市级联考河北省保定市届九年级第一学期期末调研考试生物试题.docx

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市级联考河北省保定市届九年级第一学期期末调研考试生物试题

【市级联考】河北省保定市【最新】九年级第一学期期末调研考试生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列生命活动中，所有生物都具有的是

A．光合作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖

2．我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（　　）

A．测定某种食物中的能量B．探究光对鼠妇生活的影响

C．探究植物对空气湿度的影响D．探究馒头在口腔中的消化

3．如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜．⑤⑥为观察到的清晰物像时物镜与玻片之间的距离．下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（　　）

A．①④⑥B．①③⑤C．②④⑥D．②③⑤

4．下列关于生物与环境关系的叙述正确的是

A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境

B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境

C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应

D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素

5．如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。

下列说法正确的是

A．甲个体内的DDT含量最高

B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者

D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

6．豆浆中的养料主要来自于大豆种子的（　　）

A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳

7．下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是

A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙

B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物

D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

8．农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（　　）

①增加二氧化硫浓度     

②增加二氧化碳浓度

③合理密植             

④延长光照时间。

A．①③B．②③④C．①②③D．①②④

9．如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（　　）

A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱

B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强

C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

D．AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用

10．人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状，在呼吸过程中，吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是

A．肺B．心脏C．血液D．组织细胞

11．当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是

A．肾小球B．肾小囊C．肾小管D．收集管

12．为减少病人疼痛，手术前通常给病人麻醉，有一种气体麻醉剂通过盖着口鼻的面罩输给病人。

下列哪个系统不参与麻醉过程（　　）

A．消化系统B．呼吸系统C．循环系统D．神经系统

13．下列实例中，属于人类特有的反射活动是

A．吮吸反射B．眨眼反射

C．排尿反射D．与语言文字有关的反射

14．圣元奶粉曾经因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查。

下列有关性激素的说法，你不认同的是（）

A．性激素由内分泌腺分泌

B．性激素可以直接进入血液循环

C．中学生进入青春期性激素分泌增多

D．性腺分泌性激素不受神经系统的控制

15．夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息．经过两年的生物学学习，“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底．下列叙述不符合这一理念的是（　　）

A．提倡骑自行车或步行的方式出行

B．建立自然保护区，保护生物多样性

C．开发森林资源，多使用一次性木筷

D．发展生态农业，提高废弃物的再循环率

二、综合题

16．共享单车有效解决昆明市民低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮．如图表示骑行时，人体参与该活动的部分结构，其中A、B表示血管．

请据图回答：

（1）骑行共享单车时，协调运动，维持身体平衡的结构是________．

（2）人体吸入的氧气透过肺泡壁和________壁进入血液，使来自血管A的含氧较少的________血发生变化．骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳在排出人体前，至少随血液流经右心室________次．

（3）代谢产生的尿素主要随尿液排出体外，尿形成过程中，________（填“肾小球”或“肾小管”）具有重吸收作用．

17．如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图，请据图回答：

（1）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响鼠生活和分布的因素统称为__________。

（2）如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量___________，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持___________中起着重要的作用；增加生态系统稳定性的有效方法是______________________________。

（3）图中在物质循环中起作用的生理过程有____________（填写数字）。

③过程中起重要作用的生物是_______________。

18．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导唐县的农业生产。

如图是某研究小组在大棚内种植草莓进行相关实验所测结果，请据图回答以下问题：

（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示草莓进行光合作用释放氧气的是曲线_________段，有机物在_______（填字母）时积累的最多。

（2）从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合作用强度明显减弱，原因是草莓种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，______和_________两个光合作用的主要外界因素受到影响。

图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意________________。

参考答案

1．D

【解析】

生物的特征主要有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用；植物没有神经系统，不进行反射；植物不能运动；生物都具有繁殖的特点。

故选D。

【学科网考点定位】生物的特征。

【名师点睛】本题考查生物的特征，繁殖是生物共有的特征。

2．D

【分析】

对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性；对于需要物质变化验证的实验，不需要测定平均值。

【详解】

实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：

测定某种食物中的能量、探究光对鼠妇生活的影响、探究植物对空气湿度的影响，探究的是事物的量的变化；而在探究馒头在口腔中的消化这个实验中，探究的是淀粉“质”的变化，不需要测定平均值。

【点睛】

本题主要考查探究发生在口腔内的化学消化，探究影响鼠妇分布的环境因素和测定某种食物中的能量。

理解掌握这些相关知识点及实验探究的基本环节是解答此题的关键。

3．A

【分析】

显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

【详解】

显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大．因此物镜与玻片间的距离应该是⑥．A符合题意。

【点睛】

考查显微镜的使用。

4．C

【分析】

生物与环境的关系：

环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。

【详解】

A、生物能适应环境，也能影响和改变环境，如千里之堤、毁于蚁穴。

A错误。

B、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响。

B错误。

C、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。

C正确。

D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

D错误。

故选C。

考点：

生物对环境的适应；环境对生物的影响。

5．C

【分析】

在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。

【详解】

A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误。

B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误。

C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。

D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误。

故选C

【点睛】

生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用。

6．C

【分析】

根据子叶的数目将植物分为单子叶植物和双子叶植物，大豆属于双子叶植物。

【详解】

豆浆是有大豆做成的，其种子的结构包括种皮和胚．胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，豆浆的营养物质来着大豆种子的子叶．C符合题意。

【点睛】

考查种子的结构及作用。

7．D

【解析】

试题分析：

大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重，而曲线乙则表示干重变化，由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用就开始进行，制造有机物，当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，有机物开始积累，干重增加。

故选D

考点：

本题考查的是种子萌发的过程。

8．B

【分析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。

【详解】

①二氧化硫与光合作用没有直接关系，因此增加二氧化硫浓度，不能促进农作物的光合作用，也能提高农作物产量；

②二氧化碳是光合作的原料，因此增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农作物产量；

③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，因此能提高农作物产量；

④光合作用需要光，因此延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量；

因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②增加二氧化碳浓度、③合理密植、④延长光照时间。

【点睛】

本题考查的知识点是光合作用原理在生产中的应用。

促进光合作用的措施有：

增加光照、增加原料二氧化碳和水等。

9．D

【解析】

【分析】

由图可以知道：

横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中B点吸收和释放二氧化碳为0，B点为零界点，从A开始到B都有光，只是光越来越强，B光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等。

而BD段表示光合作用逐渐增强，制造的氧气逐渐大于呼吸作用消耗的氧气，有机物开始积累。

点D以后表示光合作用趋于稳定。

【详解】

有分析可知：

AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用并没有减弱，A错误。

该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强，最后趋于稳定，B错误。

DE段表示植物体光合作用趋于稳定，C错误。

AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用，D正确。

【点睛】

本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．D

【分析】

呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。

【详解】

人体呼吸过程如图所示：

，

因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的。

组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要。

即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，D正确。

【点睛】

人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要。

11．A

【分析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

【详解】

血液流经肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿。

原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用。

原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩余的水、无机盐、尿素和尿酸等在肾小管末端形成尿液。

尿液中含有较多的蛋白质和血细胞，说明可能是肾小球的过滤作用发生了病变，通透性增大。

蛋白质和血细胞进入了原尿。

而肾小管又不重吸收蛋白质和血细胞，故在尿液中发现含有较多的蛋白质和血细胞，A符合题意；

【点睛】

解答此类题目的关键是理解肾小球不能过滤大分子的蛋白质和血细胞。

12．A

【分析】

气体麻醉剂的作用对象是人体的神经系统。

气体麻醉药对中枢神经系统具有广泛和显著的抑制作用，使患者的意识、痛觉等各种感觉和神经反射暂时消失，达到镇痛和一定程度的肌肉松弛。

【详解】

气体麻醉剂的作用对象是人体的神经系统。

气体麻醉药对中枢神经系统具有广泛和显著的抑制作用，使患者的意识、痛觉等各种感觉和神经反射暂时消失，达到镇痛和一定程度的肌肉松弛。

气体麻醉剂通过呼吸道进入肺，经过肺与血液之间的气体交换，气体麻醉剂进入血液，随血液循环到达神经系统，起到麻醉的作用。

因此不直接参与上述麻醉过程的是消化系统。

故选A

【点睛】

本题考查人的呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统的功能。

解答此类题目的关键是熟知人的呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统的功能，并能灵活运用所学知识解释实际问题。

13．D

【分析】

（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射。

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。

【详解】

吮吸反射、眨眼反射、排尿反射，都是具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，ABC错误；语言中枢是人类特有的中枢，因此与语言文字有关的反射人类特有的反射，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。

14．D

【解析】

性激素是由性腺分泌的，性腺是内分泌腺，内分泌腺的分泌物能够直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环运输到身体各处，A、B正确；性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，而性发育和性成熟需要性激素的激发和维持，因此中学生进入青春期性激素分泌增多，C正确；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，性激素的分泌要受到神经系统的调节，D错误。

15．C

【分析】

（1）人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识。

（2）环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

现在有很多与绿色相关的环保名词，就是基于提高人们的环保意识而提出来的。

【详解】

提倡骑自行车或步行的方式出行，有利于减少碳排放，有利于环境保护，符合“人与自然和谐发展”的理念，A不符合题意；

建立自然保护区，保护生物多样性，这种做法有利于环境保护，符合“人与自然和谐发展”的理念，B不符合题意；

多使用一次性木筷，即浪费了资源，有破坏了环境，不符合“人与自然和谐发展”的理念，C符合题意；

正确发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，符合“人与自然和谐发展”的理念，D不符合题意。

【点睛】

人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，不利于环保。

16．小脑毛细血管静脉1肾小管

【解析】

试题分析：

（1）小脑的功能是使运动协调、准确，维持身体平衡，因此“骑行共享单车时，协调运动”，维持身体平衡的结构是小脑。

（2）肺泡外包绕着毛细血管，因此人体吸入的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，使来自血管A（肺动脉）的含氧较少的静脉血发生变化（变为动脉血）。

从血液循环图中看出，骨骼肌产生的二氧化碳扩散进入骨骼肌中的毛细血管后，经体静脉→上腔静脉或下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→体外。

因此“骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳在排出人体前”，至少随血液流经右心室1次。

（3）当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。

当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。

因此尿形成过程中，肾小管具有重吸收作用。

【学科网考点定位】脊髓及脑的结构与功能、血液循环的途径、尿液的形成

【名师点睛】本题主要考查了脊髓及脑的结构与功能、血液循环的途径、尿液的形成，解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

17．生态因素减少生态平衡增加生物的数量和种类①②③分解者

【分析】

（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。

即生态平衡。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强；但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡就会被破坏。

【详解】

（1）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素通称为生态因素。

（2）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，蛇处于第三营养级。

如果过度捕杀蛇，短时间内鼠由于失去天敌会大量繁殖，因此会导致草的数量大量减少，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此增加生态系统稳定性的有效方法是增加生物的种类和数量。

（3）植物、动物的呼吸作用能把体内有机物氧化分解产生二氧化碳、水和无机盐，实现了从有机环境到无机环境的物质循环；植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物，实现了从无机环境到有机环境的物质循环；细菌、真菌的分解作用能把残枝、败叶、尸体、粪便等中的有机物分解产生二氧化碳、水、无机盐，实现了从有机环境到无机环境的物质循环。

因此图中在物质循环中起作用的生理过程有①②③（填写数字）。

③过程中起重要作用的生物是细菌、真菌。

【点睛】

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

18．BDD光照二氧化碳合理密植

【解析】

【分析】

植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的。

【详解】

（1）图示甲表示一昼夜内大棚内二氧化碳浓度的变化曲线，之所以出现这种曲线，是因为大棚内的蔬菜在光下进行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量；因此曲线在6：

00---18：

00时间段内逐渐下降，有机物在18：

00时积累的最多。

（2）由图乙可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，限制Q点光合强度的外界因素是光照、二氧化碳浓度。

所以乙实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。

【点睛】

掌握光合作用、呼吸作用的有关知识，以及影响光合作的因素和光合作用原理在农生产上的应用。