议论文写作指导巧设分论点等.ppt

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巧巧设设分分论论点点拓拓展展思思维维议论文的基本要求议论文的基本要求以以议论议论为主要的表达方式。

为主要的表达方式。

议论议论是作者发表对某个问题的意见、看法、是作者发表对某个问题的意见、看法、主张等（与记叙、描写和说明不同）；主张等（与记叙、描写和说明不同）；包括论点（包括论点（一个判断句一个判断句）；）；论据（论据（事实论据和理论论据事实论据和理论论据）；）；论证论证（举例论证，引用论证，比喻论证，对举例论证，引用论证，比喻论证，对比论证等）。

比论证等）。

其结构按其结构按提出问题、分析问题、解决问题的提出问题、分析问题、解决问题的规律规律安排，由安排，由论点、论证、结论论点、论证、结论组成组成。

考场作文阅卷的最大特点是快，且阅卷老师对绝大多考场作文阅卷的最大特点是快，且阅卷老师对绝大多数作文通常都只读一遍。

所以，考场作文一定要符合数作文通常都只读一遍。

所以，考场作文一定要符合三明原则：

三明原则：

中心明确、结构明晰、语言明快中心明确、结构明晰、语言明快。

只有这只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，能立刻样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，能立刻看出文章的优点和亮点。

所以考场作文的主题应该积看出文章的优点和亮点。

所以考场作文的主题应该积极健康向上，观点富有启发性。

极健康向上，观点富有启发性。

中心论点本身应该明确的表示中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么，赞成什么、反对什么，肯定什么、否定什么。

决不能模棱两可、含糊其词，肯定什么、否定什么。

决不能模棱两可、含糊其词，不能提出与命题意图、中心论点相对立或矛盾的观点。

不能提出与命题意图、中心论点相对立或矛盾的观点。

考场作文如果是考场作文如果是“月朦胧鸟朦胧，像雾像雨又像风月朦胧鸟朦胧，像雾像雨又像风”，对不起，你的柔情我永远不懂！

，对不起，你的柔情我永远不懂！

阅卷机制对我们提出的要求是：

写人人都不会看走眼写人人都不会看走眼的文章，含蓄朦胧、剑走偏锋的作文一般都是容易失的文章，含蓄朦胧、剑走偏锋的作文一般都是容易失误的。

误的。

写议论文最大的问题就是：

开头稍写观点，接下来便是举例，举了一开头稍写观点，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下开头。

应一下开头。

结果形成了结果形成了“论点论点+论据论据”的格局，的格局，这样的文章，再多是这样的文章，再多是勉强及格。

勉强及格。

好的议论文应该有好的议论文应该有明确的中心论点和分论点。

明确的中心论点和分论点。

在在“论论”上下功夫上下功夫巴金先生在一篇谈写作的短文巴金先生在一篇谈写作的短文主要是主要是思想内容思想内容中说过：

中说过：

“我觉得文章的好坏我觉得文章的好坏主要的在于它的思想内容。

主要的在于它的思想内容。

有了正确的思有了正确的思想和丰富的材料，一定能写出好的文章。

想和丰富的材料，一定能写出好的文章。

他在文章里所阐明的思想应当经过他他在文章里所阐明的思想应当经过他的消化成为他自己的思想。

的消化成为他自己的思想。

他要懂得它，他要懂得它，才能够说得清楚；他要热爱它，才能够说才能够说得清楚；他要热爱它，才能够说得动人；他是在说真话，才能够说得恳切；得动人；他是在说真话，才能够说得恳切；他充分相信它，才能够说服别人。

他充分相信它，才能够说服别人。

”中心论点是文章的灵魂，是清晰、明确、完整的一中心论点是文章的灵魂，是清晰、明确、完整的一句话，是句话，是“千言万语千言万语”汇成的一句话。

汇成的一句话。

一篇文章的一篇文章的中心论点中心论点应当是一目了然的。

写文章的应当是一目了然的。

写文章的人应当人应当事先认真思考它事先认真思考它，并清楚明白地将它表述出，并清楚明白地将它表述出来；读文章的人能够轻而易举来；读文章的人能够轻而易举不费力气看到它。

不费力气看到它。

一篇文章一篇文章只能有一个明确的中心论点只能有一个明确的中心论点，并且最好在并且最好在文章的第一段中就出现，考场作文更要如此。

文章的第一段中就出现，考场作文更要如此。

明代王夫之说明代王夫之说：

“意犹帅也。

意犹帅也。

”文中的一切都是为文中的一切都是为意服务的，没有意就没有文章。

意服务的，没有意就没有文章。

意旨犹如作文中的太阳，太阳一出，光芒四射，整意旨犹如作文中的太阳，太阳一出，光芒四射，整篇文章顿时生辉。

篇文章顿时生辉。

我们把道理想深想透之后，还得把想透的我们把道理想深想透之后，还得把想透的道理有序地、合乎逻辑地阐述清楚，逐层道理有序地、合乎逻辑地阐述清楚，逐层次地展开论证，这就需要在本论部分先设次地展开论证，这就需要在本论部分先设几个分论点，然后再分别加以论证：

几个分论点，然后再分别加以论证：

分论点是阐述分论点是阐述清晰、明确、完整清晰、明确、完整的一句话的一句话。

它的位置经常是在一段话的段首（段首。

它的位置经常是在一段话的段首（段首句）。

句）。

中心论点下可分设中心论点下可分设二至四个分论点二至四个分论点（考场（考场作文较为适宜）。

作文较为适宜）。

分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立论的醒目增光添色。

论的醒目增光添色。

明确拟分论点的总的要求明确拟分论点的总的要求分论点一般分论点一般放在每一段的开头或独立成段放在每一段的开头或独立成段。

分论点的分论点的语言要精练语言要精练，一般控制在，一般控制在1515字之内，但也字之内，但也不能太简单。

不能太简单。

分论点句子的分论点句子的结构尽量要一致，结构尽量要一致，使中间几段构成排使中间几段构成排比或准排比段。

比或准排比段。

分论点的表述要分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

每一段都扣题。

建议：

选择建议：

选择最切题、自己最有把握写好的结构和分最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。

论点组合。

作文结构普遍存在问题：

11、结构过于单一。

、结构过于单一。

文章呈现出文章呈现出“老三段老三段”，臃肿虚胖，内容空洞；或句意跳，臃肿虚胖，内容空洞；或句意跳跃，层次不清；或重复啰嗦，含义不明。

跃，层次不清；或重复啰嗦，含义不明。

22、结构层次不清。

（分论点重复、兼容）、结构层次不清。

（分论点重复、兼容）例：

梅花香自苦寒来例：

梅花香自苦寒来苦可以激发进取心；苦可以激发进取心；苦可以培养坚强的意志；苦可以培养坚强的意志；苦可以培养顽强的毅力苦可以培养顽强的毅力。

33、结构偏离且无序。

、结构偏离且无序。

例：

勤劳节俭，共创和谐例：

勤劳节俭，共创和谐当今社会需提倡节俭当今社会需提倡节俭节俭是古代圣贤提倡的美德节俭是古代圣贤提倡的美德我们青年学生尤其应该提倡节俭我们青年学生尤其应该提倡节俭分分论论点点概念分论概念分论（是什么是什么）。

对关键词语加以分析，明确其内涵对关键词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

如如“说说面子面子”。

一是要维护一是要维护个人、国家和人民的尊严个人、国家和人民的尊严；二是不要太注重二是不要太注重个人的虚荣个人的虚荣。

对对“是什么是什么”的阐述可具体，可抽象，可比喻。

的阐述可具体，可抽象，可比喻。

比如：

“关爱关爱”。

关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶是一次及时的搀扶。

（具体表现）。

（具体表现）关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。

（帮助。

（抽象概念）抽象概念）关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖人的关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖人的炭火炭火。

（比喻说理）（比喻说理）拟写角度拟写角度：

“是什么是什么”肩膀：

肩膀：

肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

例如：

愿景愿景是什么？

是什么？

（11）愿景的内涵是什么？

）愿景的内涵是什么？

愿景是对人生未来状态的一种期待；愿景是对人生未来状态的一种期待；愿景是对事业发展前景的一种向往；愿景是对事业发展前景的一种向往；愿景是对社会历史发展的一种憧憬。

愿景是对社会历史发展的一种憧憬。

（22）愿景的外延是什么）愿景的外延是什么愿景是普通人的人生追求；愿景是普通人的人生追求；愿景是企业家的发展蓝图；愿景是企业家的发展蓝图；愿景是政治家的社会理想。

愿景是政治家的社会理想。

总论点：

微笑是最美的符号。

总论点：

微笑是最美的符号。

从从“因因”的角度写三个分论点。

的角度写三个分论点。

微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花；激起人们前进的火花；微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾；的矛盾；微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

2.原因法（为什么？

）原因法（为什么？

）贫贫困困能能催催有有志志者者奋奋发发图图强强，改改变变命命运运，穷则思变；穷则思变；贫贫困困能能培培养养人人的的意意志志和和毅毅力力，而而人人的的意意志和毅力是成功的重要条件；志和毅力是成功的重要条件；贫贫困困能能增增长长人人的的能能力力，人人的的许许多多能能力力是是在困境中锻炼出来的。

在困境中锻炼出来的。

原因法（为什么？

）原因法（为什么？

）贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富33、果、果-会怎样会怎样，主要回答结果和效主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为响），可以简称为“果果”。

例例：

谈意气：

谈意气（三个分论点）（三个分论点）人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

人有意气，才能千古留名。

人有意气，才能摧不垮，压不到。

以以“善于借鉴善于借鉴”为题，从为题，从“果果”的角度写分论的角度写分论点点善于借鉴会使个人更容易取得成功。

善于借鉴会使个人更容易取得成功。

善于借鉴先进的技术或管理经验会使一个善于借鉴先进的技术或管理经验会使一个企业得到更好的发展。

企业得到更好的发展。

善于借鉴可能会使一个国家或民族更兴旺善于借鉴可能会使一个国家或民族更兴旺发达。

发达。

4.4.法法-怎么做、怎么样怎么做、怎么样，主要回答方法和途，主要回答方法和途径方面的问题，可以简称为径方面的问题，可以简称为“法法”。

讨论怎么办会使思维深入，增强文章的深刻性，同时讨论怎么办会使思维深入，增强文章的深刻性，同时也是学生考生的薄弱环节。

也是学生考生的薄弱环节。

例：

谈意气谈意气人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

以以“别让生命等待别让生命等待”为话题，从为话题，从“法法”的角度写三个分论点。

的角度写三个分论点。

志存高远，努力进取，别让生命等待。

分秒必争，珍惜时间，别让生命等待分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;走出迷途，突破困境，别让生命等待走出迷途，突破困境，别让生命等待;以以“赏识赏识”为话题，从为话题，从谁的角度谁的角度写分论写分论点点赏识超出你的人，因为他提高你的目标；赏识超出你的人，因为他提高你的目标；赏识反对你的人，因为他增进你的智慧；赏识反对你的人，因为他增进你的智慧；赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。

赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。

55、谁、谁是谁？

对谁？

哪类人？

主要从对象的是谁？

对谁？

哪类人？

主要从对象的角度来回答分论点或深化分论点。

角度来回答分论点或深化分论点。

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