完整word版初中课外古诗词赏析练习附答案3.docx

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完整word版初中课外古诗词赏析练习附答案3

初中课外古诗词赏析练习（附答案）

古诗词赏析实战演练（参考答案在最后）

（一）江陵①愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注】①江陵：

今湖北江陵县。

1、千枝万枝与后面哪个词对应？

枝字的重复有什么表达效果？

2、江桥掩映暮帆迟，这是怎样的一幅画面？

请展开联想和想象，作出具体的描绘。

（30字左右）

（二）渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

1、前两句中外断复从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？

2、一般人是近乡情更怯，急欲问来人，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？

请简要分析。

（三）闺怨（唐）沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。

愿随孤月影，流照伏波营①。

【注】①伏波营：

借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。

1、诗中孤字含义丰富，请作简要分析。

2、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？

是怎样递进表达的？

请简要回答。

（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？

天涯一望断人肠。

1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？

2、情景交融是古诗词写作上的特色。

请联系诗中春江正渺茫做简要分析。

（五）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

1、首句作者怎样用寒孤两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？

2、故乡今夜思千里一句，言故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我，这样的表达有什么独特作用？

请简要分析。

（六）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从静与动的角度对本诗进行赏析。

（七）雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？

2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

（八）夏意（宋）苏舜钦别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

1、本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的夏意？

是如何表现的？

请简要分析。

2、衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。

（九）新晴（宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

1、第二句中无人两字在全诗中有什么作用？

请简要分析。

2、本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术表达效果。

（十）送友游吴越①（唐）杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种橘，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注】①吴越：

指今苏杭一带。

1、这首诗表现了吴越之地的哪些特色？

2、夜市桥边火，请赏析火字的妙处。

（十一）秋江（宋）道潜赤叶枫林落酒旗,白沙洲渚阳已微。

数声柔橹苍茫外,何处江村人夜归。

【注】①酒旗：

古人酒店外挂的小旗，青白布制成，以招徕生意。

1、前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。

2、试从实与虚的角度对这首诗进行赏析。

（十二）绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】①泥融：

指冻泥融化，又软又湿。

1、诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？

2、后两句中的泥融沙暖呼应了前面哪两个字？

一飞一睡各有怎样不同的形态？

（十三）移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1、请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物。

2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

（十四）绝句（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

1、诗的前两句写了哪几种景物？

有何特点？

2、山青花欲燃一句中欲字用得十分传神，请简要赏析。

（十五）题奉晚（宋）周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

1、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？

2、诗人描写昏鸦时为什么用点而不用只？

谈谈你的理解。

（十六）夜雪（唐）白居易已讶①衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹②声。

【注】①讶：

惊讶。

②折竹：

竹子折断。

1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？

2、从诗歌描写的情境中你可以感知到作者怎样的感情？

（十七）菊（唐）郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

【注】①瓦松：

一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花长叶，但高不及尺，下才如寸，没有什么用处。

1、这首诗用露湿秋香满池岸来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。

请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。

2、结合全诗，对由来不羡瓦松高一句进行简要赏析。

（十八）社日①（唐）王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

【注】①社日：

古时祭土地神、五谷神的日子。

1、开头两句描写了村外村内怎样的景象？

反映了农家怎样的生活情景？

2、末句扶得醉人归这一细节描写的作用是什么？

（十九）江上渔者①（宋）范仲淹江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注】①渔者：

捕鱼的人。

②但：

只。

③鲈鱼：

一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

1、这首诗主要用了什么表现手法？

有什么表达效果？

2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

（二十）春游湖（宋）徐俯双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

1、春游湖的夹岸桃花蘸水开的蘸用得十分传神，请作简要分析。

2、小舟撑出柳阴来一句表现了作者什么心情？

（参考答案）（参考答案）

（一）1、掩映，通过枝字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。

2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。

（二）1、从空间的间隔，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者在贬居生活期间的孤苦情绪。

2、表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。

（三）1、既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理2、表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。

先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。

（四）1、以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。

2、春江正渺茫写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。

（五）1、作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。

2、不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。

（六）1、水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。

2、一、二两句以水面平、明镜、照檐楹等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用忽起、垂杨舞及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。

诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

（七）1、对比。

用雨前所见和雨后情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。

2、蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑春色在邻家.作者把原无理性的蜂蝶赋予人的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。

（八）1、现了凉爽、清幽、宁谧的夏意.主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。

2、示例:

用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉.用末句流莺时一声来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。

（九）1、既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情;也为下联唯有南风旧相识铺垫,为上下联之间的枢纽之词。

2、三四句以南风为主角,用拟人的手法把这位旧相识写得趣味盎然.偷显示南风的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;开翻写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在无人的情况下,南风将带给作者多少安慰。

（十）1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。

2、火字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而火与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。

（十一）1、第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬：

满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅色彩浓丽、美不胜收的画面。

2、前三句为实写，末句为虚写。

前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景；第三句从听觉角度写苍茫中的柔橹声声，以上三句似画境，胜乐声，但句句写实。

结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。

（十二）1、迟日、江山、春风、花草。

2、呼应迟日，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。

（十三）1、柳条、藤蔓、黄莺。

2、以柳条藤蔓系离情，黄莺的频啼，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。

（十四）1、答:

景物:

江、鸟、山、花。

特点:

碧绿、洁白、青葱、火红。

2、欲字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿。

（十五）1、吟余小立闲干外。

2、因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像点，用点比用只更形矣。

（十六）1、从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四层次。

2、孤寂凄冷的心境。

（或诗人被贬后的寂寞冷清之状和无限感慨。

）（十七）1、沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。

2、示例l：

诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

示例2：

诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用不羡更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

（十八）1、村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。

反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

2、使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。

（十九）1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：

通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对江上往来人的规劝。

2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的一个写照。

（二十）1、运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多），写出桃花娇艳欲滴的美丽。

2、表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。