江苏新版牛津英语BUnit知识点.docx
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江苏新版牛津英语BUnit知识点
Unit7Shopping
PartOneComicstrip
重点全解
1、Believeitornot.（P80）
believeitornot意为“信不信由你”，是由whetheryoubelieveitornot变化而来，通常置于句首，后面加逗号，再接主句。
例如：
Believeitornot,IheardfromXieNa.
2、Lookout,Eddie.（P80）
lookout意为“留神；当心，小心”，多用于口语中，用来提醒人们注意当前的危险状态或不安全的场所及事物等，与becareful意思相近。
例如：
Lookout!
Thecariscoming.
3、Peoplehavedifferentabilities.（P80）
ability此处用作可数名词，意为“能力”，形容词是able，意为“有能力的”。
表示抽象意义的“能力”，为不可数名词。
例如：
Heisamanofability.
表示不同种类的能力时，为可数名词，可用复数形式。
例如：
Differentpeoplehavedifferentabilities.
侧重指智慧、天资、天分等方面的意义时，可数或不可数均可，有时还可用复数形式。
例如：
Thegirlhasagreatmusicalability.Everyoneadmiredhisabilities.
表示有能力做某事或具有做某事的能力等，其后通常要接动词不定式。
例如：
IthinkKittyhastheabilitytobeourmonitor.
PartTwoWelcometotheunit
B
重点全解
1、Wecansendsometothem.（P81）
send及物动词，意为“邮寄，发送，派遣”。
sendsthtosb=sendsbsth，意为“把某物寄给某人”，但当send后表示的词是代词时，只能用sendsthtosb形式，而不能用sendsbsth形式。
例如：
Theysentmeaboxoftoy.=Theysentaboxoftoytome.
与send有关的短语：
sendfor意为“派人去叫，派人去请”
例如：
Heisill.Pleasesendforadoctor.
sendaway意为“撵走，开除”
例如：
Thebosssenthimaway.
sendup意为“发射”
例如：
Man-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.
2、Somefamiliesarenotevenabletopayforpensandnotebooks.（P81）
（1）beableto意为“能，会”，表示能力，与can同义。
例如：
Inthefuture,studentswillbeabletostudyathomewiththehelpofcomputers.
辨析：
beableto与can
beableto强调通过努力而获得的能力，而can强调自身已具有的能力。
例如：
ShecansingthesonginEnglish.
HewillbeabletosingthissonginEnglish,too.
beableto强调一种结果，而can只强调一种可能。
例如：
Luckily,hewasabletoescapefromthefireintheend.
Ifhegothereafewhoursearlier,Icouldsavehim.
beableto可以表示各种时态，而can只有一般现在时和一般过去时两种时态。
例如：
Icouldhelpyoulastnight,butyoudidn’tcome.
Canyouseeitthere?
Heis/was/willbeabletohelpyou.
（2）payfor意为“为...付款”，在句中常见的结构形式有：
pay（sb）moneyforsth付钱给（某人）买某物
例如：
Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.
payforsth付某物的钱
例如：
Hecouldn’tpayforthecaratthattime.
payforsb替某人付钱
例如：
Don’tworry!
I’llpayforyou.
paysb付钱给某人
例如：
Theypayuseverymonth.
paymoneyback还钱
例如：
MayIborrow12yuanfromyou?
I’llpayitbacknextweek.
3、Wecanraisesomemoneyforthemtobuythesethings.（P81）
raise及物动词，意为“募集”。
raisemoneyfor...意为“为...筹钱”。
例如：
Thestudentsareraisingmoneyforasickgirl.
raise作及物动词时，还可意为“举起，提高，饲养”。
例如：
Pleaseraiseyourhandtoanswerthisquestion.
Don’traiseyourvoice.
Somepeopleraisecowsinmyhometown.
PartThreeReading
重点全解
1、Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.（P82）
（1）brave形容词，意为“勇敢的”。
例如：
Heisaverybraveboy.
（2）save及物动词，意为“救，救助”。
save...from意为“从...中救出...”。
例如：
Themansavedaboyfromtheriveryesterday.
save作及物动词还可意为“节约”。
例如：
Itisimportantforustosavewater.
2、Suddenly,heheardsomeoneshouting“Fire!
Fire!
Help!
”（P82）
hearsbdoingsth意为“听到某人在做某事”。
例如：
Doyouhearsomeonesinginginthenextroom?
辨析：
hearsbdoingsth与hearsbdosth
hearsbdoingsth指听见某人正在做某事，强调听到的动作正在进行。
例如：
WhenIwentbacktomyroom,IheardherreadingEnglishinthenextroom.
hearsbdosth指听到某人做了或经常做某事，强调听到所做的事情已经结束或是经常性的行为。
例如：
Iheardhercomeinandgoupstairs.
Ioftenhearthegirlplaytheviolininthepark.
3、Hewentinandfoundhisneighbour,the79-year-oldMrsSun,inthekitchen.（P82）
79-year-old是一个合成形容词，意为“79岁的”。
这种合成形容词通常在句中作前置定语，修饰后面的名词。
其结构形式有两种：
数词+名词
例如：
100-metreracefive-yearsleepthree-yeartime
数词+名词+形容词
例如：
afive-year-oldboyan800-metre-longbridge
4、Herleftlegwasbadlyhurtandshecouldnotgetout.（P82）
hurt此处用作形容词，意为“受伤的”。
例如：
Ifyougethurt,youshouldgotothehospital.
hurt可作及物动词，意为“使受伤，伤害”。
例如：
Iwon'thurtyou.
hurt还可作不及物动词，意为“（身体某部位）感到疼痛”。
例如：
Mybackhurts.
5、Hepouredwateroverhisclothestoprotecthimself.（P82）
toprotecthimself在这里是不定式短语作目的状语。
动词不定式（短语）作目的状语时，既可以放在句首，也可以放在句末，常译为“为了...”。
例如：
Tokeepfit,myfatherhastogiveupsmoking.
6、HeputawetblanketoverMrsSunandhelpedherout.（P82）
helpsbout意为“帮某人克服困难、解决问题、脱离危险”。
例如：
Theteacheroftenhelpshisstudentsout.
Couldyouhelpmeout?
7、Latersomefiremencameandputoutthefire.（P82）
putout及物动词短语，意为“扑灭；熄灭”。
当它的宾语是名词时，可以放在其后，也可以放在put与out之间；当宾语为代词时，只能放在put与out之间。
例如：
Thepoliceputouttheforestfireatlast.=puttheforestfireout
Don’tsmokehere.Pleaseputitout.
与put有关的短语：
puton穿上putaway收拾好putoff推迟putup举起，张贴
8、Hewasinhospitalfortwoweeks.（P82）
inhospital是一个固定短语，意为“住院”。
例如：
MyuncleisinhospitalandImustvisithim.
拓展：
inhospital住院inthehospital在医院里
attable在吃饭atthetable在桌旁
infrontof在...（外部）的前面inthefrontof在...（内部）的前面
gotoschool去上学gototheschool去学校
bysea乘船bythesea在海边
gotobed上床睡觉gotothebed朝床边走去
PartFourGrammar
重点全解
1、--CanIborrowyourbike,Millie?
--Yes,youcan.Hereyouare.（P85）
“Hereyouare.”是英语中常用的句子，意思是“给你”或“你要的东西在这里”，用于别人向你要东西或借东西，你递给他时的应答语。
当给对方的东西是单数时，“hereyouare”和“hereitis”两者均可使用；当给对方的东西是复数时，用“hereyouare”或者“heretheyare”。
2、SouthHillisagoodplacetohavefun.（P85）
havefun是一个常用短语，意为“玩乐；玩得开心；过得快乐”，相当于enjoyoneself/haveagoodtime。
havefundoingsth意为“做某事很开心”。
例如：
Wewillhavefunthisspring.
Doesshereallyhavefungettingtogetherwithherfriendsinherhome?
3、Ileftmineathome.（P85）
left是动词leave的过去式。
leavesthat/in/on...意为“把某物忘在某个地方”。
例如：
Ileftmymobilephoneonthebus.
辨析：
leave与forget
leave指粗心而没带某物或把某物落在某处，其后往往有一个地点状语。
例如：
Helefthisexercisebookintheclassroom.
forget指大脑不能记起或回忆起过去的人、事或事情，其反义词是remember。
例如：
don'tforgettotakeyourumbrellawithyou.
4、Bytheway,canyoutakeyourcamerawithyou,Amy?
（P85）
bytheway意为“顺便说说，顺便问一下”，通常用作插入语，表示说话人要转入一个新的话题。
例如：
Bytheway,whydoyoulikeTFBoyssomuch?
5、Hecanhearthingsfaraway.（P86）
辨析：
faraway，faraway，far（away）from与awayfrom
faraway用来表示距离，在句中作状语、定语或表语，意为“远；遥远”，有时away可省略。
例如：
Thetownmyfriendlivesinisfar（away）.
faraway形容词，意为“遥远的；久远的”，可指地点和时间，通常放在名词前作定语。
例如：
Myfriendlivesinafarawaytown.
far（away）from意为“离...很远”，常表示距离，作表语或状语，away可省略。
另外，它还有“远非，远远没有”的意思，后跟名词、代词或形容词。
例如：
Theschoolisfar（away）frommyhouse.
awayfrom用于表示确切的距离（此时不用far），away可省略，但句子如果不带from短语，则不能省略。
例如：
Helivestwomiles（away）fromhere.
Helivestwomilesaway.
6、Whatelsecanhedo?
（P86）
else副词，意为“另外；其他”，通常放在疑问词who，what，which，when，where，how等的后面，或放在something，anything，nothing，anyone，everyone等不定代词之后。
例如：
whoelsecanyousee?
Isthereanythingelseinyourbag?
Doesanyoneelseknowaboutit?
Whereelsedoyouwanttogo?
WhenelsecanImeetyou?
辨析：
else与other
else意为“其他，另外，还”，通常在疑问代词who，whose，what；疑问副词when，where及不定代词something，anything，nothing，nobody，anybody等的后面。
例如：
Wouldyoulikesomethingelsetodrink?
other意为“其他的，别的”，通常用在名词的前面，作定语。
例如：
Idon’tlikeotherbooks.
7、Hecanflyasfastaslight.（P86）
as...as意为“和...一样”，表示同级比较。
第一个as为副词，第二个as为连词。
as...as中间要用形容词或副词的原级。
否定式为notas/so+形容词/副词原级+as，意为“和...不一样；不如...”。
例如：
Thisfilmisasinterestingasthatone.
Thisbookisnotso/asinterestingasyouthink.
拓展：
as...aspossible意为“尽可能...”。
例如：
Pleaseanswermyquestionassoonaspossible.
一情态动词can，could，may
情态动词是表示说话人的语气或情态，本身有词义但不能单独作谓语的词。
常用的情态动词有can，may，must，could，shall，will，need等。
情态动词在句中必须后跟动词原形，并与后面的动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化。
1、情态动词can的用法：
（1）表示能力，意为“能，会”。
例如：
Milliecanplaythepiano.
（2）表示许可，意为“可以”。
例如：
Youcanusemypen.Canyoupassmethebooks?
（3）表示推测，意为“可能，会”，主要用于否定句和疑问句中。
例如：
Canhebehere?
Hecan’thavefinishedhishomework.
2、情态动词could的用法：
（1）could是can的过去式，表示过去的能力，意为“能，会”。
例如：
CouldyouspeakEnglishattheageofsix?
Hismotherisagoodcooknow,butshecouldn’tcookmealsthreeyearsago.
（2）在某些场合，could可用来代替can，表示现在的情况，could比can语气更委婉。
若用could来提问问题，回答时，应该用can，而不用could。
例如：
--Couldyouanswermeaquestion?
--Yes,Ican./No,Ican’t.
3、情态动词may的用法：
（1）表示许可，意为“许可”。
例如：
MayIcomein?
Youmaytakeeverythingyoulike.
（2）表示推测，通常用于肯定句和否定句中，意为“可能”。
例如：
Hemaybeverybusynow.
Hesaidthatshemightnotbeatworktoday.
注意：
can和may都不是可能性，can通常用于否定句和疑问句中，而may通常用于肯定句和否定句中。
虽然两者均可用于否定句中，但其意思不同：
can't意为“不可能”，maynot意为“可能不”。
另外，can和may均可表示请求允许，但can为一般用词，而may为正式用词。
例如：
Itcan’tbetrue.那不可能是真的。
Itmaynotbetrue.那可能不是真的。
二感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情色彩的句子。
感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
感叹句的基本句型：
1、What（+a/an）+形容词+名词（+主语+谓语）！
例如：
Whatacleverboy（heis）!
Whataninterestingstory（itis）!
Whatfineweather!
Whatbeautifulflowers（theyare）!
2、How+形容词/副词（+主语+谓语）！
例如：
Howwellyoulook!
Howbeautifulyousing!
Howfastheruns!
助记：
感叹句what和how的选用，关键看形容词后是否紧跟有名词。
如果有，用what（a/an）；如果没有，用how。
PartFiveIntegratedskills
重点全解
1、Suzylovesitandworkshardonthesubject.（P87）
workhard意为“努力工作”，此处work为不及物动词，hard为副词。
hardwork意为“艰苦的工作”，此处work为不可数名词，hard为形容词。
例如：
Heworkshardonhisstudy.
Thoughitishardwork,wemustfinishit.
2、Shedoesnotdoherbestthisterm.（P87）
doone’sbest意为“尽某人最大努力”，等于tryone'sbest；doone'sbesttodosth意为“尽某人最大努力做某事”。
例如：
IlikeEnglish,andI’lldomybesttolearnitwell.
3、Good,butsometimessheiscareless.（P87）
careless形容词，意为“粗心的”，是由care+后缀-less构成的派生词。
反义词为careful，副词为carelessly。
例如：
Itwascarelessofyoutoleaveyourhomeworkathome.
Heisverycareful,soheoftengetsfullmarks.
Drivingcarelesslyisabadhabit.
4、Istartedtoplaytheviolinattheageofsix.（P88）
starttodosth意为“开始做某事”。
例如：
Itisstartingtorain.
attheageof意为“在...岁时”，相当于when引导的时间状语从句，即when...yearsold。
例如：
LiYundistartedtoplaythepianoattheageofseven.=LiYundistartedtoplaythepianowhenhewassevenyearsold.
PartSixStudyskills
1、Booksaboutdifferentsubjectsareputindifferentsections.（P89）
这是一个一般现在时的被动语态的句子，areput是被动语态形式，其中put是过去分词。
一般现在时被动语态中谓语动词结构是：
am/is/are+及物动词的过去分词。
例如：
Thepenisusedtowrite.
2、Booksareorganizedaccordingtotopics.（P89）
accordingto是一个固定短语，意为“根据”，其中to是介词，其后可跟名词、代词、动名词及从句作介词的
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