无锡市梅村中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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无锡市梅村中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
无锡市梅村中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
新初一分班考试语文测试卷
第一部分
积累与运用(1—9题35分)
1、请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里,做到正确、美观(2分)
博学远志
明德至诚
2.写出列词
语所用的修辞。
(6分)
情同手足()莺歌燕舞()兔死狐悲()
争奇斗艳()震耳欲聋()轻如鸿毛()
3.选词填空(4分)
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题,假如《千手观音》由一群()健全的女孩来跳,肯定也会跳出这样的效果,但给人的()却要大打折扣。
当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上()舒臂的时候,我们()的是,她们怎么可以舞得这么的完美呢?
——我们感动的原是一种精神,一种对生命执著的爱。
4、给下列加点的字词选择一个正确的释义(3分)
①书诗四句,并自为其名。
A书本B信C写()
②学而不厌,诲人不倦。
A满足B讨厌C厌倦()
③每日通宵达旦地看书。
A天亮B第二天C元旦()
5、下列句子中没有语病的一项是:
()(3分)
A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D、只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩。
6、下面语句的顺序排列最恰当的一项是()(3分)
①濛濛的细雨飘起来了,我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林,若有若无地传来细细的声响,③眼前的湖面刚才澄碧明丽,此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰,在细雨织成的轻纱中,远远地隐没了。
A.①②③④B
.①③②④C.③④①②D.④③①②
7、下列四句人物描写中,哪一句不属动作描写。
()(3分)
A、我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。
B、桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,点亮马灯走出门去。
C、我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理办公室。
D、他矮矮的身体,黄里带白的脸色,浓黑的胡子,和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8、灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿,请仿写下列句子。
(4分)
语文就是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。
语文就是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
。
。
9、默写古诗(7分)
(1)《别董大》:
,天下谁人不识君。
(2)《从军行》:
黄沙百战穿金甲,。
(3)《过零丁洋》:
人生自古谁无死,。
(4)、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句:
,。
(5)请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
,。
第二部分课外阅读(15分)
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对
父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太
。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷
衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担夏任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
10.联系上下文,说说下列句子中划线词的意思。
(2分)
(1)小的时候想长大。
(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。
11.在叙述中,详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
(3分)
12.面对被撞倒的老太太,“我”是怎么想的?
又是怎么做的?
从中反映出“我”具有哪些好的品质?
(3分)
13.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育,请从文中举出例子并加以说明。
(3分)
14.简要谈谈你对文章最后一段的理解,并结合实际谈谈对你的启示。
(4分)
对文章最后一段的理解:
对你的启示:
第三部分写作(50分)
题目:
_____的我
要求:
1、在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……
2、通过一件具体的事介绍自己的特点。
3、字迹工整,书写美观。
4、字数500字
1、略
2.比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张
3、健康震撼缓缓惊叹
4、①c②a③a
5D6B7D
8、略
9莫愁前路无知己不破楼兰终不还
(一)10、
(1)进入中学,成为大人。
(2)能够承担责任
11、本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过;突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程,从而揭示“长大”的含义,突出文章的中心。
12、面对被撞的老太太,我有些惭愧。
帮她拾起散落在地上的菜,送她回家,并决定常常去看她。
从中反映出我的道德良知,敢于承担责任、善良、诚实等品质。
13、
(1)当“我”对“长大”的含义有曲解时,父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。
(2)当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时,父母赞赏和鼓励“我”。
是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。
14、这句话告诉我们,真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任。
启示略。
新初一语文分班摸底试卷
(时间:
90分钟满分:
100分)
班级姓名计分
一、下列加点字注音全对的一项是()(4分)
A.搓手(cuō)杂拌(pàn)抽噎(yē)逛庙会(guàng)
B.侵蚀(shí)蒜瓣(bàn)翡翠(fěi)万象更新(gēng)
C.机械(xiè)爆竹(bào)摩平(mó)张灯结彩(jié)
D.一番(fān)挪移(nuó)概括(kuò)逆时针(lì)
二、认真读题,选择符合题目要求的选项,将序号填在括号里。
(12分)
1.下列说法正确的是()。
A.“凹”字用数笔画查字法,应查6画,第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法,应查“一”部,再查3画。
C.“奶”字用音序查字法,应先查音序“N”,再查音节“nǎi”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待
C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返
3.“天阴沉沉的,有要下雨的意思。
”句中“意思”的正确义项是()。
A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是()
A.这张邮票难道好看吗?
B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗?
D.谁也不能否认这张邮票真好看。
三、下面歇后语中错误的一句是()(4分)
A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相(象)D.千里送鹅毛——礼轻情意重
四、按要求完成练习。
(6分)
1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(用修改符号修改病句)
2.怎么了老师问你们怎么这么髙兴(给句子加上标点符号)
3.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
(仿写,要求含比喻和拟人两种修辞手法)
五、填空。
(13分)
1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,;桃花谢了,。
但是,聪明的,你告诉我,?
”
这段话选自《匆匆》,作者是,文章表达了作者的思想感情。
(5分)
2.填写上句或下句。
(每小题1分,共5分)
(1),笑问客从何处来。
(贺知章《回乡偶书》)
(2)洛阳城里见秋风,。
(张籍《秋思》)
(3)人固有一死,。
(司马迁《报任安书》)
(4),西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
(5)孔夫子搬家——。
3.汉字的演变过程是:
甲骨文、、小篆、、、草书、行书。
(3分)
六、你们学校正在举行读书节活动,而你的同桌读书非常不认真,你会怎样劝导他?
(3分)
七、阅读理解。
(28分)
(一)一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了,你也要站着;即使全世界都沉睡了,你也要醒着。
六年前,我把这样的句子写在他的笔记本上,然后告别母校,各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影,抱着残疾的右腿,一跛一跛的,迎接着一张张表情各异的面孔,一双双的好奇的眼睛。
足球场上,他在“瘸子,射门”的叫喊声中跌倒,又爬起来……
六年的光阴不算长,忆起从前却恍如隔世。
这期间我与很多同龄人一样,承受了不少原以为承受不起的东西。
但即使在绝望的时候,也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉,仿佛那种气概已全部赠与别人,而不再属于自己。
倒是记起他一跛一跛的背影。
于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富,咬咬牙,俨然如真正的英雄那样对自己说:
“我不入地狱谁入地狱。
”为此,我对他充满感激。
不想,六年后的今天,我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇,他竟真诚地告诉我,直到现在,他还在读那几句留言,“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。
六年来,他的工作和生活都经历了不幸,他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。
原来,我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。
同样,也可以剥夺别人很多很多。
岁月流逝,我们抓住了什么,又放弃了什么?
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望:
一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神,甚至仅仅是那么一种认可或容忍。
而我们常常忽略。
每个人心中都有一片绿荫,却不能汇成森林;每个人都在呼唤,总是不能互相答应。
其实,论年龄,我们还年轻,但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢?
使我们通常忘记年轻的本来内涵,忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。
偶尔失眠,于夜深人静时扪心自省,疼痛会于内心深处漫起,记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。
然而早上醒来,却无法忆起什么,甚至忘记曾在梦中哭泣,唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上,碾过一个又一个相同的日子。
“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了,读别人的话时很轻松,读自己的话时则很沉重、很痛苦,也很必要。
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么?
请工整地抄录在横线上。
(1分)
2.第三自然段中,作者写道:
“为此,我对他充满感激。
”“为此”指的是什么?
请用简洁的语言写下来。
(2分)
3.联系上下文,说说下面词语的意思。
(3分)
(1)恍如隔世:
(2)不期而遇:
(3)扪心自省:
4.请结合文章内容或生活实际,谈谈你对文章最后一句话的理解。
(3分)
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言,请选做一题:
(1)哪位同学给你的毕业赠言最能打动你?
说说理由。
(2)如果没有特别打动你的赠言,能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友?
写后简单阐述你所写赠言的含义。
(4分)
(二)
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:
“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活有点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清胧的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了,他高兴地对大家说:
“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
”悠杨的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法,应先查音序;用部首查字法,应查部。
(1分)
2.写出下列词语的近义词。
(2分)
入迷一()振奋一()
3.从文中找出一句反问句用横线画出来,并将它改成陈述句。
(2分)
4.给短文加个题目,写在文前的横线上。
(1分)
5.概括短文的主要内容。
(2分)
6.根据短文内容填空。
(5分)
(1)盲人为乘客演奏的曲子有:
。
(2分)
(2)“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是,作者有这样的感受是因为,“这一切”是指。
(3分)
7.回答问题。
(4分)
(1)“我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
”作者为什么会有这样的感受?
(2分)
(2)文中的乞讨者是一个怎样的人?
(2分)
八、任选一题作文。
(30分)
题目一:
给中学老师的一封信
提示:
就要进入中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己,如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等,还可以谈谈进入中学后的打算。
想怎么写就怎么写,要注意信的格式。
信中不出现真实的校名和人名。
答案解析
一、下列加粗字注音全对的一项是()(4分)
A.搓手(cuō)杂拌(pàn)抽噎(yē)逛庙会(guàng)
B.侵蚀(shí)蒜瓣(bàn)翡翠(fěi)万象更新(gēng)
C.机械(xiè)爆竹(bào)摩平(mó)张灯结彩(jié)
D.一番(fān)挪移(nuó)概括(kuò)逆时针(lì)
思路分析:
本题以选择题的形式考查字形正误辨识,需要逐字审题,认真审读,巧用排除,注重积累。
【答案】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
A项中杂拌的读音是错误的,应读“bàn”;C项摩平的“摩”是一个多音字,在这里的意思是抹,展开,应读“mā”;D项逆时针应读“nì”。
因此答案应为B。
参考答案:
B
易错提示:
多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。
二、认真读题,选择符合题目要求的选项,将序号填在括号里。
(12分)
1.下列说法正确的是()。
A.“凹”字用数笔画查字法,应查6画,第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法,应查“一”部,再查3画。
C.“奶”字用音序查字法,应先查音序“N”,再查音节“nǎi”。
思路分析:
本题是对学生查字典能力的考查。
学会用各种查字法查字,是一项必备的语文基本功。
【答案】凡是查读音不知道、部首又不明显的字,宜用笔画查字法。
只要数准字的笔画,就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
“凹”字共有5画,笔顺应为:
竖、横折折、竖、横折、横,第二笔是“横折折”;B项中“巨”用部首查法应查“匚”部,再查2画。
参考答案:
C
易错提示:
部首查字法必须首先确定正确的部首,在平时要多练习、多观察。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待
C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返
思路分析:
这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。
平时要注意积累,注意不要出现错别字。
名师详解:
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。
此题要求找出成语中的错别字,难度不大。
A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”;B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”;C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。
【答案】:
D
易错提示:
不结合成语的意思孤立的记忆字形,非常容易出错。
3.“天阴沉沉的,有要下雨的意思。
”句中“意思”的正确义项是()。
A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头
思路分析:
此题考查学生对一词多义的理解和判断能力,必须结合具体的语言环境。
名师详解:
本题主要考查学生对词语的理解能力,一个词语往往会有多个意思,可以把词语的义项代入句子中进行分析。
“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了,而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头,因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。
D项符合要求,所以选D。
【答案】D
易错提示:
不结合具体的句子含义和语言环境,就不能正确判断词语的意思。
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是()
A.这张邮票难道好看吗?
B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗?
D.谁也不能否认这张邮票真好看。
思路分析:
此题考查学生对同义句的辨别与判断能力,必须了解各个句式的特点。
名师详解:
这道题考查了学生辨别句子含义的能力。
作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。
反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。
BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思,C项变为陈述句是“这张邮票好看”,均与例句意思一致。
A项则表达了相反的意思,“这张邮票不好看”,所以选A。
【答案】A
易错提示:
不了解特殊句式的特点,容易理解错句子的意思。
三、下面歇后语中错误的一句是()(4分)
A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相(象)D.千里送鹅毛——礼轻情意重
思路分析:
此题考查学生对歇后语的理解能力,在平时要注意分类整理。
名师详解:
歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。
前一部分是隐喻或比喻,后一部分是意义的解释。
一部分是“俏皮话”,也可以看成是汉语的文字游戏。
填写后半部分是常见的题型,要对前半部分领悟后才能正确作答。
泥菩萨指泥塑的菩萨像,民间多泛指泥塑的神像等。
“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住,怎么顾得上别人。
所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。
【答案】A
易错提示:
歇后语的前半截是形象的比喻,准确理解它的比喻义才能准确写出下半句。
四、按要求完成练习。
(6分)
1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(用修改符号修改病句)
4.怎么了老师问你们怎么这么髙兴(给句子加上标点符号)
5.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
(仿写,要求含比喻和拟人两种修辞手法)
思路分析:
此题分别考查了学生修改病句,加标点以及仿写句子的能力,是对学生语文水平的综合考查。
名师详解:
病句类型的主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
第
(1)小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应该删去一个;第
(2)小题考查学生对标点掌握和运用情况。
解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。
此句前后都是同一人所说的话,所以要注意“问”的后面要用逗号;仿写句的类型看,大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写。
仿照例子写出一个比喻句即可,注意本体和喻体之间的相似性。
【答案】
1.为了防止这类交通事故再次发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
2.“怎么了?
”老师问,“你们怎么这么髙兴?
”
3.繁星点点,仿佛孩子明亮的眼睛,调皮地向人们眨眼。
易错提示:
关于冒号与引号的用法要熟练掌握,否则很容易出错。
五、填空。
(13分)
1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,;桃花谢了,。
但是,聪明的,你告诉我,?
”
这段话选自《匆匆》,作者是,文章表达了作者的思想感情。
(5分)
思路分析:
此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握,作答的关键是充分利用课堂上的知识,避免出现错别字。
名师详解:
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
”是文中的名句,一定要准确记忆和默写。
【答案】有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
易错提示:
默写题要看清所填写部分的上下句,避免出现交叉现象,影响正确率。
2.填写上句或下句。
(每小题1分,共5分)
(1),笑问客从何处来。
(贺知章《回乡偶书》)
(2)洛阳城里见秋风,。
(张籍《秋思》)
(3)人固有一死,。
(司马迁《报任安书》)
(4),西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
(5)孔夫子搬家——。
思路分析:
此题考查学