Unit 8When is your birthday.docx
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Unit8Whenisyourbirthday
Unit8Whenisyourbirthday?
单元计划
单元学习目标：
1、知识与技能：
①熟练掌握12个月及序数词的构成方法，学会日期表达法。
②学会用when引导的特殊疑问句，谈论某人的出生日期。
③学会按时间制定活动计划，如何与他人交流活动计划，从而学会安排自己的生活。
2、过程与方法：
通过多媒体教学，让学生通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自主学习能力。
3、情感态度与价值观：
通过本单元的学习，可以熟练运用英语谈论自己和他人的生日，会按时间制定自己的学习生活计划。
【学习目标】
一、新单词：
1、when什么时候，（对时间提问的提问疑问词）
2、birthdayn.生日，eg：
mybirthday
3、monthcn.月份eg：
twelvemonths
4、表示十二个月份的词语：
January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December
注意：
in+月份：
在……月
二、重要句型
1、---Whenisyour/his/her/itsbirthday?
---My/his/her/itsbirthdayis某月某日/It’s某月某日
2、---Howoldareyou?
---Iamthirteen（yearsold）.
三、中心语法项目：
（基数词变序数词的规律）
基变序，有规律，常在基数词尾加上th，
规律之外有特例，下列词语需牢记：
一、二、三特殊记，词尾字母t,d,d,（first，second，third）;th,从四起，八去t来九去e，（eight—eighth，nine—ninth）f来把ve替，（five—fifth，twelve—twelfth），以y变ie，（twenty—twentieth），th结尾莫忘记；如果遇到几十几，只变个位就可以。
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA（1a—1c）
[学习目标]：
1.掌握本课18个单词2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?
以及回答--Mybirthdayis--
[学习重点]：
学会询问他人生日的句型
[学习过程]：
一、自主学习
学习任务一：
熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________
学习任务二：
熟练使用序数词
1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
2.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
学习任务三：
通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音，给1b对话编号
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话
3.小组竞赛，展示对话交际
二、合作共建
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、系统总结
熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、诊断评价
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.Teacher'sdayisonS_______________tenth.
4.Children'sdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英汉翻译
1.5月1号_______________2.7月2号__________________
3.12月15号_______________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
（三）选择
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightDnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）划出下列句中的错误，并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrother'sbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?
_____________________
（五）根据提示完成句子
1.你多大了？
_____________________________________________________
2.礼拜三是一星期中的第四天。
__________________________________________
3.3月12日是植树节。
_____________________________________________________
板书设计：
课后反思：
Unit8SectionA（2a—4）
【学习目标】：
1.掌握本课所有的序数词及部分单词2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
【学习重点】：
正确的运用序数词，根据身份证编对话
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
学习任务二:
运用Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis---询问生日
1.两人一组练习下列对话
A.Whenisyourbirthday?
B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?
B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?
B.HisbirthdayisAugust5th.
2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?
B.It'sMarch21st.
A.Howoldareyou?
B.I'm15.
3.两人一组相互练习
学习任务三.完成听力部分
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
在名词后加's表示----的，表示一种所有关系
你妈妈的生日yourmother'sbirthdayTom的椅子Tom'sdesk
Mary的生日Mary'sbirthdayXiaoming的书Xiaoming'sbooks
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?
He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?
His/Herbirthdayis----
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）写出下列数字的叙述词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
（二）写出下列短语.
多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________
（三）选择.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymother'sbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.Teachers'DayisonS__________10th.
4.Decemberisthel_________（最后的）monthoftheyear.
5.H_________birthday.
（五）完成句子
1.I'm5.（对划线提问）_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.________________________________________
板书设计：
课后反思：
Unit8SectionB1-2c
【学习目标】：
1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?
It's---.
【学习重点】：
学会使用序数词询问某人的生日.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练掌握本课的4个单词4个短语.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
演说________________竞赛_________________聚会_______________
旅途______________篮球赛________________________
4.小组合作完成1.
学习任务二:
练习听力
1.听录音完成2a.2.再听一遍,完成2b内容.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?
为什么?
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
小组讨论总结如何询问别人的生日？
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Dave'sbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?
--It'sDecember7th.
（二）翻译短语
1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________
3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
（三）选择
1.--Whenisyourbirthday?
--It's_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymother'sbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
（四）从方框内选择适当的词填空.
speechcontest,When,January,December,us,Who,we
1._________isshe?
2.__________isSam'sbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty.4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
（五）翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?
WhenisMrChen's_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.
Hisbrother'sbirthdayis_____________________________.
5.我们每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
板书设计：
课后反思：
Unit8SectionB（3a—4）
【学习目标】：
1.掌握本课单词2.掌握询问活动日程的句型3学会合理安排自己的日程
【学习重点】：
学会询问活动日程的句型
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
艺术__________节日_________中文；中国人；中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁（年龄）_____________
学习任务二:
运用Whenis------?
It's-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.It'sAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果，完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛，展示对话，完成3b
学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
翻译下列句子：
1、英语演讲比赛是什么时候？
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
三、系统总结
总结询问活动日程的句型
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐他的生日___________英语晚会
（二）选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSan'sbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mother'sD.fathers
（三）根据答语完成问句
1.A:
____________________________?
B:
Sheisthirteenyearsold.
2.A:
_________________________?
B:
HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:
__________________________?
B:
Sally'sbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.（画线部分提问）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（画线部分提问）
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.（一般疑问句）
____________________________
（五）根据汉语完成句子
1.我们在三四月份举行篮球赛
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演讲比赛的日期是哪一天？
_________________thespeechcontest?
3.我们在哪举行英语晚会？
Where____________________________Englishparty?
4.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
板书设计：
课后反思：
Unit8Self--check
【学习目标】：
1.掌握本单元单词及短语
2.熟练掌握句型Whenis---?
It's---.
Howoldareyou?
I'm12.
Howoldishe?
Heis15.
【学习重点】学会使用序数词询问某人的生日.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
月份:
1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______
出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________
旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
短语:
生日快乐_________
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