最新人教版初三unit13讲解学生.docx
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最新人教版初三unit13讲解学生
Unit13We’retryingtosavetheearth!
重点知识归纳解析
重点单词:
1.litterv.乱扔n.垃圾
2.bottomn.底部
3.coaln.煤
4.uglyadj.丑陋的
5.costv.花费n.花费
6.woodenadj.木制的（woodn.木材）
7.plasticadj.塑料的n.塑料
8.methodn.方法
9.crueladj.残酷的
10.harmfuladj.有害的（harmn.害处）
11.industryn.工业
12.lawn.法律
13.affordv.承担得起
14.recyclev.回收利用
15.gaten.大门
16.bottlen.瓶子
17.presidentn.负责人
18.workn.作品
19.metaln.金属
重点短语:
1.makeadifference起作用；有影响
2.takepartin参加
3.turnoff关掉
4.payfor付费；付出代价
5.cutdown减少
6.leadto导致
7.hearof听说
8.cutoff切除
9.throwaway扔掉
10.putsth.togooduse好好利用
11.put…down拆下
12.upsidedown上下颠倒
13.bringback恢复
重点句型:
1.We’retryingtosavetheearth.我们在努力拯救地球。
2.Theriveusedtobesoclean.这河流过去是如此的清澈。
3.Theairisbadlypolluted.空气被严重污染。
4.Themethodisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.
这种方法不仅残酷，而且对环境也有害。
5.Andthegateinfrontofherhouseismadeofrocksandoldglassbottles.
她房子的前门是由岩石和旧玻璃瓶子制成的。
6.Notonlycantheartbringhappinesstoothers,butitalsoshowsthatevencold,hardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.
不仅艺术品能给人们带来快乐，而且冰冷坚硬的钢铁在艺术创作下也恢复了生命。
【重点讲练】
1.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.这儿的空气已经被污染了。
辨析：
turn,get与become
become多指身份、职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后面可接名词或形容词。
Hebecomesateacher.
get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较级形式。
Inwinterthedaysgetshorter.
turn指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。
Leavesturnedbrowninthemountains.
【小试牛刀】用turn,get和become填空。
Hermother____angrywhensheheardthenews.
It’s_____darkeranddarkeroutside.
Themilkhas_____bad.
2.Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.
为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。
cutdown意为“减少”；是“动词+副词”结构的短语，所带的宾语为名词时，宾语可位于down的前面或后面；为代词时，只能位于down前面。
You’dbettercutthearticledowntoabout2,000words.
【拓展】
cutdown还可表示“砍倒”的意思。
Theycutdownthebigtree.
cutoff
切断；切除
cutinto
把……切成……
cutup
切碎
cutin
插队
【小试牛刀】单项选择
—DidyoutellittoJack?
—Yes,butwewere____inthemiddleofourtelephoneconversation.
A.cutdownB.cutoffC.cutupD.cutinto
3.It’sgoodforhealthanditdoesn’tcostanything!
它对身体有好处并且不会花费任何东西。
辨析：
spend,cost,take,pay
花费
主语
表示的内容
spend
人
宾语可以是钱、精力、时间等。
cost
物或事
后接life,money,health,time等，侧重于“花费”的代价。
take
事或人
它说明事情完成“花费了……”。
pay
人
意思是“支付”，作为及物动词，宾语可以是“人”、“钱”
payfor
人
宾语为“物”、“事”，for表示支付的原因
【小试牛刀】单项选择
1.—Doyoutakeexerciseeveryday?
—Yes.Ialways_______thirtyminutesaftersupper.
A.spendB.costC.takeD.pay
2.I_________$300forthebike.
A.tookB.spentC.costD.paid
4.Themethodisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.
这种方法不仅残酷，而且对环境也有害。
harmful形容词，意为“有害的”。
常构成短语beharmfulto“对……有害的”。
Stayingupoftenisharmfultoyourhealth.经常熬夜对你的健康有害。
【拓展】
harm名词，意为“害处”。
常用构成短语doharmto“对……有害”，相当于beharmfulto.
Toomuchsmokingdoesharmtohishealth.
=Toomuchsmokingisharmfultohishealth.
【小试牛刀】改为同义句。
Readinginthesundoesharmtooureyes.
Readinginthesun____________________oureyes.
5.Haveyouevertakenpartinanenvironmentalproject?
你曾经参加过环境保护活动吗？
辨析：
join,joinin和takepartin
join
加入组织，团体，党派等，有作为其中的一个成员的含义。
后面也可以加表示人的名词，表示和某人一起参加某活动。
joinin
加入一种具体活动。
takepartin
指参加会议或群众性活动等，着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。
Will you join us in the discussion?
She joined the Young Pioneers.
Why didn't you join in the talk last night?
Didyoutakepartinthesportsmeet?
【小试牛刀】单项选择。
1.—Haveyou_____aclub?
—Yes,I’minaswimmingclubandIoften_____theswimmingtraining.
A.joined;takepartinB.joined;join
C.takenpartin;joinD.takenpartin;joinin
2.—We’regoingforapicnic.Wouldyouliketo____us?
—Whynot?
Let’sgo!
A.attendB.join
C.joininD.takepartin
6.Wecan’taffordtowaitanylongertotakeaction!
我们不能再等了，要采取行动了。
afford是动词，意为“买得起,担负得起”，通常与can, could, be able to连用,多用于否定句中。
They couldn’t afford $50 for a ticket.
afford后面常跟带to的动词不定式。
We can’t afford to go abroad this summer.
【小试牛刀】单项选择。
MissTaylorneverwastesmoneyonanythingtooexpensive,eventhoughshecan_____to.Shehasdonatedmuchofthemoneyshesavedtocharities.
A.affordB.allowC.remindD.pay
7.Andthegateinfrontofherhouseismadeofrocksandoldglassbottles.
她房子的前门是由岩石和旧玻璃瓶子制成的。
【辨析】bemade+介词
bemadeof
“某物由……制造而成”（从制成品中可以看出原材料）
be made from
“某物由……制造而成”（从制成品中一般看不出或难以分辨出原材料）。
be made in
“某物由某地制造”
be made by
“某物由某个人或集体制造而成”，其中介词by用来强调动作的执行者。
be made into
某种原料制成某物
be made up of
某物由……组成或构成
【小试牛刀】单项选择。
Booksaremade_____paperandpaperismade_____wood.
A.from,ofB.of,fromC.in,fromD.from,in
8.Notonlycantheartbringhappinesstoothers,butitalsoshowsthatevencold,hardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.
不仅艺术品能给人们带来快乐，而且冰冷坚硬的钢铁在艺术创作下也恢复了生命。
“notonly…butalso…”是一个并列连词词组，其意思基本等于“both…and…”。
使用notonly…butalso…时须注意的几点：
notonly与butalso后面所连接的词的词性必须对等：
Theycompletedtheprojectnotonlypunctuallybutalsoperfectly.
notonly只能连用，而butalso既可连用，也可分开用：
Televisionisnotonlyboring,butitalsowastesalotoftime.
谓语动词的数应与butalso后主语的数保持一致：
NotonlyyoubutalsoMr.Zhangteachesinthis college.不仅你，张老师也在此学院教书。
notonly放在句首，后接句子时要用倒装结构：
Notonlyhadthepoormanbeenfined,butalsohehadbeensenttoprison.
【小试牛刀】单项选择。
1.Thisismytwinsister,Lucy.NotonlyshebutalsoI___goodatdrawing.
A.isB.amC.areD.was
9.Whichpartsneedtobeimproved?
哪些部分需要被改善？
辨析：
needtobedone;needdoing与needtodo
needdoing=needtobedone需要被…现在分词doing表被动“需要被做”，相当于needtobedone。
Mywatchneedsrepairing.
=Mywatchneedstoberepaired.
need后加不定式，证明need为实义动词，而非情态动词，这时need有人称和数的变化。
Heneedstogetupearly.
【小试牛刀】单项选择。
Somethingiswrongwithmycar.Itneeds_____.
A.repairB.torepairC.repairingD.toberepair
10.Whatorwhoiscausingtheseproblems?
什么或谁将会导致这些问题？
cause用作动词，当“引起，造成，使得”讲。
一般指引起或造成不好的结果。
causesb.sth.=causesth.tosb.（后接间接宾语+直接宾语）为固定用法。
Hecausedhisparentsmuchtrouble.=Hecausedmuchtroubletohisparents.
【小试牛刀】改为同义句。
Itcausedhimlotsofworries.
Itcausedlotsofworries____him.
专题复习
【语法点拨】
本单元复习现在进行时、usedto句型、被动语态、现在完成时和情态动词。
现在进行时
（1）含义：
表示正在发生或进行的动作。
（2）基本结构：
主语+be+现在分词（be的形式随主语的变化而变化）
（3）基本用法：
①表示现在正在进行的动作。
特征：
常常与now或具体的时间连用，有时句中会有感官动词来提示，或通过上下文来暗示。
②表示现阶段一直进行的动作。
这类动词常常是延续性动词。
常于atpresent,thisweek,thesedays等连用。
③表示主语的特征、性格、能力等。
现在完成时
（1）含义：
表示过去发生的动作对现在还有影响。
（2）基本结构：
主语+have/has+过去分词
（3）基本用法：
①表示过去发生的动作，但强调对现在产生影响。
特征：
不能与表示具体的时间状语连用。
②表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在，还可能继续下去。
常常与since,for,inthepast+时间名词，inthelast+时间名词等时间状语连用，而且谓语动词要求是延续性动词。
③表示一种“经历或体验”，即可以表示经历过也可以是从来都没有经历过。
被动语态
初中阶段我们学习了七种被动结构，归纳如下：
（1）一般现在时是被动语态：
am/is/are+过去分词
（2）现在完成时的被动式：
have/has+been+过去分词
（3）现在进行时的被动式：
am/is/are+being+过去分词
（4）一般过去时的被动式：
was/were+过去分词
（5）过去进行时的被动式：
was/were+being+过去分词
（6）过去完成时的被动式：
had+been+过去分词
（7）一般将来时的被动式：
will/begoingtobe+过去分词
（8）含有情态动词的被动式：
情态动词+be+动词的过去分词。
情态动词
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，如认为“可能”、“应当”、“必要”等。
情态动词本身有一定的意义，但不能单独作谓语，也没有人称和数的变化。
后面一般跟动词原形。
usedto结构
usedto意为“过去常常做某事”，指的是过去的习惯性动作，目的在于与现在形成对照。
usedto是个情态动词，其中的to是不定式符号，后面跟动词原形。
在美式英语中。
它的疑问式是：
Did＋主语＋usetodosth．？
否定式是：
主语＋didn'tuse．．。
在英式英语中，它的疑问式应当是：
Used＋主语＋tosth．？
否定式应当是usednotto或use（d）n'tto。
Heusedtostayuplate.他过去常熬到很晚。
【实战演练】
.用所给词的适当形式填空。
1.Theoldmanused_________（be）ateacher.
2.Weshould_________（clean）theroomeveryday.
3.Look!
Tom___________（sleep）inhisroom.
4.Lotsoftrees____________（plant）onthehilleveryyear.
5.He___________（live）herefor20years.
.单项选择。
1.Hepromisedtopickmeupattheschoolgate.However,he_____yet.
A.didn’tarriveB.doesn’tarriveC.isn’tarrivingD.hasn’tarrived
2.BaJin,oneofthegreatestwritersinChina,___as“People’sWriter”.
A.isregarded B.hasregarded C.isregarding D.regards
3.—WhereisTom?
—He______inhisroom.
A.isreadingB.readsC.readD.wasreading
4.—MayIgooutnow,Dad?
—No.You_____letyourmotherknowfirst.
A.canB.mayC.needD.must
5.Herson_______Coke,butnowhe________milk.
A.usedtodrink;isusedtodrinkingB.usedtodrinking;drinks
C.isusedtodrinking;usedtodrinkD.isusedtodrink;isdrinking
【写作演练】
★话题导入
本单元以“谈论污染和环境保护”为话题，围绕这一话题谈论人们在日常生活中应该如何保护环境。
这也是单元测试和中考等试题中常考的话题作文之一。
【习作在线】
【2013辽宁锦州】
保护人类共同的家园—地球是每个人的责任和义务。
我们在生活中的点滴小事上也能做出自己的贡献。
根据表格内容，谈一谈曾经为保护环境做过哪些努力，将来还打算如何去做。
要求：
1.词数不少于50词；
2.开头已给出，不计入总词数；
3.意思连贯，条理清晰，适当发挥。
turnoffthelightswhenyouleavearoom
turnofftheshowerwhilewashinghair
stopusingpapernapkins
takeyourownbagswhenshopping
stopridingincars
rideabike
recyclebooksandpaper
It’sourdutytoprotecttheearth.IalwaysturnoffthelightswhenIleavearoom.WhileIamwashingmyhair,Iusuallyturnofftheshower.Besides,ifIwanttoshop,Ialwaystakemyownbagsinsteadofusingplasticbags.Ihavedecidedtodomorethingstoprotectourearth,suchasrecyclingbooksandpaperandstoppingridingincars.
一、单项选择（15分）
1.–Howdotheydealwiththedangerousbuilding?
--Thebuilding_____now.
A.isbuildingpulleddownB.pulleddownC.isbeingsetupD.setup
2.—Howdoyouthinkofthebook?
--Itissuitable_____childrentoreadbecauseitisfullofpicturesandeducationalwords.
A.toB.atC.forD.with
3.Wecanhelptoeducatethepublic_____theenvironment.
A.aboutcaringforB.ofcaringfor
C.abouttakingcareD.oflookingafter
4.–Haveyouever____JinY
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