作文语言指导.ppt

作文语言指导.ppt

《作文语言指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文语言指导.ppt（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“死死”了很多次了很多次在校园的篱笆下在校园的篱笆下有两个同学在说话有两个同学在说话一个说一个说:

昨天晚上昨天晚上,爸爸送我一副军棋爸爸送我一副军棋我高兴我高兴死死了了.一个说一个说:

前天半夜里前天半夜里,有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床,把我吓把我吓死死了了.一个说一个说:

今天的算术测验今天的算术测验,我别想得到好成绩我别想得到好成绩,题目难得要题目难得要死死.一个说一个说:

这几道题目这几道题目,正巧我都复习了正巧我都复习了,运气好得要运气好得要死死.一个说一个说:

我有本连环画我有本连环画,真是好看得要真是好看得要死死.一个说一个说:

我有盒巧克力我有盒巧克力,真是好吃得要真是好吃得要死死两个人谈话不到十分钟两个人谈话不到十分钟,已经已经“死死”了很多次了很多次.有什么办法能不有什么办法能不“死死”呢呢?

修改前：

修改前：

一个说一个说:

前天半夜里前天半夜里,有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床,把我吓死了。

（单调、乏味）把我吓死了。

（单调、乏味）修改后：

一个说修改后：

一个说:

“前天夜里前天夜里,静悄静悄悄的。

突然感到脑门上悄的。

突然感到脑门上啪啪的一的一下下,连忙拉开灯一看连忙拉开灯一看,原来是一只超原来是一只超大老鼠。

我浑身汗毛都竖起来了，大老鼠。

我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩也皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了冒出来了”（生动形象、具体（生动形象、具体可感）可感）同一个意思，两种表达。

请你写出生动的表达来。

同一个意思，两种表达。

请你写出生动的表达来。

1.A.她长得很瘦。

2.A.天黑了。

3.A.开学第一天，我很高兴。

4.A.妈妈给了我一切。

B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。

的高梁。

B.白日害羞地偎进山的怀抱。

白日害羞地偎进山的怀抱。

B.今天是新生报到的第一天，我快今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要死掉乐得像只老鼠，高兴得快要死掉了。

了。

B.如果我是一艘小船，妈妈就是温如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。

空，让我驰骋翱翔。

“文章，乃经国之大业，不朽之盛事。

文章，乃经国之大业，不朽之盛事。

”小小一小小一篇文章，是学生生活的再现，是内心世界的显现，是篇文章，是学生生活的再现，是内心世界的显现，是思维之泉的结晶，是思想火花的飞射。

写作，是滋润思维之泉的结晶，是思想火花的飞射。

写作，是滋润心灵的一滴泉水，是长途跋涉时的一缕清风，是月夜心灵的一滴泉水，是长途跋涉时的一缕清风，是月夜浮起的一个甜蜜的梦。

学习离不开写作。

浮起的一个甜蜜的梦。

学习离不开写作。

优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要方面在优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要方面在于语言的优秀。

优秀的语言具有强大的穿透力，能飞于语言的优秀。

优秀的语言具有强大的穿透力，能飞跃层层的阻隔渗透人心；具有强大的融合力，能交融跃层层的阻隔渗透人心；具有强大的融合力，能交融孤寂的心灵。

孤寂的心灵。

“言之无文，行而不远言之无文，行而不远”，优秀语言，优秀语言，穿越时空，流传久远。

今天，我们就一起来研讨作文穿越时空，流传久远。

今天，我们就一起来研讨作文语言出彩的技巧语言出彩的技巧医生开处方医生开处方医生开处方医生开处方方法一：

化简为繁，增添修饰成分方法一：

化简为繁，增添修饰成分书评家萧乾先生曾说：

书评家萧乾先生曾说：

“文字是天然含蓄的东西。

文字是天然含蓄的东西。

”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。

在者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。

在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，会使表达的内容更有立体感。

会使表达的内容更有立体感。

化简为繁方化简为繁方法1：

发挥联想和想象，发挥联想和想象，在主干的基础上适当添加一些富有内在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。

体而生动。

原句：

早晨，阳光照着我的卧室，小原句：

早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

（直白乏味）鸟在树上鸣叫。

（直白乏味）修改后：

修改后：

早晨早晨，（明媚的），（明媚的）阳光阳光（柔柔的）（柔柔的）照着我的卧室照着我的卧室，（轻盈，（轻盈的）的）小鸟在树上小鸟在树上（婉转的）（婉转的）鸣叫。

鸣叫。

（在句子主语和谓语前面增加了修（在句子主语和谓语前面增加了修饰成分，句子变得生动而有意境）饰成分，句子变得生动而有意境）原句：

月亮照在草原上。

原句：

月亮照在草原上。

修改后：

修改后：

（皎洁的）皎洁的）月亮月亮（温柔地）（温柔地）照在照在（故乡辽（故乡辽阔的）阔的）草原上。

草原上。

评说：

在主语、谓语、宾语前增加修饰成评说：

在主语、谓语、宾语前增加修饰成分，句子更形象分，句子更形象，充满了情味，充满了情味，意境也，意境也就出来了。

就出来了。

练习1：

给下面的句子增加修饰成分，使感情表达更到位。

我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。

我的脸。

练习2：

给下面的句子增加修饰成分，使之更加生动。

我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。

修改参考：

修改参考：

我喜欢我喜欢（红彤彤的枫叶（红彤彤的枫叶旋在风里的）旋在风里的）静幽，总静幽，总（在晚霞中）（在晚霞中）斜倚着树干斜倚着树干，（撷一片枫叶遮住眼，（撷一片枫叶遮住眼睛，）睛，）思索友人的思索友人的（脉脉）（脉脉）深情。

深情。

化简为繁方法化简为繁方法2:

利用重复的手法，增利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。

加一些修饰性的语言。

原句：

我喜欢听父亲的笛声。

原句：

我喜欢听父亲的笛声。

修改后：

我喜欢听父亲的笛声，修改后：

我喜欢听父亲的笛声，（喜欢（喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声）。

听父亲那载满了我童年乐趣的笛声）。

点评：

更有韵味。

点评：

更有韵味。

你也来试试你也来试试方法二：

化繁为简，精心选择、使用方法二：

化繁为简，精心选择、使用成语及其他四字短语。

成语及其他四字短语。

成语及其他四字短语能形成一种整体成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。

成语的主要特点是形式简洁，和谐美。

成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果。

意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果。

多积累、正确理解且能根据具体语言多积累、正确理解且能根据具体语言环境选择使用环境选择使用。

（中考成语使用题）（中考成语使用题）方法三：

善用修辞，来一点方法三：

善用修辞，来一点“形象形象”修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插几枝，那就会如果能在文章中适当的插几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：

巧为我们的文章增添几分亮丽的色彩：

巧设设比喻比喻，以求形象生动；大胆，以求形象生动；大胆夸张夸张，以，以显灵气飞扬；多用显灵气飞扬；多用设问设问，以求启人深思；，以求启人深思；反复反复吟哦，以抒绵绵之情吟哦，以抒绵绵之情1、比喻：

化平淡为生动；或化深奥为浅显；、比喻：

化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。

或化抽象为具体；或化冗长为简洁。

2、拟人：

把事物人格化，赋予他们人的感、拟人：

把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。

形象。

3、排比、排比：

句式整齐，有节奏感，增强语言：

句式整齐，有节奏感，增强语言的气势和感情。

的气势和感情。

4、夸张：

夸张是运用丰富的想象力，在客、夸张：

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。

其形象特征，以增强表达效果的修辞手法。

其作用是：

深刻、生动地揭示事物的本质，增作用是：

深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

强语言的感染力，给人以深刻的印象。

夸夸张有时还能增加幽默感和趣味性。

张有时还能增加幽默感和趣味性。

5、设问：

引起人们注意，启发人们进行思、设问：

引起人们注意，启发人们进行思考。

考。

6、反问：

加强语气，增强表达效果。

、反问：

加强语气，增强表达效果。

7、引用：

增加文章的说服力，同时也、引用：

增加文章的说服力，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象者留下深刻的印象。

如写如写“美美”，“生活中处处有美，美是多姿多彩的生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。

平铺直叙，很空洞，很乏味。

美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

（综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、（综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、具体、有画面感）具体、有画面感）你也来写写生活中多姿多彩的美你也来写写生活中多姿多彩的美_原句原句：

大海从很远的地方向堤：

大海从很远的地方向堤岸冲来。

岸冲来。

修改后：

大海从很远的地方就修改后：

大海从很远的地方就开始开始摆好姿势，弓起脊背，像摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。

来。

（形象）（形象）（比喻修辞）（比喻修辞）原句：

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，原句：

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

我并不在意，哪想到越长越多了。

修改后：

前几天，我这只有零星几粒痘痘的修改后：

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上脸上“蹭蹭”地地又又冒出冒出十几粒，我并不在意，十几粒，我并不在意，认为这些认为这些”小丘小丘”很快就会消失的，哪想到，很快就会消失的，哪想到，这些这些小家伙顽强不屈，前赴后继，小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工只几天工夫就夫就星罗棋布星罗棋布,在我脸上在我脸上泛滥成灾泛滥成灾了。

了。

（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的的“青春痘青春痘”越来越多的的情形，语言生动、越来越多的的情形，语言生动、活泼。

活泼。

）原句：

春天，雪融化了。

（很平淡的原句：

春天，雪融化了。

（很平淡的叙述，没有任何美感）叙述，没有任何美感）修改后：

春天，在绿意修改后：

春天，在绿意内敛内敛的山头，一的山头，一把雪再也把雪再也撑不住了撑不住了，扑哧一声扑哧一声，将将冷脸冷脸笑成花面笑成花面。

（运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可爱，有一种活泼之美。

）幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。

练习：

“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。

”试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。

方法四：

精选词语，来一点方法四：

精选词语，来一点“感情感情”讲究用词，在绘景状物写人叙事时，精心讲究用词，在绘景状物写人叙事时，精心挑选挑选最富有表现力最富有表现力的字眼，把意思表达得的字眼，把意思表达得准确、鲜明、生动。

准确、鲜明、生动。

读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。

修改文中的词语，使之更能表达感情。

爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人一个人留留在家里在家里。

桌上的台灯发出。

桌上的台灯发出明明亮亮的光芒，像一只的光芒，像一只大大大大的眼睛看着的眼睛看着我。

委屈、难过，我趴在桌上我。

委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。

哭出了声。

扔扔惨白惨白失