资料，有撰写的论文，还有
于是我才发现，他这个平凡的人，比我这个自命不凡的人强得多、强得太多了。
我以前的认识，实在是太肤浅，太幼稚了。
6也就在那一瞬间，我好象忽然明白了什么是他所说的平凡。
他所说的平凡，就是不说空话，多做实事。
而做到这些，需要谦虚。
需要毅力。
虽然，我对他的生活、学习、工作方式还不完全了解。
虽然，我们之间曾有过一段隔膜，但我已经开始理解他了，理解他的平凡—那是一种多么了不起的平凡啊！
一、
短文主要的表达方式是什么？
还用了其他表达方式吗？
举例说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二短文第2段中“平凡的人”含义是＿＿＿＿＿＿＿，第6段中“平凡”的含义又指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三短文运用了对比手法，其中主要是“我”对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的对比，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四第6段中“我好象忽然明白了什么是他所说的平凡”句中“他所说的平凡”是指什么样的平凡？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一叙述，如“小时侯……失望”；
还多处用了议论的表达方式，如“我以前的认识，实在是太肤浅，太幼稚了。
”
二普通的人
平凡中包含着不平凡，是伟大
三“我对爸爸前后印象的对比，表现了爸爸的伟大人格
四是指“不说空话，多做实事”，因为要做到这一点很不容易，“需要谦虚，需要毅力”，做一两实事易，一辈子做实事，做好事就不容易了，所以说是“了不起的平凡”
思考与练习
一、
解释下列加点词的古今义
、但当涉猎
古：
今：
2、见往事耳
古：
今：
3、及鲁肃过寻阳
古：
今：
4、孤岂欲卿治经为博士邪
古：
今：
二、依照例句，再写三个你队“语文”理解的比喻句。
例句：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：
1、语文是
，让人
。
2、语文是
，让人
。
3、语文是
，让人
。
三、
阅读理解
天使
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习有极爱报复的孩子。
无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。
我一个人独处的时候常常默默祈祷：
上帝啊！
给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。
可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。
我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。
玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！
我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔：
“安静！
安静！
”她始终面带微笑的望着我们。
奇怪，这样我反而感到无聊，于是我大一个手势，大家立即停止了胡闹。
玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快有舒展了。
心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。
但是，玛利娅小姐却转国身来问：
“谁愿意替老师去拿盒粉笔？
”刚刚平静下来的沸腾有开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这事。
④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。
玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她手：
“基恩，你去把。
”我说：
“为什么是我？
”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。
”
⑤我热情？
我机灵？
我具有号召力？
我竟然有这么多优点？
玛利娅一眼就看出了我的优点！
要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己因为认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，以内它就藏在教师后面的草丛里。
当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。
我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
玛利娅就是上帝派来的天使。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
给下面加点的字注音。
祈祷
污垢
淹没
2第①段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。
请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？
3玛利娅小姐根据什么归基恩作出“热情、机灵、具有号召力”的评价？
请用文中的语句回答。
4第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么？
本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。
6本文为何以“天使”为体，谈谈你的理解。
参考答案
一1只；但是
2历史；过去的事情
3到；经过
4当时专掌经学传授的学官；学位的最高一级
二1香浓可口的咖啡
陶醉其间
2美妙动听的音乐
心旷神怡
3姹紫嫣红的花园
流连忘返
三1qí
gòu
ò
2“我”是一个调皮、捣蛋、但内心深处非常渴望上进的孩子
3
（1）我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开
（2）我打一个手势，大家立即停止了胡闹
4“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或“自惭形秽”）。
暗示“我”开始转变
心理描写。
表现了“我”善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人
6因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明中
语文第21-22复习与训练
一、请试着找出下列句中的错别字并加以改正。
、我现在开始郑重奇事地考虑我目前的情形和环境。
2、但上帝却不可思意地把船送到海岸附近。
3、我相信我这一生是不会有冻饿之余的。
4、他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面珊珊来迟的“联合国王的旗帜”。
、从他语无论次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
二、从文中找出下列成语的近义词。
人迹罕至
洋洋得意
精疲力竭
闷闷不乐
三、选词填空
（1）假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活
（必须
必需）品……我的情形又会怎么样？
（2）……要我在这个孤零零的地方，在这种
（孤单
孤独）凄凉的情况下度过我的
（余生
一生）。
（3）这使我想到，虽然我
（搜集
收集）了这么多的东西，我所缺少的东西还很多。
四、仿照下列句式，在横线处写下两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，
，
，
……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活的绚丽而付出的人是不寻常的人。
五、句式学用
结合文对比体会“悲”与“伟大”的内容。
（用“悲在
，而
伟大”表述）
例：
悲在为胜利者作证，而诚实守信的绅士风度伟大。
六、结合文说认识：
①失败与英雄
②悲剧与伟大
指导：
可延伸外证观点：
失败的英雄：
“壮士一去兮不复返”刺杀秦王失败的荆轲；一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔；一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书……
伟大的悲剧：
伽利略备受教会打击，科学沉冤三百年；维萨里《人体构造》引来横祸，赎罪惨死海岛；“挑战者”号航天飞机毁于一旦，七名宇航员全部罹难……
七、阅读《鲁滨孙漂流记》（节选），回答文后问题。
在室内，也就是说，在下雨不能出门的时候，我也找些事情做。
一面做，一面同我的鹦鹉闲扯。
教它说话，作为消遣。
我很快地把它教得会说自己的名字，后来它居然会很响亮地叫出“波儿”；这是我来到岛上以后从别人嘴里听到的第一句话。
我现在正在着手一很重要的工作。
我老早就想采用某种方法做出一些陶器；我急需这一类的东西，但不知道怎样才做得成功。
我一点儿也不怀疑，假如我能找到陶土，我一定能做出一些钵、盘子、罐子，把它们放在太阳里晒干，晒到相当坚硬而结实的程度，能够经得起使用，能够装一些需要保存的干东西。
这对于我当前正在进行的制造粮食和面粉的工作是必要的，因此我决定把它们尽量做大一些，摆在地上，像瓮一样，可以在里面放东西。
说起来真是又可怜又可笑，我也不知道用了多少笨拙的办法去调和陶泥；做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量而陷了进去；有多少因为晒得太早了，太阳的热力太猛而爆裂了；有多少在晒干前后一挪动就碎了。
总之我经常费了很大的劲去找陶土，把它挖起来，调和好，弄到家里来，把它做咸泥瓮，结果费了差不多两个月的劳力，才做出两只非常难看的大瓦罐，简直没法把它们叫做缸。
尽管这样，等太阳已经把这两东西焙得非常干非常坚硬的时候，我就把它们轻轻搬起来，放在两个预先做好的大柳条筐里，防备它们破裂，在筐子之间还有一点空隙，我又用一些稻草和麦秆塞起来。
这样，它们就不会受潮，我也就可以用来装我的粮食或是用粮食磨出来的面粉。
我做大罐子的计划虽然失败了，可是我所做的小型器皿却比较成功，像什么小圆罐啦，盘子啦，罐啦，小瓦锅啦，以及其他随手做出来的东西，太阳的热度把它们晒得非常结实。
思考：
、如果说文《荒岛余生》主要运用了心理描写，那么本文段主要运用了
描写和
描写。
2、文中说“我急需这一类的东西”，指哪一类？
为什么？
3、第二段主要运用了
的修辞，其作用是
。
4、请你就本文段的角度谈谈鲁滨孙是一个什么样的人？
八、作文：
改写文《荒岛余生》
提示和要求：
①改写还可以改变叙述顺序，改变人称，改变故事结局，改变表达方式等。
②忠实于原著主题，结合自己的理解进行生动的改编。
③改写时要有人物言语、外貌、行动、心理的描写，还可以增添环境的描写，甚至可以通过亲人因长期得不到他的消息而产生了焦虑、思念、绝望的情绪来衬托鲁滨孙荒岛求生的艰辛和伟大。
④同学们应大胆地想象，可以发挥第三人称描写故事的优势，把故事写生动、具体、形象。
参考答案
一、1、奇——其
2、意——议
3、余——虞
4、珊珊——姗姗
、论——伦
二、人迹未至
耀武扬威
疲惫不堪
怏怏不乐
三、
（1）必需
（2）孤独
余生
（3）收集
四、一次受伤后的救助是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次善意的批评是一朵花
五、悲在生命的毁灭，而为科学献身的精神伟大。
悲在失去朋友亲人，而无私的爱伟大。
六、略。
七、问题答案：
、行动
细节
2、陶器。
“能够装一些需要保存的干东西。
这对于我当前正在进行的制造粮食和面粉的工作是必要的”。
3、排比。
渲染“我”在岛上制一看似简单的东西所耗费的巨大精力和难以想象的困难。
4、在这荒无人烟的海岛上，鲁滨孙运用自己的智慧，创造性地解决了衣食住行等多方面地问题。
做陶器、做面包等细节描写都充分表现了他积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。
八、略。
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